扁鵲治病說課稿doc(編輯修改稿)
2025-08-14 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主要分以下幾個步驟進行：1．出示第一自然段：有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公?！±斫狻懊t(yī)”：什么叫名醫(yī)？（有名的醫(yī)生）（板書：名醫(yī)）那么有名的老師叫──名師，有名的電視節(jié)目主持人叫──名嘴。2．文章的第一句話就告訴我們扁鵲是一位“名醫(yī)”，那么課文中一定會有很多句子可看出這一點。請大家默讀課文，用橫線劃出表現(xiàn)扁鵲是一位名醫(yī)的句子。這里我努力構建大的閱讀話題，能讓學生有更大的學習空間進行思維訓練、語言積累。學生圍繞“名醫(yī)”展開學習。交流時，根據(jù)學生的學習反饋分板塊進行教學，做到“以學定教，順學而導”。3．交流反饋：A．扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”﹡你從哪兒看出扁鵲是一位“名醫(yī)”？ ﹡咱們?nèi)绻眢w不適上醫(yī)院，醫(yī)生怎樣為你診斷？誰來說說？（聽診、查血、量體溫、詢問等等）﹡你發(fā)現(xiàn)，扁鵲治病用了什么方法？（僅僅是看了蔡桓公）﹡扁鵲扁鵲僅僅是在蔡桓公身邊站了一會兒，就發(fā)現(xiàn)了蔡桓公皮膚上的小病，僅僅憑借肉眼的觀察，就準確無誤地作出病情，了不起呀，扁鵲！不愧是——名醫(yī)。B．又過了十來天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。﹡你從哪兒看出扁鵲是一位“名醫(yī)”？（老遠望見、只看了幾眼）﹡師：扁鵲也許只看了一眼，也許只看了兩眼，就已經(jīng)知道蔡桓公的病情發(fā)展，真不愧是——名醫(yī)。C．皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。﹡這個句子很長，很難讀，我再請幾位同學來讀一讀。﹡這句話集中體現(xiàn)了蔡桓公病情的發(fā)展和治療方式由簡單逐漸變得復雜。我們先來看看蔡桓公的病情是怎么發(fā)展的？你發(fā)現(xiàn)了什么？相對應的治療方式又是怎樣由簡單到復雜的？理解“無能為力”。（用不上力量）﹡所有的這些，扁鵲都準確地作出了診斷！你想說什么？﹡真不愧是——名醫(yī)。讓我們再把這句話讀一讀。 這句話相對來說學生最難理解，所以我在這里充分讓學生
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