專題一古代中國的政治文明第1講古代中國的政治制度政治(編輯修改稿)
2024-08-14 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朝在中央設(shè)三公 —— 丞相、御史大夫和太尉，幫 助皇帝處理全國政事、執(zhí)掌群臣奏章及監(jiān)察、管 理軍事。②隋唐實行三省六部制 —— 中書省、門 下省、尚書省分別負責(zé)擬旨、審核和執(zhí)行。③北 宋政府設(shè)參知政事、樞密使、三司使為副相，分 割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財政權(quán)。④元世祖設(shè)立 中書省、樞密院和御史臺。⑤明太祖裁撤中書省、 廢除丞相，分權(quán)六部。后逐步形成了內(nèi)閣制度。 ⑥清沿明制設(shè)內(nèi)閣，但由議政王大臣會議裁決軍 國大事。后設(shè)軍機處，使君主專制制度達到頂峰。 考向一 對國家統(tǒng)一與分裂關(guān)系的認識 立意分析： 中國歷史上出現(xiàn)了多次統(tǒng)一和分裂交 替的現(xiàn)象，但統(tǒng)一始終是歷史的主流，統(tǒng)一促進 了社會的發(fā)展、國家的強盛。當(dāng)今臺海兩岸關(guān)系 持續(xù)發(fā)展，祖國統(tǒng)一大業(yè)終將實現(xiàn)，也必將促進 中華民族的偉大復(fù)興。 1.（ 2022 唐山模擬）王夫之認為歷史進程是“天 下之勢，一離一合，一治一亂而已”。下列對王 夫之歷史觀點的評價，不正確的是 （ ） A. ，而未看到歷史的前進性 C. ，犯了歷史 循環(huán)論的錯誤 解析 本題主要考查學(xué)生對國家分裂與統(tǒng)一歷史 觀的認識。歷史的發(fā)展并不是簡單的重復(fù)，而是 螺旋式的前進。王夫之的觀點錯在他只看到現(xiàn) 象，而沒有看到本質(zhì)，沒有分清歷史發(fā)展的主 流，沒看到社會發(fā)展的前進性、上升性。 答案 C （ ） ①“和平統(tǒng)一”和“一國兩制”方針的提出 ②黨和政府采取了一系列促進海峽兩岸交流、緩 和的政策 ③臺灣當(dāng)局也被迫逐漸放松對“三通” 的限制 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. 解析 本題考查學(xué)生分析問題的能力。海峽兩岸 由敵對走向交往，其中既有政府因素，也有人民 群眾自下而上的推動因素，而政府因素應(yīng)考慮到 兩岸政府都作出了貢獻，而不是單方面。 D 考向二 古代政治制度的創(chuàng)新與發(fā)展 立意分析： 中國古代的政治制度伴隨著封建經(jīng)濟 發(fā)展和君主專制統(tǒng)治加強的需要而不斷創(chuàng)新與發(fā) 展，對當(dāng)時及后世產(chǎn)生了深遠的影響。 3.（ 2022 全國卷 Ⅰ,37 ）唐代科舉取士，以進士、 明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴， 唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容 初試 二試 三試 明經(jīng) 選 《 禮記 》 或 《 左傳 》 之一及 《 孝經(jīng) 》《 論語 》《 爾雅 》 ，每經(jīng)帖十條 口答諸經(jīng)大義十條 答時務(wù)策三道 —— 摘編自陳茂同 《 中國歷代選官制度 》 等 在唐代明經(jīng)、進士兩科考試中，為何進士科“其 進士 選 《 禮記 》 或 《 左傳 》 之一及 《 爾雅 》 ，每經(jīng) 帖十條 作詩、賦、文各一篇 作時務(wù)策五道 解析 認真閱讀材料是解答本題的關(guān)鍵。通過對 表格中 “ 明經(jīng) ”“ 進士 ” 兩科初試、二試和三試 的對比，不難發(fā)現(xiàn)，二者在初試時幾乎相同，都 是考查對經(jīng)義的記憶和解讀。二試和三試則不 同，進士科增加了考試難度，側(cè)重于對詩文寫作 和時務(wù)能力的考查，這更有利于人才的選拔。所 以在唐朝科舉取士中，進士科最重，得到的人才 最多。 答案 明經(jīng)科側(cè)重對經(jīng)義的記憶和解讀；進士科 側(cè)重對文學(xué)素養(yǎng)和處理時務(wù)能力的考查，更有利 一、選擇題 1.（ 2022 洛陽質(zhì)檢）古漢字包含著豐富的社會歷 史信息。下列甲骨文能夠反映商周政治狀況的是 （ ） 解析 一定時期的文化是一定時期政治、經(jīng)濟的 反映，漢字屬于文化的一部分，商周時期，政治 上主要實行的是層層分封的分封制，而備選項中 的王字，正好反映出了分封制下形成的金字塔式 的等級關(guān)系。 D 2.（ 2022 上海模擬）毛澤東在 《 七律 讀 〈 封建 論 〉 呈郭老 》 （ 1973年 8月）中寫道：“祖龍魂死 業(yè)猶在，孔學(xué)名高實秕糠。 ?? 熟讀唐人封建 論，莫從子厚返文王?！边@表明他認為 （ ） B. D. 解析 本題考查學(xué)生提取和歸納材料信息的能 力，唐朝柳宗元在
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