【文章內(nèi)容簡介】 的成長在于學(xué)習(xí)力”，也就是學(xué)習(xí)能力。因此要想自我發(fā)展，必須努力學(xué)習(xí)?？傊?，這次的培訓(xùn)我收獲很大。我會謹(jǐn)遵教誨，盡心盡力完成教學(xué)工作，同時不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展自我。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村——新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得胡榮麗 數(shù)學(xué) 作為一名新教師，我對教育教學(xué)工作還很陌生，很多方面還不成熟，新教師崗前培訓(xùn)在我們最需要的時候給我們指引方向，讓我們這些新教師能更好更快的適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，包括對新課程下，如何搞好常規(guī)教研工作、息縣一高常規(guī)制度解讀、常規(guī)教學(xué)要注意把握的幾個關(guān)鍵問題、新時期如何做好班主任工作、新進(jìn)教師如何盡快適應(yīng)高中教學(xué)工作、如何盡快站穩(wěn)一高講臺等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從教師起點的調(diào)整到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個成功快樂的教師；如何上好一節(jié)課等等。這次崗前培訓(xùn)，我受益匪淺。首先是郭老師就如何做好班主任工作這一塊作了詳細(xì)透徹的介紹。都說沒有做過班主任工作的老師是不完美的老師，作為一名新教師，我希望自己能當(dāng)上班主任，鍛煉一下自己，使自己的能力在工作中得到鍛煉。但是，班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作，千頭萬緒，任務(wù)艱巨，我深知自己的能力不足，聽了老師對班主任工作的介紹以及經(jīng)驗的傳遞，我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識。給我感觸很深的還有韓主任所講的常規(guī)教學(xué)要注意把握的幾個關(guān)鍵問題，第一個就是反思，尤其是新教師，正處于成長階段，怎樣才能快速成長？除了學(xué)習(xí)之外，就是要不斷地反思，通過反思總結(jié)自己工作中的得與失，知道自己的不足之處，從而完善自己的教學(xué)工作。另外，韓主任還提到，新教師一定要擺正自己的位置?！巴纯嗪褪碜杂阱e位”這句話自己深有體會，人之所以會那么累那么痛苦，是因為一直沒有找到對的方向，“方向比速度重要”是的，如果方向不對，即使走的再快，也只是徒勞，而且越錯越遠(yuǎn)。通過這個課題的培訓(xùn)，我有頓悟了很多，也明確了今后工作該如何做。“教師的魅力在于學(xué)習(xí)”這是任主任所講的。作為教師，一定要有魅力，這樣才會有威信，才會受到學(xué)生的尊敬和愛戴，從而增強自己的與人能力。教師的魅力來源于學(xué)習(xí)，來源于刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。在知識飛速更新的今天，面對越來越聰慧和見多識廣的學(xué)生，教師不僅要學(xué)習(xí)，而且要終身學(xué)習(xí)，只有擁有廣博的知識，教師才能站穩(wěn)講臺。過去常說“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水”如今，時代發(fā)展了，社會進(jìn)步了，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起受到信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。一位好老師不但要掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還需具備多方面的知識和技能，這樣才能真正的掌握教材，才能在課堂上真正的吸引學(xué)生，成為一個有魅力的教師。作為一名數(shù)學(xué)老師，更應(yīng)該有淵博的知識，上課時才能更好地駕馭課堂，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有一點就是“教師學(xué)習(xí)向誰學(xué)”這一點任主任給我們點的很全面，也很具有可操作性，我們要學(xué)書籍，學(xué)網(wǎng)絡(luò)，還要學(xué)讀人。另外，教師要怎樣提高自己的學(xué)習(xí)力呢？第一點就是“缺什么補什么”，第二點是“對什么感興趣學(xué)什么”，第三點是“選擇什么樣的學(xué)習(xí)途徑”，第四點是“勤寫教學(xué)日志”，這四點提的非常全面具體，我們在以后的教學(xué)生活中也要不斷的去實踐。還有其他幾位老師講的也非常具有實踐性，可操作性。總之，這次新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)是非常有意義的，他讓我們這些即將踏入工作崗位的新教師們受益匪淺。在今后的工作中，我會不斷的努力，不斷的提升自己的能力，向合格教師奮斗，向優(yōu)秀教師奮斗！