基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐(編輯修改稿)
2024-08-14 18:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識與信息素養(yǎng)。 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 27頁 (1)先進(jìn)的教學(xué)資源創(chuàng)作與管理應(yīng)用模式 ?以專題為導(dǎo)向 ,提供結(jié)構(gòu)化的專題知識庫 ,增加學(xué)習(xí)資源的趣味性、可讀性 。 ?以教師為主要?jiǎng)?chuàng)作者 ,充分體現(xiàn)教師的教學(xué)思想與智慧 。 ?同時(shí)滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師備課的雙重需要，提高資源的利用率 。 (2)提供良好的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具，支持基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí) ?強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)者主體性的探索、研究、協(xié)作來求得問題解決，從而讓學(xué)習(xí)者體驗(yàn)和了解科學(xué)探索過程，提高學(xué)習(xí)者獲取信息、分析信息、加工信息的實(shí)踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識與信息素養(yǎng) 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 28頁 （ 3）廣泛參與、分散開發(fā)、集中使用的實(shí)施方式 ?讓當(dāng)?shù)刂行W(xué)師生廣泛參與網(wǎng)站建設(shè)； ?所有專題與中小學(xué)實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)（專題學(xué)習(xí)資源主要由當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)教師提供）； ?網(wǎng)站建設(shè)采用資源分散開發(fā)，集中使用的實(shí)施原則； ?強(qiáng)調(diào)專題網(wǎng)站資源建設(shè)與教學(xué)試驗(yàn)相結(jié)合； 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 29頁 （ 1）資源建設(shè)以 “ 專題 ” 為導(dǎo)向； （ 2）教學(xué)方式以探究性協(xié)作學(xué)習(xí)為主要方式； （ 3）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)； （ 4）師生廣泛參與，資源建設(shè)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 30頁 （ 以內(nèi)容分 ） 專題結(jié)構(gòu)化知識庫 專題資源庫（按國家最新的資源庫建設(shè)規(guī)范構(gòu)建） 專題協(xié)作學(xué)習(xí)工具（實(shí)現(xiàn)“教師主導(dǎo) —— 學(xué)生主體”的探究性協(xié)作學(xué)習(xí)過程） 專題學(xué)習(xí)評價(jià) 中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng) 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 31頁 （ 1） 專題知識 指的是通過收集整理與建設(shè)與本專題相關(guān)的文本、圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻等教學(xué)媒體，按一定的教學(xué)策略進(jìn)行分類、組織，以網(wǎng)頁形式制作的具有較強(qiáng)交互性的專題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件； （ 2） 專題資源庫 指的是按有關(guān)的資源建設(shè)規(guī)范分類、整理與本專題相關(guān)的資源入庫，并提供良好的資源上傳、下載、資源維護(hù)、資源檢索、資源應(yīng)用等資源管理與應(yīng)用功能； （ 3） 專題協(xié)作學(xué)習(xí)工具 指為學(xué)習(xí)者提供能應(yīng)用專題知識和專題資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的工具。 （ 4） 專題學(xué)習(xí)評價(jià) 是指為學(xué)習(xí)者提供自我學(xué)習(xí)評測的手段。 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 32頁 （以頁面形式和關(guān)系分） （ 1）網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 例： 《 只有一個(gè)地球 》 《 西游記 》 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 33頁 （以頁面形式和關(guān)系分） （ 2）百科全書結(jié)構(gòu) 中國文化研究院 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 34頁 （以頁面形式和關(guān)系分） （ 3）教學(xué)性結(jié)構(gòu) 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 35頁 專題學(xué)習(xí)系統(tǒng) 專題知識 專題資源庫 協(xié)作學(xué)習(xí) 專題論壇 系統(tǒng)管理 專題發(fā)布 專題排行 新建專題 問卷調(diào)查 資源發(fā)布 熱門資源 資源查找 資源上載 消息發(fā)布 最新專題 小組活動(dòng) 聯(lián)系工具 老師指導(dǎo) 研究計(jì)劃 小組分工 資料收集 資料加工 研究日志 小組投票 小組作品 報(bào)告制作 專題評估 報(bào)告板 電子信箱 小組會(huì)議室 老師建議 老師答疑 常見問題 發(fā)布問卷 相關(guān)資料 主題管理 用戶管理 新聞管理 資料搜索 用戶管理 專題管理 資源管理 問卷管理 論壇管理 系統(tǒng)設(shè)置 統(tǒng)計(jì)分析 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 36頁 Web 服務(wù)器 瀏覽器 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 協(xié)作學(xué)習(xí)庫 專題知識管理 專題資源管理 協(xié)作學(xué)習(xí)平臺 主頁 資源庫 專題 1 專題 2 專題 n 專題論壇 系統(tǒng)管理 專題知識庫 專題論壇庫 Internet 用戶 分布式專題資源 服務(wù)器2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 37頁 ? 網(wǎng)站的需求分析與功能定位 ? 學(xué)習(xí)者特征的分析 ? 專題和內(nèi)容的選取 ? 知識結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計(jì) ? 信息資源的選擇與設(shè)計(jì) ? 自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì) ? 協(xié)作交流的設(shè)計(jì) ? 學(xué)生評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) ? 網(wǎng)站評價(jià)的設(shè)計(jì) 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 38頁 （ 1）利用課題組或自行開發(fā)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站支撐平臺，建立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（服務(wù)器）； （ 2）確定一個(gè)或多個(gè)特定專題，收集、編制與專題相關(guān)的多媒體素材、動(dòng)畫演示、數(shù)據(jù)說明等與專題教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資源，并按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)格式及良好的教學(xué)策略進(jìn)行分類、組織，制作專題的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化知識，建立專題資源庫； （ 3）圍繞構(gòu)建的專題資源網(wǎng)站進(jìn)行 教學(xué)實(shí)踐研究。 BACK 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 39頁 基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)
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