【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 否機(jī)械工程系88.邵新妍女碩士　助教農(nóng)業(yè)水土工程1　實(shí)驗(yàn)教學(xué)否工程管理系89.賈銀江男學(xué)士室副主任助教計(jì)算機(jī)科學(xué)5實(shí)驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是計(jì)算機(jī)系90.康建新女碩士助教農(nóng)業(yè)電氣化1實(shí)驗(yàn)教學(xué)否電氣化系91.賈艷紅女碩士　助教農(nóng)業(yè)水土工程2　實(shí)驗(yàn)教學(xué)否水利水電工程系92.魏曉莉女碩士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)1實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系93.李紅艷女碩士助教農(nóng)業(yè)機(jī)械化3實(shí)驗(yàn)教學(xué)否工程基礎(chǔ)部94.梁冬玲女碩士　助教農(nóng)業(yè)水土工程2　實(shí)驗(yàn)教學(xué)否工程管理系95.溫佳偉女學(xué)士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系96.王麗麗男碩士助教農(nóng)業(yè)機(jī)械化2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否工程管理系97.劉嫄春女碩士　助教農(nóng)業(yè)水土工程2　實(shí)驗(yàn)教學(xué)否土木工程系98.任艷杰女碩士助教農(nóng)業(yè)電氣化1實(shí)驗(yàn)教學(xué)否電氣化系99.劉鐵剛男碩士　助教農(nóng)業(yè)水土工程2　實(shí)驗(yàn)教學(xué)否農(nóng)業(yè)水利工程系100.張喜海男學(xué)士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)1實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系101.黃 金女碩士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)1實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系102.郭 薇女學(xué)士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系103.李季成男學(xué)士室主任助教農(nóng)業(yè)機(jī)械化3實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)是工程基礎(chǔ)部104.王 敏女碩士　助教農(nóng)業(yè)水土工程1　實(shí)驗(yàn)教學(xué)否農(nóng)業(yè)水利工程系105.賴慶輝男碩士助教農(nóng)業(yè)機(jī)械化2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否機(jī)械工程系106.權(quán)龍哲男碩士助教機(jī)械設(shè)計(jì)及理論2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否工程基礎(chǔ)部107.楊正權(quán)男碩士　助教農(nóng)業(yè)水土工程1實(shí)驗(yàn)教學(xué)否水利水電工程系108.朱士江男碩士　助教農(nóng)業(yè)水土工程2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否水利水電工程系109.張鴻瓊男碩士助教農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否機(jī)械工程系110.鄭 萍女碩士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系111.劉文洋男學(xué)士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系112.曹 然女學(xué)士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系113.公維佳女碩士助教農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程1實(shí)驗(yàn)教學(xué)否工程基礎(chǔ)部114.郝 爽女學(xué)士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)1實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系115.孫 楠女學(xué)士　助教農(nóng)業(yè)水土工程1　實(shí)驗(yàn)教學(xué)否土木工程系116.黃 靜女學(xué)士助教計(jì)算機(jī)科學(xué)2實(shí)驗(yàn)教學(xué)否計(jì)算機(jī)系中心成員簡(jiǎn)表（五）序號(hào)姓 名性別出生年月學(xué)位中心職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所屬二級(jí)學(xué)科中心工作年限中心工作職責(zé)是否專職兼職人員所在單位117.康德福男學(xué)士實(shí)驗(yàn)室主任研高工農(nóng)業(yè)機(jī)械化3實(shí)驗(yàn)室管理是118.張 俐女博士研高工農(nóng)業(yè)電氣化5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是119.趙寶峰男本科實(shí)驗(yàn)室副主任研高工農(nóng)業(yè)水土工程5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是120.李紫輝男碩士高級(jí)工程師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論4實(shí)驗(yàn)教學(xué)是121.果 莉女碩士實(shí)驗(yàn)室主任研高工農(nóng)業(yè)電氣化5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是122.劉立意男學(xué)士高級(jí)工程師農(nóng)業(yè)機(jī)械化5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是123.馬锠臣男博士　高級(jí)工程師農(nóng)業(yè)水土工程2實(shí)驗(yàn)教學(xué)是124.孫福田男博士高級(jí)工程師農(nóng)業(yè)機(jī)械化3實(shí)驗(yàn)教學(xué)是125.那明軍男學(xué)士高級(jí)工程師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是126.楊悅乾男學(xué)士高級(jí)工程師農(nóng)業(yè)機(jī)械化5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是127.王守和男本科高級(jí)實(shí)驗(yàn)師農(nóng)業(yè)機(jī)械化5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是128.王曉斌男本科　　高級(jí)實(shí)驗(yàn)師農(nóng)業(yè)水土工程5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是129.紀(jì)文義男學(xué)士實(shí)驗(yàn)室副主任工程師農(nóng)業(yè)機(jī)械化5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是130.趙俊穎女碩士工程師計(jì)算機(jī)科學(xué)5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是131.許 強(qiáng)男碩士　講師農(nóng)業(yè)水土工程3實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是132.高延英女碩士工程師計(jì)算機(jī)科學(xué)3實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是133.戚鶴年男學(xué)士講師計(jì)算機(jī)科學(xué)5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是134.譚 林男大專實(shí)驗(yàn)師農(nóng)業(yè)機(jī)械化5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是135.