如何在高考中爭(zhēng)占先機(jī)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 何在高考中爭(zhēng)占先機(jī) 找回了自信案例 1：尋找動(dòng)力。 找回了自信案例 2：改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 找回了自信案例 3：走出考試失敗陰影 找回了自信案例 4：吸取教訓(xùn)，消滅缺憾。 策略一：找回了自信 策略二：大目標(biāo)，小步子 ? 根據(jù)自己各科的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定相應(yīng)不同的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，有策略地復(fù)習(xí)。如果把目標(biāo)定位過高，就會(huì)為難以達(dá)到目標(biāo)而增加心理負(fù)擔(dān)，影響考試發(fā)揮。但如果考生將目標(biāo)定位太低，也會(huì)影響考生潛能的發(fā)揮。提醒不要給自己樹過高的標(biāo)桿，“如果現(xiàn)在的目標(biāo)是每門課提高 15分，就不要期望一個(gè)月能實(shí)現(xiàn)?！笨忌鷳?yīng)該一步一步的走， 50天提高 510分是能達(dá)到的。 ? 跟著老師的思路走，抓緊抓好課堂 45分鐘，充分用好每節(jié)課，考生不要瞎用功，要把功用到點(diǎn)子上。老師一般都吃透了 《 考試大綱 》 ，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要在老師的布置和安排下進(jìn)行，然后根據(jù)自己的情況適當(dāng)調(diào)整。 ? 追著老師問問題。經(jīng)常就疑難問題多向老師請(qǐng)教有心理焦慮問題及時(shí)找班主任傾訴或通過其它途徑疏導(dǎo)。 ? 其它學(xué)習(xí)和生活管理上的問題要從 正當(dāng)渠道進(jìn)行反映或投訴。 策略三：跟著老師的思路走 ? 有限的時(shí)間做有限的工作，不要貪
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