北醫(yī)附中張偉參評教案doc(編輯修改稿)
2024-08-13 18:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生學(xué)習(xí)前后發(fā)生的明顯變化，能給以客觀、積極地陽性強(qiáng)化，讓學(xué)生有良好的情感體驗，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的終身體育意識。 本節(jié)教學(xué)方法比較科學(xué)，靈活采取了情景啟發(fā)法、講解示范法、競賽激勵法、分層教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。教師以奧運冠軍榜樣學(xué)習(xí)為引導(dǎo)，通過激發(fā)學(xué)生興趣、啟發(fā)思維、體驗觀察、合作互動等形式，力求創(chuàng)造和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍。既有在教師組織、指導(dǎo)下的學(xué)練，又有學(xué)生間的探究、討論、合作學(xué)習(xí)，使師生互動和生生互動融入和諧的課堂氛圍中。同時，教師能結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生經(jīng)驗與體驗，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對課程資源進(jìn)行選擇、組合、改造與創(chuàng)造，使教學(xué)資源的開發(fā)與利用落到實處，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。(十一)運動負(fù)荷預(yù)計：35%40%：130140／分（十二）教學(xué)反思快速跑教學(xué)是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。本身快速跑練習(xí)單調(diào)乏味并且體力消耗比較大，尤其對我所任教的男生進(jìn)行了調(diào)查問卷后，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一些學(xué)生對快速跑還有不同程度的畏難情緒。因此，本人在這節(jié)課的設(shè)計上，注重了一些突破。反思這節(jié)課的教學(xué)，淺談四點：，根據(jù)學(xué)生的特點，科學(xué)進(jìn)行課程設(shè)計，達(dá)到體育課應(yīng)有的密度和強(qiáng)度?？焖倥芩刭|(zhì)練習(xí)單調(diào)乏味，動作難度較高，學(xué)生怕練習(xí)。先期，我對所教學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查問卷，摸查學(xué)生對跑步尤其快速跑方面的基礎(chǔ)了解情況。這節(jié)課教學(xué)，我采取引導(dǎo)、激發(fā)、鼓勵等多種教學(xué)方法和手段，如：以奧運冠軍為導(dǎo)入，激起學(xué)生興趣；分組自選練習(xí)、障礙接力進(jìn)等練習(xí)，使單調(diào)的練習(xí)有了生機(jī)活力，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生練習(xí)的積極性有了很大提高。多數(shù)學(xué)生通過這節(jié)快速跑練習(xí)，有了較大的改觀。另外，在徒手操練習(xí)中，一些同學(xué)面對陽光直射，教師在組織教學(xué)中，應(yīng)充分關(guān)注這點。這節(jié)課我注重讓學(xué)生看到自己的實際水平，看到自己的進(jìn)步和差距，鼓勵學(xué)生為自己的目標(biāo)努力拼搏，樹立學(xué)生終身體育的意識。 。我所教的個別學(xué)生，由于以往沒有形成很好的養(yǎng)成訓(xùn)練習(xí)慣，體育課上，不知道自己要學(xué)什么、該怎么去學(xué)、去練，這些都需要教師在長期系統(tǒng)的體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有針對性地養(yǎng)成訓(xùn)練。積極想辦法，關(guān)注有特質(zhì)的學(xué)生，注意引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、樹立信心。根據(jù)學(xué)生的這些差異性現(xiàn)狀，我及時采取了分層教學(xué)，積極引導(dǎo)、鼓勵激發(fā)，從而保證了教學(xué)活動的整體有效進(jìn)行。這節(jié)課，我也遇到了一些突發(fā)性的問題，如個別學(xué)生不能正常按規(guī)則過障礙、途中跑的過程中突發(fā)了一些情況、個別學(xué)生聽不懂要求等，這些問題都是我教學(xué)中寶貴的生成性資源。這節(jié)課我還是注重利用了這些生成性資源，但是教學(xué)方法還需一定的改善。（十三）評析本節(jié)課的教學(xué)能在客觀了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，明確教學(xué)目標(biāo)，比較科學(xué)的制定了教學(xué)過程。在教學(xué)中，能把快速跑相對單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容融入一定趣味，調(diào)動了學(xué)生的主動參與能力，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在教學(xué)組織形式上，教師也能充分考慮教學(xué)的重點難點，給予學(xué)生一定的自由練習(xí)時間、空間及多種形式的練習(xí)。學(xué)生能根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要與發(fā)展情況選擇不同的練習(xí)組別和練習(xí)區(qū)域，實現(xiàn)了真正意義上的多項信息交流，達(dá)到了師生共識、共享、共進(jìn)的效果。北醫(yī)附中初一年級《田徑快速跑》課時教學(xué)計劃第15周 第3次課 班級:初一4班 性別: 男 人數(shù): 26 授課教師: 張 偉教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。，使80%的學(xué)生掌握正確的快速跑技術(shù)動作；提高學(xué)生的無氧代謝能力，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)。3. 培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和競爭意識及主動參與的精神。教學(xué)內(nèi)容快速跑場地器材操 場接力棒2根、標(biāo)志桶8個、跳箱2組、欄架2個重點發(fā)展學(xué)生快速跑能力難點改進(jìn)與提高快速跑的技術(shù)動作教學(xué)過程達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容時間組織教法開始部分培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律觀念，體現(xiàn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。一、 體委集合整隊，報告人數(shù)，檢查著裝二、 師生問好三、 宣布本次課的內(nèi)容以及注意事項四、進(jìn)行安全教育五、安排見習(xí)生六、隊列練習(xí)、立定、立定3分組織隊形：ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ △要 求：快 靜 齊教 法：體育委員整隊，報告人數(shù)，教師宣布內(nèi)容，目標(biāo)，注意事項。隊列練習(xí)要精神飽滿，動作整齊。準(zhǔn)備部分一、培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)的能力；加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。二、充分活動身體，調(diào)動學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一、 趣味跑熱身練習(xí)23分鐘（讓學(xué)生利用操場的自然障礙物進(jìn)行慢跑）二、 原地徒手操 48 48 48（前、側(cè)）48（繞環(huán)下蹲）4886分一、學(xué)生進(jìn)行趣味跑練習(xí)，讓學(xué)生在小組長
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