普通高中美術深港版(編輯修改稿)
2024-12-15 13:09 本頁面
【文章內容簡介】 條件 普通高中美術課程要適應全體學生的發(fā)展 。 普通高中美術課程不是高考的平臺 ， 更不是為了培養(yǎng)少數(shù)專業(yè)美術家 ， 因此 ， 學習內容應符合高中學生的學習興趣 ， 適應高中學生美術學習的實際能力和水平 ， 不宜過高 、 過難 、 過于專業(yè)化 。 由于美術課程受師資和設備條件的影響極大 ， 因此高中美術課程必須具有多樣性和彈性 ， 以適應不同學校的師資和設備條件 ?，F(xiàn)階段 ， 各學校可根據(jù)自己的師資狀況和設備條件開設美術學習模塊中的部分課程 ， 但要制訂規(guī)劃 ， 積極改善高中美術師資的狀況 ， 配齊所有必需的設備和器材 ， 力求在三至五年內開設全部內容系列 ， 為學生提供更大的選擇空間 。 雖然一位美術教師不可能勝任所有美術門類的教學，但也不能只開設自己感興趣和擅長的某一門課，讓學生失去選擇的機會。作為高中美術教師至少應該具備開設三個模塊課程的能力，例如開設美術鑒賞課程的能力、開設一門繪畫（或雕塑）類課程的能力和開設一門設計（或工藝）類課程的能力。 （四）傳承民族文化，反映學科最新發(fā)展 在普通高中美術課程中設置了 “ 書法 篆刻 ” 內容系列 ， 在 “ 繪畫 雕塑 ” 內容系列中設有中國畫內容 ，在 “ 設計 工藝 ” 內容
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