教學(xué)管理干部培訓(xùn)班心得doc(編輯修改稿)
2025-08-14 05:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水準(zhǔn)好壞起著潛移默化的作用。局長(zhǎng)有一句話說的真好：“大氣做人，精細(xì)做事”。是的，做人應(yīng)大肚大量，有大志向，有高眼光，做事更應(yīng)做精做細(xì)做實(shí)做出成效。這句話將永記在我心中，它將成為我今后做人做事的座右銘。三、做一位學(xué)習(xí)型教師“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛橐幻處熂缲?fù)著培育下一代的歷史使命，要教給學(xué)生一碗水的知識(shí)，自己本身如果沒有一桶水甚至更多的水，那怎么能行呢？只有學(xué)習(xí)型的教師才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自己；只有善于學(xué)習(xí)的教師，才能構(gòu)建學(xué)習(xí)化的校園，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的學(xué)生。韓愈說過“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，成為一名學(xué)習(xí)型的教師這是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。我們的局長(zhǎng)就是一位不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的典范，他也不止一次地在各種場(chǎng)合中以他自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，循循善誘、諄諄告誡我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。著名教育家蔡元培先生認(rèn)為“教育者、非為以往，非為現(xiàn)在，專為將來”，教育是中華民族千秋萬代的事業(yè)，教育的使命是讓人從無知走向睿智、從幼稚走向成熟。教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化更是我們一代又一代的教育工作者所肩負(fù)的重任。因此，我們更應(yīng)確立現(xiàn)代教育的思想，如果舍棄了這一點(diǎn)，單純地傳授知識(shí)，則是舍本求末，違背了教育思想理論。那么如何進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？我從一篇文章上看到大致可以從以下四個(gè)方面著手：一是學(xué)習(xí)課本教材墊底氣，二是閱讀專業(yè)書籍生才氣，三是學(xué)習(xí)經(jīng)典著作補(bǔ)元?dú)?，四是閱讀休閑書籍養(yǎng)靈氣。四、現(xiàn)代學(xué)校的管理也可向企業(yè)學(xué)習(xí)管理的先進(jìn)理念也許有人會(huì)問：學(xué)校管理與企業(yè)管理那是“風(fēng)馬牛不相及”的事情，怎可相提并論呢？問得好，乍一看確實(shí)如此，學(xué)校與企業(yè)是兩個(gè)完全不同的單位組織，但仔細(xì)推敲，斟酌，兩者又有許多相通之處。有一位知名校長(zhǎng)曾說：“企業(yè)管理面向市場(chǎng)，身處生存競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境，要求管理者必須有精明的戰(zhàn)略管理，精細(xì)的過程管理，精準(zhǔn)的績(jī)效管理，我們需要學(xué)習(xí)的并不僅僅是企業(yè)管理中的一些具體做法，更多的是應(yīng)從企業(yè)管理的理論、觀念、思路、原則、方法中獲得有價(jià)值的啟發(fā)。企業(yè)當(dāng)中有一個(gè)流行的說法：不學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)是等死，全盤照抄別人的做法是找死。我們學(xué)校又何嘗不是這樣的，一個(gè)學(xué)校如沒有先進(jìn)的教育理念統(tǒng)率，這個(gè)學(xué)校早晚會(huì)被社會(huì)淘汰，學(xué)習(xí)其他名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)如全盤照抄，而沒有摸索出一條適合本校生存的且可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)之路，最終會(huì)敗得一敗涂地。只有理論聯(lián)系實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)地尋找適合自己的道路，才是現(xiàn)代學(xué)校能永葆青春活力的生存之道?！安唤?jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”，作為學(xué)校管理骨干培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究、探索教育教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型、管理型的學(xué)校骨干、以身作則，率先垂范。短短一周的培訓(xùn)，使我補(bǔ)了元?dú)猓隽瞬艢?，添了靈氣，去了驕氣。更讓我的管理煥發(fā)出了新的生機(jī)。這段金色的回憶，這份永久的紀(jì)念是我重新跋涉的新起點(diǎn)。最后，我想引用一位不知名的同事的三句話作結(jié)：教育是一種事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是一種科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的價(jià)值在于創(chuàng)新。
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