揚(yáng)州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心理健康與心理調(diào)適90分doc(編輯修改稿)
2025-08-14 04:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自卑 (D) 自樂 [分值：]29. 人格的特征不包括（）(A) 人格的不可塑性 (B) 人格的社會(huì)性 (C) 人格的整體性 (D) 人格的穩(wěn)定性 [分值：]30. （）遇到不愉快的事情時(shí)，沒有什么情緒反應(yīng)，即使有點(diǎn)反應(yīng)，也不知如何處理(A) 遲鈍型 (B) 暴躁型 (C) 遷怒型 (D) 轉(zhuǎn)移型 [分值：] (二) 多選題：至少有一個(gè)選項(xiàng)正確，多選、少選、錯(cuò)選均不得分 1. 人格的傾向性是以人的需要為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，主要包括（ ）(A) 需要 (B) 動(dòng)機(jī) (C) 理想 (D) 信念 [分值：]2. 一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中遇到的人際關(guān)系()(A) 父母 (B) 同學(xué) (C) 老師 (D) 寵物 [分值：]3. 專業(yè)技術(shù)人員常見的壓力有（ )(A) 工作壓力 (B) 經(jīng)濟(jì)狀況 (C) 政治體制 (D) 科技進(jìn)步 [分值：]4. 人之所以害怕對(duì)別人說“不”的原因有（）(A) 缺乏堅(jiān)定的自信 (B) 修養(yǎng)、脾氣好 (C) 覺得“問心有愧” (D) 在自己的想象中過低估計(jì)了別人對(duì)遭受拒絕的承受力 [分值：]5. 挫折對(duì)人產(chǎn)生的積極影響有（）(A) 增強(qiáng)個(gè)體的適應(yīng)性 (B) 增強(qiáng)個(gè)體的認(rèn)知性 (C) 增強(qiáng)個(gè)體的耐力 (D) 增強(qiáng)個(gè)體的內(nèi)驅(qū)力 [分值：]6. 人的情緒豐富多樣，最基本的有（）(A) 快樂 (B) 憤怒 (C) 恐懼 (D) 悲哀 [分值：]7. 人格塑造的結(jié)果有（ ）等層次(A) 健康人格與病態(tài)人格 (B) 成熟人格與不成熟人格 (C) 良好人格和惡劣人格 (D) 積極人格和消極人格 [分值：]8. 交流溝通的目的是()(A) 與人競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)方面 (B) 溝通雙方的內(nèi)心 (C) 更好地協(xié)調(diào)雙方的關(guān)系 (D) 促進(jìn)雙方成長(zhǎng) [分值：]9. 人際交往的技巧有（）(A) 謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置 (B) 平等相待，真誠(chéng)相處 (C) 打開心窗，主動(dòng)開放 (D) 合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng) [分值：]10. 自我調(diào)節(jié)需要從（）上實(shí)現(xiàn)(A) 認(rèn)知 (B) 態(tài)度 (C) 學(xué)習(xí) (D) 行動(dòng) [分值：]11. 社會(huì)心理支持系統(tǒng)的組成包括（）(A) 政府主導(dǎo)下的社會(huì)支持體系 (B) 非政府組織提供的社會(huì)支持體系 (C) 宗教組織 (D) 人際關(guān)系系統(tǒng) [分值：]12. 在對(duì)不明原因的心理疾病進(jìn)行預(yù)防時(shí)，對(duì)于某些不明原因的內(nèi)因性心理障礙，如（），目前只能從這些疾病的早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期治療著手。(A) 精神分裂癥 (B) 情感性精神障礙 (C) 心因性障礙 (D) 軀體性心理障礙
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1