【文章內(nèi)容簡介】 師要樹立終身學習的理念，不斷給自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己的知識成為常流常新的活水。為此，我先后訂閱了《小學語文教師》、《小學語文教學》、《心理素質(zhì)培養(yǎng)叢書》閱讀了大量教育雜志及新課程標準，汲取先進的教育理念，指導自己的日常教學活動。我還閱讀了《好媽媽勝過好老師》，閱讀了一些歷史書籍。每天早上7：30分打開多媒體播放《春秋》音頻，到校早的孩子們安安靜靜的傾聽，了解春秋這段歷史。春秋是中國歷史上思想和文化最為燦爛輝煌的時代，這一時期出現(xiàn)了諸子百家相互爭鳴的盛況，中國許多偉大的思想家誕生在這個時代，推動了中華文明的進程，通過這種形式，學生更深的了解博大精深的中國文化。與此同時，我還根據(jù)班上學生的實際，選擇恰當?shù)姆椒ā＝虒W中，我總是首先進入角色，創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，努力營造平等、寬松、和諧的學習氛圍，和學生平等對話，由衷地尊重學生、善待學生、信任學生，引導學生自主學習，主動探究，引發(fā)學生的深思與共鳴，使學生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。讓學生在合作探究中、在與他人的交流中獲得成功的喜悅。《詠柳》這課，我一改以往教學古詩的方法，我問學生：“這首詩描寫的是什么？”學生們回答是柳樹，我接著問：“詩人描寫的柳樹是什么樣的？”學生們七嘴八舌的回答，有樹干和柳條。我在黑板上畫出了一棵只有樹干和幾根柳條的樹，學生遲疑了一下說：“不是這樣的吧。”這份遲疑證明他們對詩句理解的不透徹，同時激發(fā)他們進一步深入學習古詩的興趣。我引領(lǐng)學生們讀了幾遍古詩，一一解答了在讀詩過程中學生們產(chǎn)生的疑惑，然后說：“現(xiàn)在，你們能幫我把詩人筆下的柳樹畫出來嗎？”孩子們各抒己見，把柳樹畫得很到位，其中楊家還說道：“柳葉還應(yīng)該有光澤，因為它像碧玉，玉要有光澤?！蔽覟樗Q起大拇指。學生們在語文課上，不僅學到了語文知識，更重要的是學會了分辨真、假，善、惡，美、丑，愛憎分明?！洞扒暗募t氣球》講述了同學間的友愛，告訴同學們要學會關(guān)心別人。剛剛學完這篇課文，我班的盧古月同學因為車禍需要在家靜養(yǎng)2個月左右，我和同學們陸陸續(xù)續(xù)到家里看她，有的同學還像模像樣的當起小老師，給她講這幾天學的新內(nèi)容，她的家人很感動，并且寫了表揚信，夸孩子們在我的教育下變得真有愛心?！洞畲镍B》講述了一只翠鳥搭船捕魚，告訴學生要愛護小動物，一天，一只麻雀落在班里的窗臺上，對于二年級的小學生，肯定會尖叫起來，但是他們也像文中的小朋友一樣，個個面帶笑容靜靜地看著麻雀，他們在想：莫非麻雀想搭我們的窗戶歇一會？習作教學是小學語文教學的一個難點，為了讓學生有話可說、有內(nèi)容可寫，課前，我做好充分準備：或引導學生回憶細節(jié)，或?qū)嵉乜疾欤嗬锏乃苫ㄩ_花了，我讓學生留心觀察從花開到花謝的過程，班里小魚、小鳥來安家了，同學們一起踏青了，開聯(lián)歡會了，我會讓孩子們寫出小練筆，孩子們因為有了生活所以寫的很生動。有時還親自寫范文。平時的教學，我非常注意總結(jié)與反思，隨時寫教學體會。數(shù)學教學以動手為主，讓學生主動獲取知識，我還會經(jīng)常讓學生當老師講授新課，比如，孩子們會了一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，他們就有能力自主學會一位數(shù)乘多位數(shù)的計算方法，接著，他們也會以此類推，自主掌握多位數(shù)乘多位數(shù)的計算方法。這個時候我就只是起到點撥和指引的作用，孩子們是課堂的主人。數(shù)學教學中由學生上課的例子比比皆是。這是孩子們上課的圖片，在橋西區(qū)僅有的兩次數(shù)學抽測時，我班在三十多所學校中名列前茅。我還義務(wù)到阜平縣、靈壽縣送教下鄉(xiāng)，為國培的老師做課。近幾年來，我多次承擔了?？蒲姓n，贏得聽課教師的一致好評。今年9月17日下午我為國培連續(xù)上兩節(jié)課，一節(jié)低年級數(shù)學《乘法的初步認識》，一節(jié)高年級數(shù)學《體積和體積單位的認識》，讓聽課教師感受不同階段孩子的差異，授課教師應(yīng)該如何把握，課后還和聽課教師進行交流，對于他們提出的問題我一一詳細解釋，受到大家的好評。雖然小學老師分科教學不是特別突出，但是還是有一定的主攻方向，為了工作的需要，我努力學習，辛苦付出，小學每個年級的語文、數(shù)學我都教過，教學中系統(tǒng)性更強，更注重知識的銜接。2003年，學校為了照顧一位即將退休的語文老師，由我接替她的班主任工作，并擔任這個班的數(shù)學教學工作。兩年后，這位老師退休了，學校新分配來了一位剛畢業(yè)的數(shù)學老師，為了讓我發(fā)揮傳幫帶作用，學校安排我轉(zhuǎn)教語文兼班主任，和剛畢業(yè)的數(shù)學老師搭班，幫助她盡快熟悉業(yè)務(wù)。一分耕耘，一份收獲，我撰寫的論文、教案、案例多次獲國家、省、市、區(qū)級獎。四、班級管理，標新立異教育的目的就是培養(yǎng)學生具有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)，作為班主任就要為學生搭設(shè)自我展示的舞臺，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力。教育家陶行知先生說：“最好的教育是教學生自己做自己的先生?！蔽铱偸枪膭顚W生大膽創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，真正成為班級管理的主人，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。我尊重學生個性,鼓勵學生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,大力倡導學生積極參加學校組織的各興趣小組和各項比賽活動,在活動中鍛煉自己。在跳繩比賽、集體舞比賽、文藝匯演及運動會中，我班的成績一直名列前茅；這是參加學校組織的運動會，10人8字跳繩這個項目，這幾個學生配合多次，彼此間很默契，每次都是第一名。這張是李思雨50米沖刺的瞬間。這是孩子們勞動課上繡十字繡，你看多認真，男孩子一點也不遜色于女孩子。一針一線，像模像樣。這是孩子們自己組織的中隊會。這是豐富多彩的音樂課。這是我和孩子們一起去踏青，一起去植樹，親近大自然，感受大自然的美。在豐富多彩的活動中，學生得到了最大限度的發(fā)展。我還注重培養(yǎng)孩子們的耐挫能力，眾所周知，外界環(huán)境是千變?nèi)f化的，天造地設(shè)的理想情景不可能永遠光顧每個人的生活，策馬揚鞭一路通天的順勢坦途更是一派海市蜃樓。作為班主任，我重視品德教育，教育學生要樂觀的面對生活。我教的第一屆學生里有一個小女孩，她成績優(yōu)秀，活潑可愛，工作能力強。有一天，她感覺自己頭暈，沒有來上學，在上廁所時，一只腳不聽使喚，掉進廁所里，其他人看見了，幫忙扶起來送進醫(yī)院，醫(yī)生說是因為她先天性腦血管狹小造成腦出血，醫(yī)生為她做了