敞開心靈-教書育人doc(編輯修改稿)
2024-08-14 09:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度去聽，消除主觀意識，了解對方心理，并養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。3“已所不欲勿施于人”講求溝通中的同理心同理心即設(shè)身處地加上感同身受。舉例倪萍、崔永元、張?jiān)健⒅燔妿讉€(gè)主持人中誰最適合做班主任？當(dāng)時(shí)我的思考是倪萍，因?yàn)樗楦胸S富，利于溝通。后來經(jīng)趙教授講解，才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是張?jiān)?。倪萍主持?jīng)常先入為主，過于主觀隨意；崔永元主持過于理智，太理性；而朱軍則總是揭傷疤，出言不遜，而張?jiān)接H切平和機(jī)智是最佳人選。4“謀事在人，成事在天”積極干預(yù)溝通沖突修正工作偏向注意自身態(tài)度認(rèn)識出現(xiàn)沖突時(shí)的誤區(qū)運(yùn)用有效策略：擅長激勵(lì)學(xué)生，私下批評，公開表揚(yáng)，幫助學(xué)生找長處，表達(dá)對學(xué)生真誠的愛。三 和諧培養(yǎng)一群心理素質(zhì)良好的中學(xué)生1把握學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：樂于學(xué)習(xí)，良好的人際關(guān)系，情緒穩(wěn)定，悅納自己，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。2科學(xué)實(shí)施心理健康教育周六下午，我們聆聽了全國知名班主任鄭學(xué)志老師的一場精彩報(bào)告。鄭老師報(bào)告的主題是《班主任積極教育管理的有效途徑》，將班級這個(gè)小集體看成一個(gè)小社會(huì)，每個(gè)人有他自己的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1