【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 月13日，我們匆匆忙忙地參加了國(guó)賽，今天上午結(jié)束了，117A02，這個(gè)編號(hào)我應(yīng)該會(huì)永遠(yuǎn)記得吧，對(duì)某件事情付出得越多，印象就會(huì)越深刻吧。我很喜歡我們的建模隊(duì)伍，隊(duì)里，葉青是學(xué)校ACM的隊(duì)員，具有很強(qiáng)的編程能力，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)建模論文方面還是游刃有余的，萬(wàn)旭東的數(shù)學(xué)功底很好。我們是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的，但是各自的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模方面的能力還很弱，這也是老師認(rèn)為大一得不了什么好獎(jiǎng)的原因之一。但我相信經(jīng)過(guò)大二一年的努力，我們會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。數(shù)學(xué)建模對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是很大的挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)往往伴隨著激情，在生活中面對(duì)各種方面的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，數(shù)學(xué)建?？偰軌蛘宫F(xiàn)它無(wú)窮的力量，這種超能力讓我對(duì)它充滿了仰慕之情，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)理論、學(xué)課本，聽(tīng)老師介紹前人如何解決問(wèn)題，從來(lái)不曾主動(dòng)去探究問(wèn)題的原因，從來(lái)沒(méi)有想要利用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和編程能力去分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更加沒(méi)有嘗試過(guò)寫(xiě)二十頁(yè)的論文去解釋一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的研究成果。三天的國(guó)賽帶給我們的絕非是疲憊的身軀和深深的黑眼圈，而是一次對(duì)自我能力的重新審視，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作能力的巨大考驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的目的的深刻認(rèn)識(shí)。大一的我們還是新手，幸運(yùn)的是，只是新手的我們已經(jīng)參與了一次國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，這次一起參加比賽的很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都說(shuō)，大一的時(shí)候他們根本不知道數(shù)學(xué)建模這個(gè)東西，我想，就這點(diǎn)，我們?nèi)艘呀?jīng)領(lǐng)先了別人一大步了吧。喜歡寫(xiě)作，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，我更向往數(shù)學(xué)建模團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的感覺(jué)。一次參賽，終生受益。沒(méi)錯(cuò)，受益的不僅是獲獎(jiǎng)以后的各種榮譽(yù)，而且是我們整個(gè)夾雜著汗水的熱血青春，它教會(huì)了我永不言棄，它教會(huì)了我迎難而上，它教會(huì)了我追求最優(yōu)秀的自己！ 5. 數(shù)學(xué)建模感想學(xué)院：理學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范） 姓名：虞帥晶 學(xué)號(hào)：116040408（全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者）數(shù)學(xué)建模，這個(gè)名詞在我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候就有所耳聞，但那時(shí)候的我不知道具體是什么，只是聽(tīng)說(shuō)參加這個(gè)需要很扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和辛勤的付出才能收獲成功。再后來(lái)，聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)參加數(shù)學(xué)建模很累，在比賽的那幾天幾乎不睡覺(jué)，那時(shí)候的我就感覺(jué)參加數(shù)學(xué)建模一定有著十分重要的意義。懷著這樣的心情，我報(bào)名參加了今年的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，對(duì)它有了一個(gè)比較全面而深入的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)，作為一門(mén)研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，在它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，一直是和人們生活的實(shí)際需要密切相關(guān)的。