敦化市沙河沿鎮(zhèn)中心小學隋喜坤(編輯修改稿)
2024-08-15 03:18 本頁面
【文章內容簡介】 ，使教育擺脫學校中心、課本中心和教師中心的束縛。學生能根據(jù)個體的特點和發(fā)展的需要，自主選擇學習內容和學習方式，自主安排學習的時間和進度，擴展了學習的時間和空間。例如，在傳統(tǒng)的教育環(huán)境中，由于缺乏相應的技術支持，教師很難針對全體學生進行個別化的教學，因此，傳統(tǒng)的教育教難的發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性。教育技術中的教學設計技術為實施個別化教學提供了方法論的支持；教育技術中的媒體和學習資源為實施個別化教學提供了環(huán)境支持。（三）能夠豐富教材的形式與課程內容首先，教育技術打破了教材的單一形式，使教學內容以多種方式呈現(xiàn)，如文本、圖形、圖像、音頻或者視頻等。這將改善以往僵硬的教材形式，提高教材的表現(xiàn)力。其次，教育技術有助于突破預先確定、固定
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