【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 132人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，就大學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)工作、就業(yè)等各方面的問(wèn)題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無(wú)、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果。通過(guò)國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺(tái)，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供了方便。 開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向我們通過(guò)直接聆聽(tīng)高水平的報(bào)告、分班研討、參觀學(xué)習(xí)等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過(guò)吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。 二○○六年十月二十日參加全省高校輔導(dǎo)員骨干工作培訓(xùn)心得體會(huì)作者:學(xué)工處發(fā)布日期：20081210 16:23:35查看次數(shù)：1844 次 根據(jù)學(xué)院安排，我參加了2008年全省高校輔導(dǎo)員骨干工作培訓(xùn)班。在為期四天的培訓(xùn)中，我們?cè)谕鯓?shù)林教授的講座中回顧了“中國(guó)高等教育發(fā)展的三十年”，從孫一先教授那了解到“當(dāng)代非主流社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響”，從江西師范大學(xué)從事輔導(dǎo)員工作20余年的蔣梅鑫教授那學(xué)習(xí)到“應(yīng)該如何提高輔導(dǎo)員的工作與技能”，以及在心理學(xué)專(zhuān)家王敬群教授的講解中提高了對(duì)于“高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)”等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 在培訓(xùn)中，加強(qiáng)了與其他兄弟院校的溝通交流，大家就高職院校輔導(dǎo)員工作中普遍存在的難點(diǎn)問(wèn)題互通情況，共同探討，現(xiàn)就有關(guān)學(xué)生管理問(wèn)題綜述如下： 一、助學(xué)金的評(píng)定問(wèn)題 評(píng)定工作如何真正做到公平公正公開(kāi)，這是大家普遍認(rèn)為難度比較大的問(wèn)題。有一些院校本著“寧缺勿爛”原則，堅(jiān)持“不貧困堅(jiān)決不評(píng)”。首先，在評(píng)選之前輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)困難學(xué)生的家庭情況進(jìn)行篩選；其次，在班上組成1015人的評(píng)議小組，評(píng)議小組成員由班干代表和隨機(jī)抽取的學(xué)生代表組成；最后，由評(píng)議小組根據(jù)困難信息以及結(jié)合平時(shí)對(duì)這些困難同學(xué)的觀察進(jìn)行打分，輔導(dǎo)員根據(jù)打分情況決定助學(xué)金等級(jí)。二、學(xué)生到課率問(wèn)題由于高職類(lèi)院校學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣等原因，到課率一直是各高職類(lèi)院校常抓不懈的問(wèn)題。對(duì)于這一問(wèn)題每所學(xué)校都有自己的相應(yīng)的校規(guī)校紀(jì)，總結(jié)其他兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn)，以及結(jié)合自身的體會(huì)，認(rèn)為要從根本上解決到課率低的問(wèn)題那么就要“兩手都要抓，兩手都要硬?！币环矫?，教師上課要嚴(yán)抓到課率，并嚴(yán)格與平時(shí)成績(jī)掛鉤，并定期向教務(wù)處匯報(bào)；另一方面，班級(jí)紀(jì)檢委員嚴(yán)格做好考勤工作，每周定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)，輔導(dǎo)員可以將到課情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)定助學(xué)金的重要依據(jù)。學(xué)工處再依據(jù)考勤情況，根據(jù)校規(guī)校紀(jì)相關(guān)規(guī)定對(duì)于那些經(jīng)常曠課的同學(xué)給予相應(yīng)的處理，以示警戒。 三、宿舍管理問(wèn)題大多數(shù)高校學(xué)生晚歸和宿舍失竊問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，這就要求加強(qiáng)宿舍管理，做好晚歸同學(xué)登記工作，并對(duì)晚歸同學(xué)定期予以通報(bào)；宿管員要定時(shí)在樓棟進(jìn)行巡視及時(shí)發(fā)現(xiàn)阻止外來(lái)人員作案；輔導(dǎo)員也要定期到學(xué)生寢室去，一方面能夠與學(xué)生更好的交流，另一方面能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如有無(wú)使用違規(guī)電器，以及有無(wú)賭博、留宿異性等不良情況 通過(guò)這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多關(guān)于如何解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題的技能和知識(shí)，通過(guò)與其他兄弟院校優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的交流也認(rèn)識(shí)到了自己和他們相比存在的差距，以及工作中存在的不足。四天的學(xué)習(xí)很短暫，作為學(xué)校一名年輕的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，能夠被學(xué)校推薦參加這次全省高校輔導(dǎo)員骨干工作培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得且珍貴的經(jīng)歷，希望今后能多參加類(lèi)似的培訓(xùn)，快速的提高自己的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步更好地做好學(xué)生工作。筆者有幸于10月19日至24日在教育部陜西省高校輔導(dǎo)員研修與培訓(xùn)陜西師范大學(xué)基地進(jìn)行了集中培訓(xùn)。五天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，認(rèn)知了許多工作的盲點(diǎn)，學(xué)會(huì)了許多工作的技巧，對(duì)今后的工作也充滿了憧憬和信心。我認(rèn)為這種培訓(xùn)對(duì)于提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平都是十分重要的，主要有以下體會(huì)：　　一、要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和工作職責(zé)（一）要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和自身的定位。在大學(xué)中輔導(dǎo)員的性質(zhì)是教師，是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要做一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“四心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有耐心，要有愛(ài)心。按照“四心”原則去做工作，一定會(huì)做好學(xué)生輔導(dǎo)員工作。?。ǘ┮J(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。第一、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開(kāi)展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開(kāi)展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立社會(huì)主義理想信念，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義堅(jiān)定信念。第二、指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作。一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對(duì)各類(lèi)學(xué)生組織成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要下大工夫做好各類(lèi)學(xué)生組織的指導(dǎo)工作。第三、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育。加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排查問(wèn)題，不留隱患。此外，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要定期