數(shù)學(xué)建模就是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，它與其它自然科學(xué)有著同樣悠久的歷史，從兩千多年以前創(chuàng)立的歐幾里德幾何，17世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的牛頓萬(wàn)有引力定律，到現(xiàn)代相對(duì)論的提出，都是科學(xué)發(fā)展史上數(shù)學(xué)建模的成功范例。這次參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，獲得了比較理想的成績(jī)，這是對(duì)我的一種極大的肯定和激勵(lì)。自從經(jīng)歷了數(shù)學(xué)建模，我覺(jué)得越是走近它，越是容易被它深深地吸引。參加比賽，雖然很累，但是在短短的日子里，這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中是十分少見(jiàn)的，然而正是因?yàn)檫@樣才使我感到無(wú)比的滿足和充實(shí)。要談參加數(shù)學(xué)建模的心得，我想主要有以下幾個(gè)方面： 首先我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)了一種科學(xué)的思維方式，學(xué)會(huì)了系統(tǒng)性地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。數(shù)學(xué)建?？梢藻憻捵约旱乃季S模式，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)，在參加數(shù)學(xué)建模的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，需要一種不同與以往的思考，一種沒(méi)有框框架架的思考，一種真正自由意義上的思考。這種思考使得自己看問(wèn)題的視野更加開(kāi)闊，思維更加活躍，雖然一開(kāi)始讓人摸不著頭腦，找不到頭緒，不知道從哪入手，但是為了解決問(wèn)題，我會(huì)去查閱資料、看書(shū)，查看相關(guān)專(zhuān)題內(nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)要理解運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，這就使得大腦必須主動(dòng)地去想問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而提高了我學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)的能力。同時(shí)還可以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽充分體現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、善于否定自我和追求真理的精神。建模競(jìng)賽給了我一次簡(jiǎn)單的科學(xué)研究工作的體驗(yàn)。我在其中體會(huì)最深的莫過(guò)于嚴(yán)密和細(xì)心，因?yàn)橐粋€(gè)模糊和粗心就有可能帶來(lái)一個(gè)完全不可知的嚴(yán)重后果。再次，通過(guò)參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，可以認(rèn)識(shí)許多熱愛(ài)學(xué)習(xí)和志趣相投的朋友，這一點(diǎn)非常重要，不但拓寬了自己的交際圈，而且提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。讓我們?cè)谝黄鹣嗷ス膭?lì)，相互借鑒，相互磨合，大家共同努力才可以獲得這么好的成績(jī)。當(dāng)然數(shù)學(xué)建模使我收獲的不僅僅是這些。它培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，檢索文獻(xiàn)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)的意識(shí)與能力，論文撰寫(xiě)能力等。還有就是培養(yǎng)了自己的吃苦耐勞，在競(jìng)爭(zhēng)中勇于挑戰(zhàn)自我，在拼搏中開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。通過(guò)這次數(shù)學(xué)建模比賽，我深切地感受到，其實(shí)人生就是一個(gè)數(shù)學(xué)建模的過(guò)程，太多的誘惑使人生目標(biāo)變得模糊，讓我們無(wú)從下手，疲憊不堪，因此需要保持平和的心態(tài)，通過(guò)不斷的分析和優(yōu)化，最終得到良好的結(jié)果。相信這段歷程會(huì)在我的人生篇章中留下輝煌而美好的印記，這次的收獲會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！6. 我們也曾這樣奮斗過(guò)學(xué)院：理學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：科學(xué)教育 姓名：趙亞婷 學(xué)號(hào)：116110047（全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者）當(dāng)初看到數(shù)學(xué)建模比賽的宣傳標(biāo)語(yǔ)“一次參賽，終生受益”時(shí)，真心覺(jué)得太夸張了，從小到大一路走來(lái)，各種性質(zhì)的比賽舉不勝舉，有哪一個(gè)比賽敢如此“囂張”地定位自己。