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正文內(nèi)容

全科醫(yī)學(xué)授課教案doc(編輯修改稿)

2024-08-13 17:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 0。 (45分鐘)(1)本章內(nèi)容的引入 ( 5分鐘)(2)家庭的定義 (10分鐘)(3)家庭的結(jié)構(gòu) (25分鐘)(4)家庭的功能 ( 5分鐘)2.家庭生活周期的分期 (15分鐘)3.家庭資源和家庭危機 (20分鐘)(1)家庭資源 ( 5分鐘)(2)家庭生活壓力事件及家庭危機 (15分鐘)4.家庭對健康和疾病的影響 ( 5分鐘)5.家庭評估常用技術(shù) (20分鐘)6.家庭照顧 ( 5分鐘)7.課堂討論及總結(jié) (20分鐘)全科醫(yī)學(xué)理論課授課教案課程名稱全科醫(yī)學(xué)概論授課教師姜河職稱講師教學(xué)對象全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)時數(shù)4授課題目以社區(qū)為基礎(chǔ)的健康服務(wù)教材:梁萬年主編《全科醫(yī)學(xué)》,全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材,高等教育出版社,2004,7教學(xué)目的:學(xué)習(xí)以為社區(qū)為基礎(chǔ)照顧的基本理論和知識,樹立服務(wù)于社區(qū)全體人群的理念。教學(xué)要求:,我國社區(qū)的基本類型;提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的健康服務(wù)的意義;社區(qū)診斷的概念和基本流程。;了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本概念;了解社區(qū)導(dǎo)向的基層醫(yī)療(COPC)概念及其應(yīng)用。教學(xué)重點:社區(qū)的定義和要素提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的健康服務(wù)的意義社區(qū)診斷的基本概念和內(nèi)容COPC的基本概念和實施步驟教學(xué)難點及對策:難點:社區(qū)診斷的步驟和方法、提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的健康服務(wù)的意義對策:舉實例分析講解教學(xué)方法與手段:,結(jié)合案例提出問題啟發(fā)學(xué)生思考,并引導(dǎo)學(xué)生討論專業(yè)外語詞匯: Community Community Diagnosis Community Oriented Primary Care(COPC)板書:隨教學(xué)進(jìn)度將一級目錄逐條展示在黑板左上方;板書主要英文名詞并朗讀;需用板書強調(diào)的重點術(shù)語及圖示(社區(qū)、社區(qū)診斷、社區(qū)導(dǎo)向的基層醫(yī)療)本節(jié)講授內(nèi)容及學(xué)時分配:一、社區(qū)及社區(qū)健康問題: (8分鐘)(含案例討論) (35分鐘) (10分鐘) (5分鐘) (7分鐘)二、社區(qū)診斷: (9分鐘) (3分鐘) (3分鐘) (25分鐘) (12分鐘)三、社區(qū)導(dǎo)向的基層醫(yī)療(COPC): (5分鐘) (5分鐘) (5分鐘)小結(jié) (3分鐘)全科醫(yī)學(xué)理論課授課教案課程名稱全科醫(yī)學(xué)概論授課教師姜河職稱講師教學(xué)對象全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)時數(shù)4授課題目全科醫(yī)療中的臨床預(yù)防教材:梁萬年主編《全科醫(yī)學(xué)》,全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材,高等教育出版社,2004,7教學(xué)目的: 通過本課學(xué)習(xí),了解臨床預(yù)防的相關(guān)知識及方法,理解全科醫(yī)生在工作中應(yīng)用臨床預(yù)防知識的重要性及必要性。教學(xué)要求::預(yù)防醫(yī)學(xué)三級預(yù)防的內(nèi)容及臨床預(yù)防的概念、特點;全科醫(yī)生的預(yù)防醫(yī)學(xué)優(yōu)勢;重點掌握社區(qū)慢性病一級預(yù)防的策略與非藥物治療的方法;:臨床預(yù)防的產(chǎn)生背景;臨床預(yù)防的常用方法;:了解慢性病的致病因素(危險因素),理解控制危險因素的可行性。教學(xué)重點:三級預(yù)防內(nèi)容、臨床預(yù)防概念、特點;全科醫(yī)生實施臨床預(yù)防的優(yōu)勢教學(xué)難點及對策:難點:篩檢試驗、周期性健康檢查、健康危險因素評估的具體實施及評估。對策:通過案例描述、課堂討論教學(xué)方法與手段:采用多媒體授課結(jié)合課堂啟發(fā)式提問、課堂討論、案例討論等手段來實施教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)外語詞匯:1.一級預(yù)防 Primary Prevention
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