【正文】 多媒體素材加工處理技術(shù) 類型 主要工具軟件 文本 記事本、寫字板、 Word、 WPS 圖形圖像 PhotoShop、 CorelDraw、 Fireworks 動(dòng)畫制作 Flash、 3DS MAX、 Maya 聲音 Sound Fe、 Cool Edit 視頻 /流媒體 Adobe Premiere、 會(huì)聲會(huì)影 信息化教學(xué)資源的建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā) 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 20頁 （ 2）設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù) 類 型 主要技術(shù)、工具 靜態(tài)課件 HTML、 FrontPage、 Dreamweaver 動(dòng)態(tài)課件 JavaScript、 Flash、 GIF 動(dòng)態(tài)發(fā)布課件 ASP、 PHP、 JSP、 網(wǎng)絡(luò)課程 綜合技術(shù) 信息化教學(xué)資源的建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā) 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 21頁 （ 3）網(wǎng)絡(luò)授遞系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù) 類 型 主要技術(shù)、工具 內(nèi)容發(fā)布管理 數(shù)據(jù)庫、 ASP、 PHP、 JSP、 教學(xué)管理 教學(xué)測(cè)試評(píng)估 學(xué)習(xí)交流溝通 協(xié)作學(xué)習(xí)支持 智能教學(xué)系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫、 Agent、 Java等 信息化教學(xué)資源的建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā) BACK 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 22頁 基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 （三） 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（網(wǎng)絡(luò)課件）的建設(shè) 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 23頁 ? 什么是網(wǎng)絡(luò)課件？ ? 以網(wǎng)頁形式設(shè)計(jì)并在 互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)上運(yùn)行、共享 ? 充分運(yùn)用因特網(wǎng)上資源 ? 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得數(shù)據(jù)可以實(shí)時(shí)交換 ? 網(wǎng)絡(luò)課件的分類 ? 在線課件 ? 離線課件 ? 基于瀏覽器的課件 ? 獨(dú)立運(yùn)行的單機(jī)版課件 （網(wǎng)絡(luò)課件）概述 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 24頁 ? 網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢(shì) ? 制作簡(jiǎn)單，縮短了開發(fā)周期，但功能強(qiáng)大 ? 開發(fā)工具易得 ? 課件使用方便 ? 資料豐富，易于更新 ? 符合現(xiàn)代教育思想，利于 人才的培養(yǎng) （網(wǎng)絡(luò)課件）概述 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 25頁 （網(wǎng)絡(luò)課件）概述 作用－教與學(xué) ? 輔助教師教學(xué) ? 課前備課 ? 課堂演示 ? 輔助學(xué)生學(xué)習(xí) ? 個(gè)別化學(xué)習(xí) ? 協(xié)作學(xué)習(xí) ? 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) ? 拓寬視野、激發(fā)興趣 學(xué)習(xí)網(wǎng)站 《 小小科學(xué)家 》 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 26頁 （網(wǎng)絡(luò)課件）概述 ? 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的本質(zhì)是一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)資源的專題研究、協(xié)作式學(xué)習(xí)系統(tǒng)， ? 它通過在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，向?qū)W習(xí)者提供大量的專題學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具，讓學(xué)習(xí)者自己選擇和確定研究的課題或項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，自己收集、分析并選擇信息資料，應(yīng)用知識(shí)，去解決實(shí)際問題。如各種多媒體素材、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò) 課程等。 ? 信息化學(xué)習(xí)資源是數(shù)字化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它可以通過教師開發(fā)、學(xué)生創(chuàng)作、市場(chǎng)購買、網(wǎng)絡(luò)下載等方式獲取。 研究過程中要注重結(jié)合中學(xué)的教育教學(xué)實(shí)際，立足課堂教學(xué)主渠道，在資源共享和教學(xué)手段上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)課程的 “ 即時(shí)性 ” 和 “ 雙向交流性 ” ； 與所在學(xué)校的教育改革和課程改革相結(jié)合，在課改中發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，理論實(shí)際相結(jié)合，總結(jié)提煉、形成課例、論文集、單元網(wǎng)絡(luò)課件庫、學(xué)科資源庫等可見性成果。 NEXT 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 8頁 ? 野游 ：為了達(dá)到有組織的學(xué)習(xí)和教學(xué)的目標(biāo)而到野外去，它強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的原則、對(duì)真實(shí)現(xiàn)象的觀察、親身體驗(yàn)和較少高壓權(quán)威性的師生關(guān)系。 ? 辯論 ：在課堂上關(guān)于所辯論事件的分歧意見的范圍被按照同意或反對(duì)某個(gè)特定主張而分門別類。而且這一建構(gòu)過程是根據(jù)新信息與學(xué)習(xí)者已有知識(shí)協(xié)調(diào)程度進(jìn)行的。學(xué)生使用媒體的方式使他們能夠構(gòu)建從他們所寫內(nèi)容中得來的理解。 ? 模擬 ：向?qū)W生提供模擬的環(huán)境和學(xué)習(xí)者的角色定位。不少校本課程的開發(fā)都包括了對(duì)學(xué)校附近場(chǎng)所的參觀、考察，而本地的歷史名勝是歷史課的寶貴資源。 常用研究方法 — 行動(dòng)研究法 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 10頁 中小學(xué)課程計(jì)劃 常用研究方法 — 行動(dòng)研究法 BACK 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 11頁 基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 （二） 信息化教學(xué)資源的建設(shè) 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 12頁 教學(xué)資源的 AECT定義 信息化教學(xué)資源的建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源概述 AECT’94對(duì)教學(xué)資源的界定： 教學(xué)材料 教學(xué)環(huán)境 教學(xué)后援系統(tǒng) 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 13頁 信息化教學(xué)資源的建設(shè) 信息化教學(xué)資源的定義 ? 信息化教育資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體材料或教學(xué)系統(tǒng)。 ? 信息化學(xué)習(xí)資源具有切合實(shí)際、即時(shí)可信；可用于多層次探究；可操縱處理；富有創(chuàng)造性等特點(diǎn)。 信息化教學(xué)資源的建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源的類型： 例：小學(xué)專題網(wǎng)站 2022/8/15 福州市名師 “ 駱志煌工作室 ” 系列講座 ◎ 《基于信息資源的教學(xué)設(shè)計(jì)》 之第 16頁 （