成績=方向方法資料(編輯修改稿)
2025-08-15 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對應 抄 在課本每課最醒目的位置，讓課標成為每次復習的方向。l細化課標。在 《 中考突擊 》 資料中標 畫 出相應的內(nèi)容。l落實課標。對應 《 中考突擊 》 在課本上 補充出相應內(nèi)容。l熟記課標要求內(nèi)容。熟 記 基本內(nèi)容和基本認識。第一節(jié)課的四步走部署：如何讓學生動起來l老師閉上嘴，給學生活動的空間l不斷修正自己的教學手段貼近學生的需要抄、畫、補、背四個環(huán)節(jié)都是由學生來完成的，但是真正能做的有效也是慢慢摸索不斷修正的過程教師輔助，學生先行l(wèi)對每一課課標做更細致的理解，以備學生提出各種各樣的問題l要能夠盡快對學生的問題作出判斷，因為學生的問題可能會存在沒有效益的，對此我要進行有效甄別。l最好能夠提前進入教室，如果只是在課堂上面對學生的問題進行解答，會浪費時間，降低課堂效果。第二節(jié)課主題網(wǎng)絡(luò)化做到三要l要有一個中心，體現(xiàn)時代特征。l要有一個網(wǎng)絡(luò)，勾連出每個主題中各內(nèi)容的關(guān)系l要有一個延伸，理解與其它主題間的關(guān)聯(lián)鴉 片 戰(zhàn) 爭第二次 鴉 片 戰(zhàn) 爭甲午中日 戰(zhàn) 爭太平天國運 動八國 聯(lián)軍 侵 華戰(zhàn) 爭義 和 團 運 動邊 疆危機 左宗棠收復新疆林 則 徐虎 門銷 煙鄧 世昌等誓死抵抗瓜分狂潮侵華史 抗爭史注重主題內(nèi)和主體之間的聯(lián)系主題的縱橫聯(lián)系侵略與抗爭 近代化的探索 資 本主 義 的鞏固和 發(fā) 展兩次 鴉 片 戰(zhàn) 爭 工 業(yè) 革命的延伸洋 務(wù) 運 動 俄美日的 變 革甲午中日 戰(zhàn) 爭 維 新 變 法運 動 第二次科技革命開展八國 聯(lián)軍 侵 華 過 渡到帝國主 義，各國之 間 拉幫結(jié) 派，世界大 戰(zhàn)一觸即 發(fā)辛亥革命新文化運 動把復習教給學生學案法。給學生做出一套復習方案（也可叫做學案），課堂上由學生來完成。（有點僵化）談話法。整節(jié)課用我的問題激活學生的思維，期間有問有答，促成學生對這個主題基礎(chǔ)知識以及基本脈絡(luò)的了解（活躍，但是并沒有能夠使所有的學生動起來）。分組活動法。學生分組分別從不同角度完成主題學習，比如世界史歐美主要國家的巨變分為三條線索：人物活動，法律文獻，革命成果，通過看書討論，認識到它們分別如何有利于資本主義制度的確立。l不僅熟記課標要求的內(nèi)容，而且能夠形成一個圍繞本主題的網(wǎng)絡(luò)，更宏觀的把握歷史的整體表象和內(nèi)在聯(lián)系。l中國近代史就是一個被列強侵略的歷史，也是中國人不屈不撓的抗爭歷史，同時也是一個謀求富強獨立民主的道路的探索過程。l情感態(tài)度價值觀上認識到：中國被侵略主要原因是我們的落后，在抗爭歷史事件中感受中華民族的不屈不撓的抗爭精神。達到的目標復習的幾種方法復習不能是簡單的重復學習，只有以新角度，新切入，才能避免學生厭學。比如課標復習法 對照課標查漏補缺有利于學生掌握基礎(chǔ)知識時事復習法 以時事為切入點，以史為鑒，用歷史知識增強學生對現(xiàn)實的認識與理解，有利于提高學生的學習興趣。合縱連橫復習法 有利于學生更加靈活地掌握知識間的脈絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)，提高思維能力應對難題。原則：溫故知新 溫故創(chuàng)新作業(yè)是學生提高成績的墊腳石l沒有高質(zhì)量的作業(yè)就不可能有試卷上的良好表現(xiàn)。l作業(yè)少而精，學生從容做，有了真正的能力提高，也使老師能夠全批全改。l全批全改才能使問題暴露更完整，使作業(yè)講解更具針對性。如何提高做題質(zhì)量？關(guān)注細節(jié)，不遺漏。立足整體，不肢解。論從史出，不空談。每一道高質(zhì)量的試題，從立意到設(shè)每一道高質(zhì)量的試題，從立意到設(shè)問、從材料到答案，都經(jīng)嚴密斟酌，各問、從材料到答案，都經(jīng)嚴密斟酌，各環(huán)節(jié)之間邏輯嚴密。環(huán)節(jié)之間邏輯嚴密。l例： 一部近代史也是一部人類從專制和人治社會向民主與法治社會過渡的歷史。在這個過渡中，民主與法治同專制與人治進行了殊死的搏斗，經(jīng)過了反復、曲折的較量，最終確立了現(xiàn)代社會民主與法制的雛形。請回答：l（ 1）在這一過渡的過程中，英、法、美三個國家分別進行了哪些 “殊死的搏斗 ”？l（ 2）搏斗的結(jié)果，英、法、美分別產(chǎn)生的政治產(chǎn)物是什么l（ 3）你認為在這從專制和人治社會向民主與法治社會過渡的過程中，哪些文獻發(fā)揮了重要的作用？ l（ 4）直至今日，民主與法制仍是許多國家和地區(qū)為之奮斗的目標。通過以上探究，你認為應如何認識民主與法制？答：（ 4） “民主與法治是世界發(fā)展的潮流，民主與法治的建立與完善對國家的發(fā)展意義重大，民主制度的確立是要靠
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