引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)doc(編輯修改稿)
2025-08-14 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有幾位家境比較好的同學(xué)，約定每個學(xué)期拿出自己的壓歲錢給她繳付一半學(xué)費(fèi)。而這位同學(xué)也通過關(guān)心班級、關(guān)心老師、關(guān)心同學(xué)來報答同學(xué)恩情。以此在班里創(chuàng)設(shè)了溫馨、和諧、平等、友愛的人際氛圍。其次采用了激勵法，對于學(xué)生中能樂于助人、友愛團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡和個人常常予以表揚(yáng)。 ，孝敬長輩，為家庭負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任眾所周知，我國目前的普通教育中，獨(dú)生子女所占的比例愈益增加。在城鎮(zhèn)小學(xué)已占9095％以上。獨(dú)生子女與多子女相比，在學(xué)習(xí)條件生活物質(zhì)條件等方面都處于較優(yōu)越的地位，他們獨(dú)立性較強(qiáng)，比較聰明，好勝心強(qiáng)。然而他們也有比較明顯的弱點(diǎn)，有相當(dāng)數(shù)量的小學(xué)生具有不尊敬家長、不熱愛勞動、學(xué)習(xí)不刻苦，以我為中心，聽不得批評意見，心理脆弱等問題。這些問題的產(chǎn)生有些家庭背景和社會背景的原因，也有教育環(huán)境的因素。在家庭背景方面，獨(dú)生子女家庭多數(shù)是三口之家的小家庭，他們是家庭重點(diǎn)呵護(hù)對象，沒有兄弟姐妹，缺乏家庭內(nèi)的同年齡的競爭對象和模仿對象。往往表現(xiàn)出兩種相反的處世態(tài)度，要么什么都以我為中心，事事都爭強(qiáng)好勝，要么就一切都無所謂，對任何事都漠不關(guān)心，由于獨(dú)生子女的生活、學(xué)習(xí)
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