楊曉莉男本科實(shí)驗(yàn)室副主任實(shí)驗(yàn)師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中心成員簡(jiǎn)表（六）序號(hào)姓 名性別出生年月學(xué)位中心職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所屬二級(jí)學(xué)科中心工作年限中心工作職責(zé)是否專職兼職人員所在單位136.嚴(yán)士超男大專助理工程師計(jì)算機(jī)科學(xué)5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是137.申勛業(yè)男學(xué)士工程師農(nóng)業(yè)電氣化5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是138.李杞超男學(xué)士助理工程師農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程3實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是139.白雪峰男學(xué)士　助理實(shí)驗(yàn)師農(nóng)業(yè)水土工程2實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是140.張繼成男學(xué)士助理工程師計(jì)算機(jī)科學(xué)2實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是141.張影微男學(xué)士助理工程師農(nóng)業(yè)機(jī)械化2實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是142.王巖女學(xué)士　實(shí)驗(yàn)員農(nóng)業(yè)水土工程2實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是143.趙立軍男學(xué)士實(shí)驗(yàn)員機(jī)械設(shè)計(jì)及理論2實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是144.王奕嬌女學(xué)士實(shí)驗(yàn)員農(nóng)業(yè)機(jī)械化1實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是145.李晶宇男學(xué)士實(shí)驗(yàn)員農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程1實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是146.申建英女大專高級(jí)工農(nóng)業(yè)機(jī)械化5實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是147.楊正偉男中專技師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5工程訓(xùn)練指導(dǎo)是148.孟祥遠(yuǎn)男中專技師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5工程訓(xùn)練指導(dǎo)是149.張曉東男中專技師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5工程訓(xùn)練指導(dǎo)是150.于 豐男中專技師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5工程訓(xùn)練指導(dǎo)是151.崔永航男中專技師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5工程訓(xùn)練指導(dǎo)是152.張永明男中專技師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5工程訓(xùn)練指導(dǎo)是153.徐肖忠男中專技師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5工程訓(xùn)練指導(dǎo)是154.王 剛男大專技師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5工程訓(xùn)練指導(dǎo)是155.梁延輝男大專技師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5工程訓(xùn)練指導(dǎo)是2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)21．實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與改革思路（學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)政策，實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位及規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路及方案等）東北農(nóng)業(yè)大學(xué)一貫重視實(shí)踐教學(xué)，以創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流研究教學(xué)型農(nóng)業(yè)大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)人才為指導(dǎo)思想，實(shí)踐教學(xué)方面以學(xué)科為依托，以改革為核心，以人才培養(yǎng)為主線，始終把學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，確立以學(xué)生為主體，知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的工程實(shí)踐教育理念，逐步創(chuàng)立了有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系。211學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)政策1）加大實(shí)踐教學(xué)投入，不斷改善實(shí)踐教學(xué)條件?！笆濉币詠?lái)，學(xué)校投入1億余元進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，使實(shí)踐教學(xué)條件得到了明顯改善?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校計(jì)劃進(jìn)一步改善實(shí)踐教學(xué)條件，與創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)相一致。2）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作計(jì)入教師業(yè)績(jī)考核。3）學(xué)校堅(jiān)持保證實(shí)踐教學(xué)需要，并在新專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)上優(yōu)先投入。4）對(duì)創(chuàng)建省級(jí)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校視建設(shè)的具體情況及建設(shè)需要，在人力和物質(zhì)條件以及資金方面保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的健康發(fā)展。5）學(xué)校制定了《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作條例》、《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范》等一系列實(shí)驗(yàn)室管理及教學(xué)的規(guī)章制度，以保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與教學(xué)的順利運(yùn)行。