初中生入學適應班級心理輔導活動設計說明doc(編輯修改稿)
2025-08-13 18:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 庭住址?原來所在的小學?自己的興趣愛好等?④教師收回“心”型紙片,將其多次打亂順序讓學生抽取,尋找他們的小組,以增加學生認識新同學的機會? (3)采訪新同學 ①教師采訪一位小組成員,然后由這位成員采訪另一位成員,如此反復進行,直到小組成員都被訪問?訪問內(nèi)容主要是姓名?興趣等個人資料? ②自由采訪?學生可以打破小組限制,隨意采訪班里的學生? (4)讀寫姓名 ①要求學生寫出班里學生的姓名? ②小組討論容易寫錯與讀錯的學生姓名? ③各小組派代表在全班交流?活動三：享受學習活動目的：幫助學生掌握中學學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣?活動步驟： (1)入學感受 ①小組討論小學學習與中學學習生活有什么不同? ②小組討論與交流每一門課的主要學習方法? (2)學習醫(yī)生 ①教師將學生分成幾組,將事先準備好的表演情節(jié)分別交給每組?讓學生根據(jù)相應的情節(jié)進行表演?情節(jié)包括：被動?依賴?馬虎等不良的學習態(tài)度,邊看電視邊寫作業(yè)?打游戲很晚才寫作業(yè)等不良學習習慣等? ②表演完畢,學生討論劇中人存在哪些不良的學習問題,應該如何矯正? ③教師在學生討論后做總結,為學生提供一些學習方法的知識? (3)我的學習計劃 ①制訂個人學期學習計劃?月計劃?周計劃? ②小組交流討論學習計劃? ③與小組成員兩人結伴訂立學習計劃及實施契約,請同學幫助監(jiān)督學習計劃的實施?活動四：班級的目標與規(guī)范活動目的：建立班級目標
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1