哈達山旅游經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社里鄉(xiāng)中心小學(xué)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主體性，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí) ” 這一理念，采用引導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形 式 使用方式 使用效果 認識小動物 能夠小動物，知道小動物的特點。 ＰＰＴ課件 小動物的卡通形態(tài) 教師演示操作課件，學(xué)生了解和觀察小動物，并了解習(xí)性和特點。 學(xué)生通過觀察直觀、生動的演示，由生動形象的感性知識逐步過度到對抽象法則的掌握。 激發(fā)學(xué)生探究新知識的興趣，而且使學(xué)生學(xué)得主動，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。 認識小動物的同時，知道每個小動物的特點、習(xí)性 通過觀察，找出更多的小動物，并且能夠細心觀察和與同學(xué)討論分享。 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 多媒體課件出示： 猜謎： 綠衣小英雄， 田池捉害蟲， 冬天它休息， 夏天勤勞動。 （課件出圖案） 學(xué)生猜一猜。 抓住學(xué)生年齡特征，用學(xué)生喜聞樂見的謎語引出小動物，引發(fā)學(xué)生強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情境。 多媒體課件展示各式各樣的小動物： 第一個出現(xiàn)的小動物小青蛙，大家說說小為青蛙的習(xí)性、特點，大家紛紛發(fā)言后，一起來看看小青蛙還有那些特點吧?。ǚ耪n件） 第二個和第三個出現(xiàn)的是小蜜蜂和小蜻蜓，大家說說他們的習(xí)性、特點，大家紛紛發(fā)言后
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