如今，為期近一個(gè)月的培訓(xùn)及比賽終于結(jié)束了，我才真正認(rèn)識(shí)到建模的意義之所在。（1）不要擔(dān)心自己基礎(chǔ)差，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)就還來(lái)的及8月17號(hào)暑期培訓(xùn)真正開(kāi)始，比起一些數(shù)學(xué)系和信息學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我和周一凡同學(xué)幾乎可以說(shuō)是從零基礎(chǔ)開(kāi)始成長(zhǎng)，沒(méi)有深厚的數(shù)學(xué)功底，更不會(huì)編程，連matlab哪個(gè)是輸出窗口哪個(gè)是輸入窗口都不知道。于是，在五輪培訓(xùn)期間，我們本著“臉皮只有更厚沒(méi)有最厚，只要能弄明白問(wèn)題”的原則纏著老師提問(wèn)，有些問(wèn)題甚至還比較低級(jí)。向老師提問(wèn)這個(gè)環(huán)節(jié)，在我看來(lái)是訓(xùn)練期間重中之重的環(huán)節(jié)，無(wú)論是關(guān)于建模思路還是程序操作亦或是論文寫(xiě)作。能憑自己的實(shí)力解決問(wèn)題固然是最好的，若是不能就一定要積極地和老師交流而不能干坐在電腦前大腦一片空白。往往就是在“提問(wèn)—行動(dòng)”的循環(huán)中進(jìn)步才是最大的。不要擔(dān)心時(shí)機(jī)太晚，現(xiàn)在馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都還來(lái)得及。（2）合理分工，交流合作數(shù)學(xué)建模是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)，每個(gè)人都需要各司其職，大致是建模、編程、寫(xiě)論文三塊，合理分工能很大程度上提升團(tuán)隊(duì)效率。當(dāng)然在合作過(guò)程中，也可能因?yàn)楦魅艘?jiàn)解不同產(chǎn)生思路上的分歧或性格上的摩擦，此時(shí)需要做的就是交流與理解了。換位思考，理解對(duì)方的感觸；共同討論，篩選解決方案。（3）按時(shí)完成論文，把握點(diǎn)評(píng)機(jī)會(huì)前4輪的訓(xùn)練都是我和周同學(xué)兩個(gè)人完成的。兩個(gè)人，在時(shí)間上可能比別人少一些，但這并不是借口。無(wú)論如何，一定要在點(diǎn)評(píng)之前完成整篇論文的寫(xiě)作。點(diǎn)評(píng)基本是在每輪訓(xùn)練的最后一天，這時(shí)候越早沖上臺(tái)展示論文越好，對(duì)于前幾篇展示的文章，老師們都會(huì)非常詳細(xì)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。每次點(diǎn)評(píng)完畢，我們還會(huì)針對(duì)老師的意見(jiàn)重新修改文章。首先就是我們的指導(dǎo)老師。在我們平時(shí)訓(xùn)練中遇到困難手足無(wú)措時(shí)，老師可以詳細(xì)地為我們講清思路以及原理；matlab白癡的我遇到程序問(wèn)題焦頭爛額時(shí)，老師還會(huì)坐下來(lái)手把手幫我們調(diào)試、修正……真的非常感謝指導(dǎo)老師！讓我們?cè)谑职咽值闹笇?dǎo)中得到快速提高。在這期間，我深深地見(jiàn)識(shí)到了編程的辛苦。前期，我們還只有兩個(gè)人在戰(zhàn)斗，周同學(xué)負(fù)責(zé)文章寫(xiě)作，我則暫時(shí)擔(dān)起倒弄程序的工作（以我的水平真的只能用“倒弄”這個(gè)詞來(lái)形容），各種出錯(cuò)讓人抓狂，后期加入的matlab大神解救我于水深火熱之中。若干次遇到瓶頸，大神都熬夜到凌晨3點(diǎn)，解決程序問(wèn)題并理清思路。周同學(xué)主要負(fù)責(zé)文章寫(xiě)作，壓力也很大。參賽前聽(tīng)一位建模指導(dǎo)老師說(shuō)過(guò)：“不管你的思想有多棒，方法有多好，如果不能在文章中展現(xiàn)出來(lái)那就是零?！眒atlab和spss能一鍵操作得出一個(gè)完美結(jié)果，而論文要將過(guò)程表達(dá)清楚卻十分不容易，尤其是統(tǒng)計(jì)類(lèi)題目時(shí)常沒(méi)有條條框框的公式和模型。比賽前一天，在老師的辦公室里，我跟大神說(shuō)不能很好地找到自己的定位。大神坐在邊上，沒(méi)收了我的手機(jī)等一切分散注意力的東西，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你想想，好好想想，每個(gè)人都要找到自己的定位，分工一定要明確?！?除了編程與寫(xiě)論文，還有一項(xiàng)是建模。整體來(lái)說(shuō)，我們團(tuán)隊(duì)的建模過(guò)程還是大家共享想法，一起討論的。這次的比賽，是帶著小遺憾收?qǐng)龅?。提交論文之后，我們仨坐下?lái)認(rèn)真地反思了出現(xiàn)問(wèn)題的各個(gè)環(huán)節(jié)以及論文寫(xiě)作方面的一些欠缺之處。如果，如果時(shí)間可以倒流……, 但是，既然比賽已經(jīng)結(jié)束，就該向前看了。讓我們做好最差的心理準(zhǔn)備，同時(shí)懷揣最美好的希冀等待吧。白巖松曾說(shuō)：“人們聲稱(chēng)的最美好的歲月其實(shí)都是痛苦的，只是事后回憶起來(lái)的時(shí)候才那么幸福?！?當(dāng)若干年后回想起與我的隊(duì)友曾經(jīng)一起通宵討論