【文章內(nèi)容簡介】 生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，注重對學(xué)生分析問題，解決問題能力的培養(yǎng)，從完成某一方面的“任務(wù)”著手，通過引導(dǎo)學(xué)生完成“任務(wù)”，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。從學(xué)生接受知識的過程看，知識來源于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到感性認(rèn)識，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐才能上升到理性認(rèn)識，并回到實(shí)踐中去。行動導(dǎo)向教學(xué)要求教師在教學(xué)中要把大任務(wù)分解成小任務(wù)。教師要分層次地給學(xué)生下達(dá)行動導(dǎo)向。教師下達(dá)給學(xué)生的行動導(dǎo)向過于容易，學(xué)生會認(rèn)為沒有挑戰(zhàn)性，從而失去興趣；教師下達(dá)給學(xué)生的行動導(dǎo)向如太難，學(xué)生又會產(chǎn)生自卑心理，從而失去學(xué)習(xí)的信心。因而教師應(yīng)在實(shí)際的課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分配不同層次的行動導(dǎo)向，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生都嘗到成功的喜悅。行動導(dǎo)向教學(xué)方法，不僅適用于文化課程的教學(xué)，也適用于輔導(dǎo)員和班主任的主題班會的召開。我們每一個(gè)教職工都應(yīng)該盡快掌握。三．堅(jiān)持吃苦奉獻(xiàn)，推動學(xué)院發(fā)展。目前，我們陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在處于快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也正在處于向更高層次發(fā)展的的瓶頸時(shí)期，作為陜鐵院的一員，我們每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，我們都應(yīng)該為陜鐵院的發(fā)展，盡心盡力地貢獻(xiàn)自己的青春和熱血！第一：加強(qiáng)文化知識學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)歷。就目前來看，任何一個(gè)高等院校要向更高的層次快速發(fā)展，教職工的學(xué)歷是一個(gè)硬性的門檻！我們陜鐵院目前博士學(xué)位的老師的只有4名，在全國數(shù)千所高等職業(yè)院校中屬于明顯的劣勢，這對于我們學(xué)院的未來的發(fā)展，比如高級別重大課題的申報(bào)、職稱名額的申請、學(xué)生招生規(guī)模的擴(kuò)大等都很不利。所以，我們每位新進(jìn)的年輕教職工，都應(yīng)該樹立攻讀博士的決心和信心，要加強(qiáng)文化知識的學(xué)習(xí)，要惡補(bǔ)英語，要猛攻專業(yè)，爭取在5年之內(nèi)考上博士！當(dāng)然，現(xiàn)在任何一個(gè)研究方向考博都競爭特別激烈，而且一邊從事工作一邊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考博，難度更大，復(fù)習(xí)壓力也更大，復(fù)習(xí)過程也更艱辛！但是我們必須堅(jiān)持，必須去挑戰(zhàn)！第二：目前，在我們陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，無論是專職教師，還是行政管理人員，每天工作都很繁忙，幾乎每天都是早7點(diǎn)到晚10點(diǎn)，很多人經(jīng)常晚上加班至12點(diǎn)，周日兩天在辦公室加班匯編文件、批改作業(yè)的職工也大有人在！每天都很忙，放棄了很多休息時(shí)間，每天都很累，確實(shí)很累。但是，我們必須堅(jiān)持，我們必須發(fā)揚(yáng)吃苦在前享樂在后的精神，因?yàn)槲覀兪顷冭F院的一員，學(xué)院的發(fā)展需要我們每一個(gè)人的辛勤努力！總之，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間很緊湊，課程量很大，內(nèi)容很豐富，對于我們每個(gè)參加培訓(xùn)的新職工來說，有著非常重要的導(dǎo)向意義和學(xué)習(xí)意義！讓我們明確了責(zé)任、清晰了目標(biāo)、熟悉了方法！兩天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這兩天很充實(shí)也很開心！我們愿意以我們陜鐵院的各項(xiàng)規(guī)章制度來嚴(yán)格要求自己、我們愿意不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為我們陜鐵院的快速發(fā)展最大程度地貢獻(xiàn)自己的熱血與力量！2011年12月12日培訓(xùn)人：第四篇：高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會我在10月18日至22日參加了為期五天的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)，五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我對輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識和理解，在培訓(xùn)過程中我學(xué)到了很多新的知識點(diǎn)和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技巧，使我對以后從事的輔導(dǎo)員工作充滿了信心，這次培訓(xùn)對于提高我們新進(jìn)輔導(dǎo)員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平是十分必要的，也是十分重要的，通過這五天的學(xué)習(xí)，我感觸頗多，主要有以下幾點(diǎn)收獲和體會。一、本次培訓(xùn)主要內(nèi)容這期高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過七個(gè)專題講座，從學(xué)生思想狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國際形勢、輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過室外拓展訓(xùn)練、自由討論等互動形式增進(jìn)輔導(dǎo)員之間的相互了解和溝通。專題講座分別為以下幾個(gè)內(nèi)容：鄭州大學(xué)黨委副書記吳宏亮教授講授的《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好大學(xué)生思想政治教育工作》，省委宣傳部理論處處長王喜成講授的《關(guān)于意識形態(tài)領(lǐng)域的幾個(gè)問題》河南省教育廳維護(hù)高校穩(wěn)定工作辦公室主任賀慶講授的《新形勢下高校安全穩(wěn)定工作形勢及任務(wù)》鄭州馬克思主義學(xué)院葛坤英教授講授的《新階段高校輔導(dǎo)員工作“三要素”》鄭州大學(xué)副校長張倩紅教授講授的《中東的國際地位與國際關(guān)系》原山東省委高校工委原常務(wù)副書記田建國教授《當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)與教育規(guī)律》鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院張威教授講授的《高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路和方法》二、培訓(xùn)心得與體會（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好思想政治教育工作通過吳宏亮教授、田建國教授和王喜成處長關(guān)于對大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生思想特點(diǎn)和意識形態(tài)相關(guān)問題的分析和闡述，我認(rèn)識到在當(dāng)前的復(fù)雜形勢下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生教育主體性來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn)，明確教育目標(biāo)、豐富教育內(nèi)容、改進(jìn)教育形式、提高教育質(zhì)量。吳宏亮教授還結(jié)合大量的思想教育實(shí)例，生動的講述了當(dāng)代大學(xué)生思想狀況和相應(yīng)的教育方法，如日常觀察法、分類匯總法、個(gè)別談心法和活動檢驗(yàn)法，田建國教授則用精確的數(shù)據(jù)、真實(shí)的案例、專業(yè)的分析向我們講授了大學(xué)生心理危機(jī)產(chǎn)生原因、如何進(jìn)行預(yù)防及事后正確的處理，為我們在以后的工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)以及快速有效對其進(jìn)行處理指明了方向和方法。（二）做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作張威教授講述的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思路和方法，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學(xué)生需要什么指導(dǎo)