培訓(xùn)所得不覺淺，實施教學(xué)需用心——新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得楊芳芳 生物走出大學(xué)校門，我很榮幸地加入到息縣的教師隊伍，開始了自己人生新的征途，心中充滿感恩和一腔熱血?？墒请S著開學(xué)的臨近，心中越來越惶恐，自己在如何面對學(xué)生、如何組織教學(xué)、如何最大程度的提高教學(xué)效果、如何管理班集體等方面還感到比較迷茫，對自己能否勝任高中老師這個崗位還有疑問。學(xué)校組織兩天的培訓(xùn)如及時雨般為我解開心結(jié)，讓我更有激情、更有信心去面對接下來的教學(xué)工作。在培訓(xùn)中，幾位老師專家們以他們淵博的學(xué)識、獨特的智慧、豐富的實際教學(xué)經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師和班主任的要點和方法，我受益匪淺。在講到如何提高教師的學(xué)習(xí)力時，任主任教導(dǎo)我們要不斷學(xué)習(xí)，可以向書、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也可以讀人、讀社會、讀生活。他以王校長淵博的學(xué)識令人尊敬為例，建議我們?nèi)鄙堆a啥、感興趣學(xué)什么、勤寫教學(xué)日志，這些對我們新老師具有很實在的意義。只有不斷提高學(xué)習(xí)力，才能贏得他人的尊重、學(xué)生才會喜歡、個人才會幸福。作為一名新老師，感覺自己還有很多知識和人情世故需要學(xué)習(xí)、還有很多責(zé)任需要承擔(dān)，任重而道遠(yuǎn)。以前對教育的理解比較模糊、比較淺顯，韓主任說：“教師要用愛教會學(xué)生學(xué)會愛，讓生命在學(xué)生身上繼續(xù)延續(xù)下去。老師在學(xué)生的成長中起到很大影響，在學(xué)生身上可以看到老師的影子。”陶行知曾說：“千教萬教，教人求真?！爆F(xiàn)在知道教育不僅僅是教書，教學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是育人，要讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)做人、學(xué)做事，做一個幸福快樂的人。郭主任把他多年積累的班主任經(jīng)驗、肺腑之言毫無保留的傳授給我們。他告訴我們他第一屆當(dāng)班主任的感受：要有信心，勇于嘗試。他建議我們多與學(xué)生溝通，并分析優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生的特點，讓我們對任何一個學(xué)生都不能放棄。這些對我們不管做班主任還是老師都有很強的指導(dǎo)意義。他還分析了我們新老師的優(yōu)勢：有激情、有活力、精力充沛、更易與學(xué)生交流。是啊，我有那么多優(yōu)勢，害怕什么呢？在談到如何做一名合格的老師，余校長建議我們向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，要給學(xué)生好的第一印象，對學(xué)生要嚴(yán)格要求而且要落實，對待學(xué)生：上課時要眼觀學(xué)生，腦想學(xué)生，給學(xué)生規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、指點到位；下課時要關(guān)愛學(xué)生，用不同方式和學(xué)生談心。在以后的工作中，我盡力按照余校長的建議嚴(yán)格要求自己，多請教有經(jīng)驗的老師、多聽、多問、多想，給學(xué)生做好榜樣，同時讓學(xué)生感受到關(guān)愛。如何盡快站穩(wěn)一高講臺呢？閆校長建議我們：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法；做個明白人學(xué)明白、想明白、說明白、做明白等。給我印象最深的是他讓我們積累個案，做個有心人，寫教學(xué)反思。是啊，個案是難能可貴的，只有真正投入課堂才能獲得，不同的老師有不同的案例，想想大學(xué)畢業(yè)寫論文時為教學(xué)案例簡直絞盡腦汁。在這兩天的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己多讀書、勤實踐、善積累。新的起點需要新的奮斗，我將用心投入教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)，爭取完成學(xué)校的“一三六九”方案：一年站穩(wěn)講臺，三年勝任教學(xué)工作，六年成為年級組骨干教師，九年成為學(xué)校名師。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S——新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得盧小靜 生物 初來一高，對于剛走出大學(xué)校門的我來說，是一個很大的挑戰(zhàn)。就在剛才還是一個學(xué)生，忽然過渡成為一個老師，心中有一些喜悅，但更多的是迷茫、恐慌。應(yīng)該怎樣去當(dāng)好一個老師呢？學(xué)生會認(rèn)可我嗎？帶著滿腹的疑問走進(jìn)一高。 在崗前培訓(xùn)期間，各位領(lǐng)導(dǎo)都把自己所有的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技巧、做人道理傾囊相授。感覺真的是受益匪淺，同時也茅塞頓開。哦，應(yīng)該是這樣去做！ 我明白作為一個老師，首先要有信心，然后得嘗試，得去做，不要害怕。