蘇教版九年級在烈日和暴雨下課件(編輯修改稿)
2024-12-15 05:23 本頁面
【文章內容簡介】 上的憋悶酷熱， 次寫 街上景物人們的反應， 最后 寫中午陽光 的暴烈。有概寫，有細寫；有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有色，有味；有擬人，有比喻，有夸張，有排比，從多方面多角度細致地渲染了天氣的極度炎熱。 小結 4 .那么 ,在烈日炙烤下的祥子的心情又怎樣呢？在文中找出相關的語句 ,讀一讀 ,品味其中的感情。 （心情矛盾：膽怯、還想拉；跑，喘不過氣來，不跑，手和背要曬裂；不敢再動，又坐不??；不敢出去，又想出去；出去試，才曉得錯了；不想再喝水，又灌了一氣；想吃點什么，看見食物惡心 ── 在這矛盾之中，飽含了多少痛苦與辛酸。） 度炎熱，目的是什么？ （目的在于襯托祥子拉車生計的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。寫景是為了反映人物的心理和性格；推動情節(jié)發(fā)展，揭示主題。） 要求 :圍繞兩個思考題獨立閱讀，寫出分析筆記。 ，是按怎樣的順序來寫的？抓住了景物的哪些特征進行描繪的？ ？ ？表現(xiàn)坐車人的什么性格特點？ 為什么要描寫坐車人？ 自學第二部分 暴雨的肆虐；風利颼有勁，閃電恐怖嚇人，剎那間空中雨似瀑布傾瀉，地上水如河流橫溢，而主人公卻在
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