國際漢語教師與跨文化交際(編輯修改稿)
2025-08-14 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隱私， 關(guān)心關(guān)系親近的人 尊重個人財產(chǎn) 經(jīng)?；ハ嘟钖|西 習(xí)慣于短期的關(guān)系 傾向于建立終生的關(guān)系 何老師在去加勒比海的游輪上遇到了一對從加拿大魁北克來的退休夫婦。他們在甲板上交談了起來。何老師問：?你們來自魁北克，那你們希望魁北克獨立嗎？? 那對夫妻對望了一下，表情有點不自然。妻子說：?我很贊成獨立，因為我說法語，喜歡法國文化傳統(tǒng)。?丈夫是退休的公務(wù)員，他說：?我不贊成，因為加拿大是一個統(tǒng)一國家，不能分裂。? 夫妻倆的表情都有點不高興。何老師在一旁不知說什么，有點尷尬。 案例 8 外國朋友覺得尷尬的寒暄內(nèi)容 ? 你今年多大了？ ? 有男 /女朋友了嗎 ? 結(jié)婚了嗎 ? ? 你的孩子多大了？ ? 你當老師一年的收入是多少？ ? 你長得真高啊。 ? 你的鼻子真高。 ? 你看起來比電視上更年輕漂亮。 ? 你是我見過的最帥的小伙子。 ? 你的衣服（車）很好看，在哪兒買的？多少錢買的？ ? 你們國家大選，你會投誰的票？ 案例 9 張老師在美國做孔院教師時認識了所在大學(xué)外語教育項目主任史密斯教授。 張老師暑假回國探親 ,史密斯教授正好要訪問她的學(xué)校。張老師就自然承擔(dān)了接待工作。她陪著史密斯參觀學(xué)校，請他吃飯，陪他游覽，臨走的時候還送給他一盒中國茶葉。史密斯教授回贈的禮物是所在大學(xué)的校徽。雖然史密斯教授事后寫了一封熱情洋溢的信表達感謝，但是當張老師回到美國后，史密斯教授并沒有請她吃飯。張老師覺得美國人比較小氣，不太有人情味。 ? 女士優(yōu)先 ? 排隊 ? 說話的音量 ? 付小費 公共場所的禮儀 我在路易維爾的一所高中教中文。第一天剛上課不久，一個越南裔的女生就舉手要求去衛(wèi)生間。我猶豫了一下讓她去了。但是后來的每天上課她都舉手要求去衛(wèi)生間，我覺得她這樣做不合適，可是又不知道應(yīng)該怎么辦。過了一個多星期，我偶然發(fā)現(xiàn)教室的墻上貼著其他外語教師寫的學(xué)生守則，其中一條是學(xué)生每周只能使用兩次 Pass，超過兩次要扣表現(xiàn)的分數(shù)。于是后來我在全班也強調(diào)了這條規(guī)定，以后那個女生上課就再也沒有要求過去衛(wèi)生間。 案例 10 在高中的中文課上，一次講解 ? 把 ? 字句。我先把 ? 把 ? 字句的句型寫在黑板上，然后寫了一些例句，并解釋 ? 把 ? 字句的規(guī)則。剛講了十多分鐘，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)開始走神，有的學(xué)生小聲說話，有的趴在桌子上睡覺。有兩個男生甚至走下座位打斗起來。我心里感到特別生氣和沮喪。 案例 11
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1