要有勇氣去承擔(dān)自己的教學(xué)任務(wù)。同時，不能忽視學(xué)習(xí)的重要性?；畹嚼?，學(xué)到老。要做一個有心人，向書本、網(wǎng)絡(luò)、人、社會、生活學(xué)習(xí)。尤其要向人學(xué)習(xí)。比如向我們身邊的領(lǐng)導(dǎo)、老教師、同事學(xué)習(xí)。要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因為我們要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一條源源不斷的活水。每一位老師都應(yīng)該切實負(fù)起自己的責(zé)任，把學(xué)生帶好。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。把簡單的事做好，就是成功。 對待學(xué)生，我們心里也應(yīng)該有一個明確的認(rèn)知，將學(xué)生進(jìn)行分類，有針對性的進(jìn)行教育。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。韓主任告訴我們：教育是愛，愛這項工作，愛自己的學(xué)生，并且教會學(xué)生去愛，讓愛傳承。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，老師愛他們，他們能感覺得到。但是有時候我們也應(yīng)該注意自己表達(dá)愛的方式。每一個教師都應(yīng)該把教育當(dāng)做一項事業(yè)去做，讓自己教得快樂，讓學(xué)生學(xué)得也快樂。正如那句廣告詞說的“大家好才是真的好?！睂Υ?，我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置。人之所以不快樂，是因為錯位。把自己放錯了位置，才導(dǎo)致痛苦、失敗。每個人都應(yīng)該有清晰地自我認(rèn)知，有一個積極認(rèn)真的態(tài)度對待工作，對待生活。幾位領(lǐng)導(dǎo)不僅親切地教我們怎樣去做一個老師，并且還交給了我們許多做人的道理。聽完他們的講座，我感覺至少自己對即將面臨的工作沒有之前那么害怕。我會為自己制定一個計劃，在哪些階段達(dá)到那些要求，該怎么做，都有一些條理。近朱者赤，近墨者黑。我相信有機會在這樣一個高手云集的教育單位工作，我一定會學(xué)到許多東西。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。認(rèn)真、努力、勤奮、踏實的做好自己的工作。轉(zhuǎn)變角色，迎接挑戰(zhàn)——新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得張云崧 歷史2012年的夏天，我離開了生活四年的母校，正式踏入社會，開始為工作而忙碌奔波。經(jīng)過不懈努力，如愿進(jìn)入了息縣第一高級中學(xué)，這所息縣最高等的學(xué)校。初入校園，感覺一切都是新的，雖然建筑有些陳舊，但正是這種陳舊才散發(fā)出這所老校濃厚的歷史氣息。為使我們新教師盡快轉(zhuǎn)換角色進(jìn)而站穩(wěn)一高的講臺，校師訓(xùn)中心特地組織了一次崗前培訓(xùn)，邀請許多非常優(yōu)秀的一線教師和校領(lǐng)導(dǎo)就教學(xué)、班級管理、自主學(xué)習(xí)以及規(guī)章制度等問題做了深入交流。班主任作為班級管理的核心，肩負(fù)巨大的責(zé)任。當(dāng)好一個班主任，對新教師也是一個非常好的鍛煉。郭恒老師在“新時期如何做好班主任工作”的主題交流中，開篇第一句話“當(dāng)老師不當(dāng)班主任是一種缺憾”給了我很大震撼，因為在2天前我還剛剛放棄了當(dāng)班主任的想法。郭老師在交流中指出當(dāng)班主任要有信心，勇于嘗試；要多選助手，建立有效的班干部集體；要樹立良好的教師形象，注意言傳身教；要多與學(xué)生溝通，寬嚴(yán)適度，一視同仁……雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任，但教學(xué)是相通的，郭老師的指點對我們新教師的教學(xué)有很大的啟發(fā)。韓中強老師是我們一高教師的杰出代表，他結(jié)合自己的人生經(jīng)歷就“常規(guī)教學(xué)中要注意的幾個問題”闡述了一些自己的看法。其中我受益最深的就是“要對自己有準(zhǔn)確的定位”，許多人之所以做錯事情，不是因為自己能力不夠，而是因為定錯位、站錯隊。我們大多剛從大學(xué)的校門走出來，沒有任何的社會閱歷可言，在以后的人生歷程中可能會面臨各種的選擇和挑戰(zhàn)，我們一定要準(zhǔn)確的定位自己，找準(zhǔn)自己人生的前進(jìn)方向，遇事多用心思考，正確處理生活工作中的各種關(guān)系，做一個合格的一高教師。另外，韓老師還強調(diào)“教育就是愛，不僅要愛學(xué)生，還要教會學(xué)生愛”、“教育是一項事業(yè)，不是謀生手段”、“工作中要有眼色”等，都給我們參加培訓(xùn)的新老師以很深的印象。任太成老師作為教師發(fā)展中心的主任，在“教師學(xué)習(xí)力”方面有很深的研究。他在“教師的魅力在于學(xué)習(xí)力”的主題交流中，對學(xué)習(xí)力的定義、學(xué)習(xí)對象、如何提高學(xué)習(xí)力、怎樣學(xué)等方面闡述了自己的研究心得。