辦園經(jīng)驗材料(編輯修改稿)
2025-08-14 11:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使幼兒園不斷有新的力量補充進來，保證了幼兒教師隊伍的年輕化、專業(yè)化。 三、科學定位辦園方向，避免小學化 中心幼兒園從遵循教育規(guī)律出發(fā)，認知兒童身心特點，把我園得辦園方向定位為：幼兒園是為幼兒一生成長所需的 —— 良好習慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、潛能開發(fā)奠定基礎(chǔ)的搖籃；幼兒園是幼兒、老師、家長共同學習和成長的地方。為使幼兒園免受小學教學思路的干擾，我們加強了教學管理，嚴格規(guī)范辦園行為，堅決避免成人化，小學化的做法。通過業(yè)務培訓、理論講座、教學研討、評價導向、監(jiān)督檢查等方式方法，糾正教育教學中的錯誤做法，教師遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以信任、鼓勵的眼光對待每一個幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，使我們的孩子，個性得到尊重，特長得以發(fā)展，真正成為全面發(fā)展的健康兒童。 四、管理制度既嚴格又體現(xiàn)人性化。 我中心園認真貫徹落實省、市、縣教育行政機關(guān)的各種文件精神，深入貫徹 《 幼兒園規(guī)程 》 、 《 幼兒教育綱要 》 ，加強幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)，制定并嚴格執(zhí)行安全管理制度、工作制度、衛(wèi) 生保健制度，幼兒 ——日常生活制度，在安全管理、德育管理、教學管理、后勤管理中強化了崗位責任制度和工作目標，堅持安全為首，養(yǎng)成教育為主，讓孩子最大限度地玩好，注重孩子的全面發(fā)展。對教師的考核做到日清日結(jié)，學期匯總。使教師工作有法可依，有章可循，增加了教師的法制意識，競爭意識，形成了良好的學習、工作、生活習慣和態(tài)度。園內(nèi)管理走向規(guī)范化、制度化軌道。 另外，我們利用賞識管理的辦法，相信每名教師身上都有閃光點， 有賞識的眼光看待每一位教師。在評價管理上，為了把“一平三考”制度落到實處，制定了詳細的切合實際的考核細則，并運用為結(jié)果，幾年來，在評優(yōu)晉職工作上無負面反應。我們做到已獎帶罰，共設(shè)獎項六項
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