三年級上冊“動(dòng)物”單元觀察活動(dòng)濱城區(qū)第四小學(xué)吳玲玲(編輯修改稿)
2024-08-13 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察。 ，了解更多有關(guān)蝸牛的知識。 觀察一 觀察名稱：蚯蚓的身體 觀察活動(dòng)目標(biāo) 蚯蚓的身體分口、環(huán)帶、肛門，蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 2．過程與方法 經(jīng)歷對蚯蚓的觀察，初步理解動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)的多樣性。 、價(jià)值觀 喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物，樹立認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的觀察態(tài)度。 觀察活動(dòng)準(zhǔn)備： 每組：幾條蚯蚓，放大鏡、一張白紙。 觀察活動(dòng)組織過程： 。 ●教師指導(dǎo)學(xué)生在觀察蚯蚓時(shí)，用手指輕輕拿起，放在白紙上，用放大鏡觀察。 ●可以畫出蚯蚓的樣子，也可以用語言描述。 ，加強(qiáng)指導(dǎo)。 ●學(xué)生通過觀察，能找到蚯蚓的口、環(huán)帶和肛門。教師注意指導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)部分有什么特點(diǎn)。 ●注意觀察蚯蚓是怎樣爬行的，在爬行過程中，口、環(huán)帶、肛門各處于什么狀態(tài)。 ●用筆輕輕觸碰蚯蚓的身體，觀察它的反應(yīng)，這時(shí)候口、環(huán)帶、肛門又處于什么狀態(tài)。 ，總結(jié)發(fā)現(xiàn)。 ●交流的側(cè)重點(diǎn)放在指認(rèn)蚯蚓的口、環(huán)帶、肛門各在什么地方，蚯蚓的爬行是靠腹部的剛毛向前蠕動(dòng)。 注意事項(xiàng)： 分所起到的作用。 習(xí)，進(jìn)行比較觀察。 ，注意輕拿輕放，不要傷害它。 觀察二 觀察名稱： 蚯蚓的反應(yīng) 觀察活動(dòng)目標(biāo)： 蚯蚓能對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)，如對對水的反應(yīng)。 能用維恩圖比較蝸牛和蚯蚓的相同和不同。 、價(jià)值觀 喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物，樹立認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動(dòng)物。 觀察活動(dòng)準(zhǔn)備：每組：幾條蚯蚓，一只淺水碟子。 觀察活動(dòng)組織過程： 。 ●指導(dǎo)學(xué)生觀察材料的準(zhǔn)備：用淺盤裝少量常溫下的水。強(qiáng)調(diào)水不能放太多，不能把蚯蚓長時(shí)間的放在水里。 ●把蚯蚓輕輕放入水中，觀察蚯蚓的哪部分先做出反應(yīng)。 ，加強(qiáng)指導(dǎo)。 ●蚯蚓先進(jìn)入水中時(shí)有什么反應(yīng)，教師注意隨機(jī)指導(dǎo)，見蚯蚓情況不妙，要促使學(xué)生趕快把蚯蚓撈上來。 ●教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察蚯蚓的反應(yīng)時(shí)，注意讓學(xué)生在觀察的過程中思考：蚯蚓在水中能不能呼吸？如果長時(shí)間在水中，會出現(xiàn)什么情況？ ●三年級學(xué)生在小組合作方面還需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)，要注意讓每個(gè)學(xué)生都參與到觀察活動(dòng)中來。 。 ●指導(dǎo)學(xué)生把這節(jié)課所觀察到得蚯蚓的身體構(gòu)造和對外界、對水的反應(yīng)等特點(diǎn)記錄下來。 ●回顧前面學(xué)到的蝸牛的身體構(gòu)造和生活習(xí)性，記錄下來。 ●尋找兩者的共同點(diǎn)，記錄在維恩圖的中間。 ，整理發(fā)現(xiàn)。 ●學(xué)生在交流中可能談到蚯蚓剛進(jìn)入水中時(shí)，身體收縮。教師注意引導(dǎo)學(xué)生談一談，蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境。 ●注意引導(dǎo)學(xué)生討論：夏季暴雨過后，為什么蚯蚓會出來透氣？教師引導(dǎo)學(xué)生明確：蚯蚓在水中無法呼吸，它是靠體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換。 ●交流維恩圖的填寫情況，教師注意指導(dǎo)學(xué)生要抓住蝸牛和蚯蚓的主要特點(diǎn)。 注意事項(xiàng)： ，每個(gè)組 23條即可。 ，可以采取在小組內(nèi)分工的方法準(zhǔn)備。 ，注意提醒學(xué)生把蚯蚓送回家，注意保護(hù)蚯蚓的棲息地。 觀察一 觀察名稱：螞蟻的生活 觀察活動(dòng)目標(biāo)： 螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。 想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。 、價(jià)值觀 以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護(hù)小動(dòng)物，珍愛生命。 觀察活動(dòng)準(zhǔn)備： 少許面包，少許白糖、和死掉的昆蟲，放大鏡。 裝在玻璃瓶里的螞蟻、白紙、放大鏡、小盆子、水、瓶蓋。 觀察活動(dòng)組織過程： 。 ●教師引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣捉到螞蟻？把螞蟻放在什么地方可以便于我們課堂上觀察。 ●結(jié)合老師提出的問題，組織學(xué)生討論。 ●教師注意提醒學(xué)生在捉螞蟻的過程中，注意展開對螞蟻生活習(xí)性的觀
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