學(xué)習(xí)是一個永不滿足、永不止步的過程，作為一高的新進(jìn)教師，更應(yīng)該向老教師、向新進(jìn)教師學(xué)習(xí)。在競爭白熱化的21世紀(jì)，不學(xué)習(xí)不進(jìn)步就意味著滅亡，在就業(yè)壓力空前的中國當(dāng)今社會尤其如此。我們不僅要讀書還要讀人，不僅要讀生活還要讀社會，為自己的學(xué)生增加源源不斷的源頭活水，在教好學(xué)生的同時也讓自己不斷的成長。如何盡快站穩(wěn)講臺使我們新進(jìn)教師撲面感到憂慮的問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注比較集中的問題。閆校長關(guān)于“如何讓盡快站穩(wěn)一高講臺”的講話給我們吃了顆定心丸。閆校長首先明確了站穩(wěn)的標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)生滿意、教學(xué)成績良好、教師隊伍建設(shè)科學(xué)合理等。他要求我們首先要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法；在課堂教學(xué)中要環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)；要遵循教育教學(xué)規(guī)律，有的放矢；要做一個會欣賞的人等等。閆校長的講話給我們的課堂教學(xué)指明了方向，對我們盡快的成長為一名合格的高中教師有重要的作用。另外，董建老師就“息縣一高的規(guī)章制度”、裴輝老師就“新進(jìn)教師如何適應(yīng)高中教學(xué)”、余校長就“新課程下如何做一名研究型教師”等話題都進(jìn)行了一些交流，師訓(xùn)中心趙明主任也就相關(guān)問題談了自己的看法，這些都對我們有巨大的幫助。在此，對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的辛勤付出真誠的說一聲“謝謝”！我想，以后不管我在教師這條人生道路上走的多么順利，我都不會忘記當(dāng)年的引路人息縣一高。是一高給我提供了施展抱負(fù)的舞臺，是新教師培訓(xùn)化解了我的顧慮，堅定了我的信念，讓我在教師這條道路上編織著自己的未來！愛我所愛，無怨無悔——新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得劉玉潔 歷史 2012年8月30日，我正式以一名教師的身份邁進(jìn)了息縣一高的校門。為使我們盡快適應(yīng)新的工作，學(xué)校為我們精心組織了一次新教師崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短兩天，但我收獲了許多。通過這兩天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線優(yōu)秀教師的談話為我們將來的工作指明了方向，化解了我們的憂慮，對我們站穩(wěn)一高講臺有很大意義。面對我們這些剛剛踏入工作崗位的新教師，學(xué)?？紤]得非常周全。從“新時期如何做好班主任工作”、“息縣一高規(guī)章制度”到“常規(guī)教學(xué)中要注意和把握的幾個關(guān)鍵問題”、“教師的魅力在于學(xué)習(xí)力”；從“新進(jìn)教師如何盡快適應(yīng)高中教學(xué)”到“如何盡快站穩(wěn)一高講臺”再到“如何做一名研究型教師”面面俱到，細(xì)致入微。日趨激烈的就業(yè)競爭和快速發(fā)展的教育形式對我們教師提出了更高的要求。作為新教師，我們是稚嫩的，我們身上有許多不足。由于教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提升自己的教學(xué)能力。人的一生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，作為一名新進(jìn)教師更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)。向老教師學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、向身邊一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)教學(xué)能力、學(xué)習(xí)管理能力、學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)一切我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。作為一名教師，教書育人是我們最基本的義務(wù)。我們教師應(yīng)該無私地把知識傳授給自己的學(xué)生，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，以自己淵博的知識、高尚的品德為學(xué)生樹立良好的榜樣。正所謂學(xué)高為師、德高為范，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，也要學(xué)習(xí)師業(yè)道德，不僅要傳授學(xué)生知識，更要教會學(xué)生如何做人，我們要做學(xué)生人生的引路人，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己，少走彎路，在人生的道路上順利的成長。而剛剛從大學(xué)校門走入一高大門的我們，身上還沾染著許多大學(xué)時代