如何面對(duì)小一新挑戰(zhàn)二個(gè)案分享(編輯修改稿)
2025-08-14 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、家長及社工定期召開特殊學(xué)習(xí)支援會(huì)議，檢討及跟進(jìn)「個(gè)別學(xué)習(xí)計(jì)劃」的推行情況 (一 ) 情緒調(diào)控方面 1. 推行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，老師及家長可紀(jì)錄學(xué)生每天的行為表現(xiàn)，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其懂得控制情緒的表現(xiàn) 2. 參加校本「音樂治療計(jì)劃」，以改善其情緒調(diào)控及社交溝通 (二 ) 社交溝通方面 1. 透過「社交故事」提升其與人相處 的技巧 2. 推行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生多與同學(xué)相處，觀察學(xué)生有否運(yùn)用社交故事中所學(xué)的技巧 3. 適時(shí)提醒學(xué)生遊戲時(shí)之應(yīng)有互動(dòng)技巧 除學(xué)校提供支援外，家長參與亦十分重要，故邀請家長配合學(xué)校，在家中為學(xué)生提供支援。 家校合作 1. 家長於開學(xué)前已將評(píng)估報(bào)告交予學(xué)校參閱 2. 老師、社工於開學(xué)前與家長及學(xué)生面談，了解學(xué)生的成長需要、家庭關(guān)係、個(gè)人喜好與特性、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等 3. 邀請家長參加「校本 調(diào)適政策簡介會(huì)」認(rèn) 識(shí)有關(guān)政策 4. 跟進(jìn)學(xué)生的功課溫習(xí)
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