212實(shí)踐教學(xué)定位東北農(nóng)業(yè)大學(xué)綜合性工程訓(xùn)練中心在人才培養(yǎng)方面，立足龍江，面向全國(guó)，多方向交融，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)社會(huì)需求化和培養(yǎng)模式多樣化，著力培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、能創(chuàng)新、具有實(shí)踐和綜合能力、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才；在中心建設(shè)方面，成為國(guó)內(nèi)同類院校一流、具備我國(guó)北方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的機(jī)、電、液一體化、與信息技術(shù)和生物技術(shù)相交融、在復(fù)合型人才培養(yǎng)方面具有鮮明特色的綜合性工程訓(xùn)練中心，最終使中心成為黑龍江省乃至全國(guó)的高質(zhì)量人才培養(yǎng)基地，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備與技術(shù)的創(chuàng)新基地；并通過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)、科研促進(jìn)教學(xué)、落地型人才培養(yǎng)、商品糧基地建設(shè)的貢獻(xiàn)等特色建設(shè)，在全國(guó)起到應(yīng)有的示范作用。從而實(shí)現(xiàn)“把工科領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和理念創(chuàng)造性地應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，從而推動(dòng)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)”的辦學(xué)宗旨。213實(shí)踐教學(xué)改革思路及方案中心在實(shí)踐教學(xué)改革中堅(jiān)持在教學(xué)中因材施教，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，善于在實(shí)踐中學(xué)會(huì)并運(yùn)用基本技能，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；教學(xué)活動(dòng)向廣大師生開(kāi)放，使教育資源達(dá)到最優(yōu)化的配置。中心的具體教學(xué)改革思路及方案如下：1）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 采用先進(jìn)的教學(xué)手段，積極選編各種電子實(shí)驗(yàn)教材以及CAI課件；積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，增加學(xué)生獲取知識(shí)的渠道和信息量。如專業(yè)基礎(chǔ)課的絕大部分課程實(shí)現(xiàn)了多媒體授課，部分實(shí)驗(yàn)課教學(xué)實(shí)現(xiàn)CAI。今后將進(jìn)一步在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，大力推廣網(wǎng)絡(luò)化等先進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。2）逐步增設(shè)學(xué)科前沿內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 根據(jù)國(guó)家發(fā)展現(xiàn)實(shí)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)綜合性工程訓(xùn)練中心在今后的發(fā)展中將逐步增設(shè)農(nóng)業(yè)工程學(xué)科及先進(jìn)制造技術(shù)等最新發(fā)展領(lǐng)域的實(shí)踐項(xiàng)目，以適應(yīng)人才未來(lái)的發(fā)展需求。3）發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的促進(jìn)作用 我校農(nóng)業(yè)工程學(xué)科具有很強(qiáng)的科研優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐教學(xué)中，以學(xué)科為依托，將科研成果引進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，更新、豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容具有極其重要的意義。如：將數(shù)字化設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等基本思想引入實(shí)踐教學(xué)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，向?qū)W生傳授科學(xué)研究的方法，并且將與本科生課程相關(guān)的最新的科研成果及時(shí)介紹給學(xué)生，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。4）課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與課外開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選修相結(jié)合 課內(nèi)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)每門(mén)課程的教學(xué)大綱設(shè)置的必修實(shí)驗(yàn)課，是面向全體學(xué)生的。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選修的內(nèi)容和難度一般都超出了教學(xué)大綱規(guī)定的范圍，更具有研究型、設(shè)計(jì)型和綜合型實(shí)驗(yàn)的特征，需要選修的同學(xué)花更多的課外時(shí)間和精力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革使學(xué)生有更多的自由成長(zhǎng)的空間。5）開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 根據(jù)學(xué)校創(chuàng)新基地建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，中心擬定了創(chuàng)新基地發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)計(jì)劃；在所有主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目中，除保證正常的教學(xué)內(nèi)容外，積極開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。把創(chuàng)新實(shí)踐理念融入到實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)生，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，查閱資料，并充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立完成實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的支持和引導(dǎo)，使之成為教學(xué)體系不可或缺的部分。22．實(shí)驗(yàn)教學(xué)總體情況（實(shí)驗(yàn)中心面向?qū)W科專業(yè)名稱及學(xué)生數(shù)等）我校綜合性工程訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)由工程基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和工程訓(xùn)練教學(xué)等三個(gè)主要實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和一個(gè)學(xué)生科技創(chuàng)新基地組成。工程基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái) 面向全校22個(gè)本科專業(yè)，約1980人開(kāi)設(shè)工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課的223項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，總計(jì)實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)約為100萬(wàn)人時(shí)數(shù)/年。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái) 主要面向我校20個(gè)本科專業(yè)的高年級(jí)本科生，約1800人開(kāi)設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課的390項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，總計(jì)實(shí)驗(yàn)人