二年級數(shù)學上冊期中總結(參考版)
2024-11-07 05:15本頁面
【正文】 讓學生對數(shù)學產生濃厚的學習興趣，這樣，我想，下次一定可以考出更好的成績！。這次期中考試，四班學生沒有不及格的現(xiàn)象，最低分82分，一班只有一個學生不及格，其余學生也都在80分以上，是一個比較好的現(xiàn)象，但是，每個班里滿分的學生不是很多，一班只有5個滿分，四班13個滿分，總的來說，學生考得還算可以，但是也有不盡人意的地方，以后還要繼續(xù)努力，在今后的教學中，要多注意學生學習習慣的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，認真做題，做完后，仔細檢查。但是很多學生沒有按要求來做，提了用加法或減法解決問題，丟了分。第1小題：春季運動會上，二（1）班男隊得了15分，女隊比男隊多得8分，二（1）班男女隊一共得了多少分？這個題目在平時的練習中經常遇到，學生們做的也不錯，但是在這次考試中，有很多學生因為沒看清題目只求出了女隊得的分數(shù)就沒有了，因此，丟分很多。四、判斷對錯（10分）這個題目很簡單，只有5個小題，有少數(shù)幾個學生因為粗心，不認真審題出錯了。三、祝你都算對（16分）本題是加減乘除混合運算中的最簡單的兩步計算的直接寫得數(shù)的題目，這個題目是出錯較高的題目之一。一、直接寫得數(shù)（20分）這個題目是考查學生的口算能力，是最基礎的知識，這部分內容學生訓練比較多，掌握得比較好，沒有失分的現(xiàn)象。試題容量適當，難度不大，涵蓋面積較大，能有效的測試出學生的學習情況。四、幾點反思通過前面對試題的分析，在今后的教學中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數(shù)學思想與數(shù)學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學思想、數(shù)學方法，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的。應用題偏知識應用，將繁、難的，脫離生活實際的一些應用題拋開。學生在觀察物體上有些欠缺。學生對數(shù)學語言意義的理解上存在一定問題。二、學生考試情況分析：本次考試全級部**人參加。試題在強調思維能力的同時，仍然沒有放棄計算能力的檢測，計算能力培養(yǎng)是數(shù)學教學的一項重要內容。輕計算，重思維，培養(yǎng)具有靈活思維能力的人，是數(shù)學教學一個很重要的方面。題目給考生一種親身經歷的感覺，使數(shù)學與學生的距離近了，感覺親了，接受、學習數(shù)學的興趣濃了。第七題“解決實際問題”，分值28分。第六題“數(shù)一數(shù)，填一填”，分值12分。注重數(shù)學概念檢測，對學生易混淆的知識點考核到位。第四題“填空”，分值12分。第二題“想一想，填一填”，分值24分?！?，分值10分。試題題型多、考查角度靈活。綜觀整體，這次期末數(shù)學試卷能充分體現(xiàn)以學生為主體的新的教學理念，使每一個學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學習的興趣和人生的自信，最終立足社會，更好地服務于社會。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。關注過程，引導探究創(chuàng)新。關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內容。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。而且在高段數(shù)學的教學上要有意識地與初中數(shù)學接軌。三、今后的教學建議從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：立足于教材，扎根于生活。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少認真仔細的能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。豎式計算基本沒有失分，完成較好。失分較多的是第三大題，很多同學沒有看清題目要求，直接把答案內容寫在了括號里，而題目要求是填序號，所以在以后的教學中要培養(yǎng)學生認真讀題的好習慣。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、選擇、口算、列豎式計算和畫圖
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