吉林樺甸市二班夾皮溝鎮(zhèn)中心校賀秀娟(編輯修改稿)
2025-08-14 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到秒針引導(dǎo)：秒針咱們將在以后的數(shù)學(xué)課上再研究 )引導(dǎo)說出時(shí)針和分針及它們的不同。板書：分針長、時(shí)針短。 (課件播放分針、時(shí)針的自我介紹 ) 學(xué)生還有可能說：有大小格子。 (課件出示 ) 過渡：時(shí)針和分針每天都像這樣在鐘面上不停地跑著，你可以用手比劃一下 在這一部分內(nèi)容里，我注重利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面看發(fā)現(xiàn)了什么？充分的讓學(xué)生說一說，數(shù)一數(shù)，同時(shí)通過課件演示讓學(xué)生對(duì)鐘面有了非常直觀、具體、鮮活的認(rèn)識(shí)。這比教師直接給予答案，更能使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 二、 學(xué) 習(xí) 新 知 20 認(rèn)識(shí)整時(shí) （ 1）學(xué)看整時(shí)刻 (課件演示時(shí)針走一大格，分針走一小格 )？ （出示 1時(shí)） 師：這是幾時(shí)？此時(shí)分針指著幾？時(shí)針指著幾？ (指名回答 ) 師：表現(xiàn)真不錯(cuò)，我就帶你們一起去鐘表樂園的游樂場吧， (點(diǎn)擊出示游樂場的場面 )這里有好多好玩的活動(dòng)，不過這些活動(dòng)開始的時(shí)間都是不同的。 (出示 3個(gè)畫面 )想先去看看哪個(gè)活動(dòng)呢？ (根據(jù)學(xué)生的要求隨機(jī)點(diǎn)擊課件出示游樂項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目旁放一個(gè)鐘表示，游戲開始時(shí)間 ) 碰碰車： 8時(shí) (出示 8時(shí) ) 師：碰碰車幾時(shí)可以玩？ 師：你是怎么看出來的？ 超級(jí)水戰(zhàn)：（出示 9時(shí)） 師：超級(jí)水戰(zhàn)幾時(shí)可以開始玩？你是怎么認(rèn)出來的？ 開心樂園： (出示 7時(shí) ) 師：開心樂園幾時(shí)可以去參加游戲呢？你是怎么知道的呢？ (個(gè)別說集體說相結(jié)合 ) (同時(shí)出示三個(gè)鐘面 )請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，比較一下，這幾個(gè)鐘面有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 師生共同小結(jié)：分針指向 12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。 (一起來說一說 )(板書 ) 師：這會(huì)是個(gè)認(rèn)整時(shí)的小竅門嗎？咱們一起來試驗(yàn)一下吧。我撥一個(gè)時(shí)間，請(qǐng)你讀出來好嗎？ （師撥鐘 2時(shí)， 4時(shí)， 5時(shí)， 10時(shí)， 12時(shí)，學(xué)生讀出鐘面上的時(shí)刻。） 過渡：哇，看來這真的是個(gè)小竅門 !咱們?cè)僖黄鸶蠋熡眯牡卣f一說。 會(huì)認(rèn)整時(shí)是本課的教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)有一定的生活基礎(chǔ)，選用了游樂場這個(gè)孩子們喜歡的情境，增加了趣味性，同時(shí)采用分步教學(xué)，層層深入，最后引導(dǎo)歸納整時(shí)的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的初步概括能力。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 二、 學(xué) 習(xí) 新 知 20 （ 2）整時(shí)的兩種寫法。 師：小朋友，想知道我最想玩的是哪一個(gè)活
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