社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本教材修改稿doc(編輯修改稿)
2025-08-14 12:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。孝父母敬師長(zhǎng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。三版《中小學(xué)生守則》的異同點(diǎn)你還記得你曾經(jīng)的中小學(xué)生守則是哪一版的嗎？快來(lái)看看三版中小學(xué)生守則的異同點(diǎn)吧。中小學(xué)生要會(huì)自護(hù)懂自救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品，不比吃喝穿戴，不說(shuō)謊不作弊。日前，教育部印發(fā)《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》，補(bǔ)充了不比吃喝穿戴、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)等具體行為規(guī)范內(nèi)容。2004年，教育部發(fā)布《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》，但據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人此前介紹，隨著時(shí)代變化，《守則》《規(guī)范》中有些規(guī)定不符合實(shí)際，《規(guī)范》內(nèi)容過(guò)多且交叉重合等。因此，教育部在2012年啟動(dòng)了《守則》《規(guī)范》修訂工作，并于去年8月初公布征求意見(jiàn)稿，將《守則》和《規(guī)范》合而為一，形成新版《守則》，面向社會(huì)征求意見(jiàn)。教育部介紹，新修訂的《守則》共9條，282字，涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，保留了2004年守則中仍具時(shí)代價(jià)值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的內(nèi)容，如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、誠(chéng)實(shí)守信、珍愛(ài)生命等。教育部還透露，新修訂《守則》補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等，并增加了新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。三版《守則》對(duì)比看。對(duì)于不少70后、80后來(lái)說(shuō)，回想童年時(shí)，《小學(xué)生守則》都會(huì)是非常熟悉的記憶。這篇守則常常和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》一起，被張貼在教學(xué)樓的墻壁上、教室的黑板旁……如果你是個(gè)搗蛋大王，那么你很可能會(huì)對(duì)它更加熟悉——不少調(diào)皮鬼都有過(guò)罰抄《小學(xué)生守則》的經(jīng)歷。第一版《中小學(xué)生守則》的確陪伴過(guò)許多人成長(zhǎng)。自1981年公布以來(lái)，它一直被使用了23年，直到2004年才進(jìn)行了修訂，并與修訂后的《中學(xué)生守則》一起編寫(xiě)成了《中小學(xué)生守則》，成為許多90后、00后童年回憶的一部分。如今，2015版《中小學(xué)生守則》修訂發(fā)布，回頭看一看前兩版《守則》，在字里行間，能找到你的童年嗎?新版《中小學(xué)生守則》解讀學(xué)生守則是學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要依據(jù)。從中外小學(xué)生守則中，我們不僅可以看到五個(gè)國(guó)家教育的現(xiàn)狀和整體國(guó)民素質(zhì)，更讓我們看到了中國(guó)人和這些國(guó)家國(guó)民的整體素質(zhì)差異。教育部印發(fā)《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》，新版“學(xué)生守則”體現(xiàn)了具有時(shí)代特點(diǎn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增加了“文明綠色上網(wǎng)”等接地氣的內(nèi)容。新版《守則》由過(guò)去的10條縮減為9條，共282字，每則都由7個(gè)字提綱挈領(lǐng)，后有若干短句描述具體做法，涵蓋了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，有很多要求與社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一脈相承的，這是一種與時(shí)俱進(jìn)，也有利于孩子正確世界觀的形成。除了世界觀，新版《守則》在方法論方面也有很多令人耳目一新的要求。相比2004年版本，新版補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴、會(huì)自護(hù)懂求救等，增加了新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。當(dāng)然，再好的《守則》也只是一個(gè)綱領(lǐng)，要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，需要各類(lèi)學(xué)校根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)一步細(xì)化、指導(dǎo)，比如“會(huì)自護(hù)懂求救”、“低碳環(huán)保生活”，完全可以開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，傳授具體技巧和方法，讓孩子更加健康安全地成長(zhǎng)。把安全和健康寫(xiě)入守則。征求意見(jiàn)稿將守則表述為“三愛(ài)，三講，三護(hù)”。“三愛(ài)”為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)?！叭v”為講文明、講誠(chéng)信、講法治?！叭o(hù)”為護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。每一條下都有細(xì)致的闡述。如：在“護(hù)安全”一條中說(shuō)“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命。 ”在“護(hù)健康”一條中說(shuō)，“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息，堅(jiān)持鍛煉身體，保持陽(yáng)光心態(tài)。 ” 第一版守則1981年發(fā)布。很多人熟悉的第一版《小學(xué)生守則》誕生于1981年，一共分為10條230字。 1991年和1994年，《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》分別發(fā)布，不同于《守則》的簡(jiǎn)短，《行為規(guī)范》則是對(duì)前者的解釋和細(xì)化。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為例，一共20條1100字的篇幅中，幾乎對(duì)《小學(xué)生守則》每一條都進(jìn)行了細(xì)化規(guī)定?！?004年，教育部發(fā)布《中小學(xué)生守則》，將原來(lái)分列的《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》進(jìn)行了合并，同時(shí)，對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，推出了修訂版。首次合并僅有語(yǔ)句微調(diào)從1981年誕生，但2004年第一次合并，使用了23年的《小學(xué)生守則》第一次有了變化，但改動(dòng)的幅度并不大。記者對(duì)比《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生守則》發(fā)現(xiàn)，兩者甚至在總字?jǐn)?shù)和條數(shù)上都沒(méi)有變動(dòng)，僅在其中的第6條部分語(yǔ)句做了細(xì)微調(diào)整。原來(lái)的《小學(xué)生守則》第4條內(nèi)
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