小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-08-14 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做真人； 千教萬教教人求真。 會(huì)反思會(huì)研究 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) （ 2）科學(xué)依據(jù) 認(rèn)識(shí)學(xué)科的本質(zhì)、全面把握 “ 四基 ”。 了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 小學(xué)：身邊實(shí)物（可能性） 初中：物理背景（函數(shù)的變量定義） 高中：符號(hào)抽象（函數(shù)的對(duì)應(yīng)定義） 會(huì)反思會(huì)研究 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) （二）數(shù)學(xué)教師的特殊素養(yǎng) 1. 扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ) 中小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容所涉及的幾何學(xué)、代數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)與概率等學(xué)科的內(nèi)容有初步的了解。 對(duì)高中數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容能夠理解。 對(duì)初中數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容能夠把握，尤其是與小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)密切的內(nèi)容，如 小學(xué)負(fù)數(shù)與初中負(fù)數(shù)的異同， 小學(xué)方程與初中方程的關(guān)聯(lián) 。 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 2. 全面把握數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí) 知道知識(shí)的核心思想 知道知識(shí)的來龍去脈 知道知識(shí)的教育價(jià)值 特殊素養(yǎng) 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 特殊素養(yǎng) 核心思想 義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)的本質(zhì)是研究關(guān)系 數(shù)量關(guān)系 圖形關(guān)系 隨機(jī)關(guān)系。 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 特殊素養(yǎng) 來龍去脈 分?jǐn)?shù) 1/4；小數(shù) 。 1/4=。 分?jǐn)?shù)： 3000年歷史， 部分 /整體、比例、無量綱； 有理數(shù)： 300年歷史， 是數(shù)量的抽象。 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 特殊素養(yǎng) 教育價(jià)值 幾何的教育價(jià)值： 幾何直觀（空間觀念） + 演繹推理。 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 特殊素養(yǎng) 3. 準(zhǔn)確把握教材，知道重點(diǎn)與難點(diǎn)。 全面了解實(shí)驗(yàn)教科書的寫作特點(diǎn)： 問題的引入、概念的提出、公式的呈現(xiàn)。 實(shí)際問題的驅(qū)動(dòng)是新數(shù)學(xué)教科書的突出特征。 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 特殊素養(yǎng) 幾何 重點(diǎn) 是 操作與觀察 → 建立直觀 難點(diǎn) 是 圖形的分類（三角形、四邊形） 概念的形成（平行線） 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 特殊素養(yǎng) 4. 啟發(fā)式教學(xué)： 學(xué)習(xí)的興趣； 良好的習(xí)慣（集中精力、會(huì)思考）。 因?yàn)橛袑W(xué)生參與，重點(diǎn)是處理好 預(yù)設(shè)與生成 的關(guān)系。幫助學(xué)生理清思路。 169。 2022 史寧中 第 3講 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng) 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 特殊素養(yǎng) 引導(dǎo)學(xué)生思考的關(guān)鍵是與學(xué)生一起思考。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力 幫助學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 169
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