【文章內容簡介】 學生通過識讀、繪圖等活動，構建空間投影規(guī)律、機械圖樣等知識結構。形成相應的職業(yè)能力。課程內容的選取，圍繞完成相應的工作任務，按照培養(yǎng)目標和學生的實際狀況，重點突出識讀、繪圖能力的培養(yǎng)，同時融合相關職業(yè)資格證書的知識與技能要求。以識讀、繪制機械圖樣為載體，設計教學活動。以工作任務為中心，密切結合專業(yè)能力要求，采取課堂教學與現場教學交替的形式，實現學做一體。積極開發(fā)學習資源，為學生提供多種學習媒體與學習機會，教學效果重點評價學生識讀、繪制模具圖樣方面的職業(yè)能力。建議課時156學時課程目標通過本課程的學習，使學生在讀圖、繪圖的訓練過程中，逐步掌握機械、模具圖樣的識讀方法與繪制技巧，具備相關工作崗位中機械制圖與CAD繪圖的理論知識與職業(yè)能力，達到模具設計與制造崗位初、中級職業(yè)標準的相應要求，培養(yǎng)勤奮刻苦、嚴謹求實的學習態(tài)度，為今后職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎。職業(yè)能力目標216。 能讀懂機械圖樣216。 能識讀、繪制模具圖紙216。 能按照機械制圖國家標準繪制機械圖樣216。 會查閱公差配合表216。 會應用CAD軟件繪制機械圖樣課程內容和要求序號工作任務課程內容與教學要求（知識、技能、態(tài)度）活動設計參考課時1正投影與三視圖繪制1．具有機械制圖的基本知識與技能（1）了解機械制圖的國家標準（2）掌握線型的規(guī)定及畫法（3）了解尺寸標注的有關規(guī)定2．掌握投影法和點、線、面的投影關系（1）掌握正投影的方法（2）掌握三視圖的畫法（3）掌握點、線、面的投影關系3．掌握基本體的投影規(guī)則（1）掌握平面立體的畫法（2）掌握曲面立體的畫法（3）掌握基本體截交線和相貫線畫法4．會組合體的視圖表達與尺寸標注（1）組合體的視圖表達（2）組合體的尺寸標注5．掌握軸測圖的畫法（1）了解正等測軸測圖的畫法（2）了解斜二測軸測圖的畫法活動一：繪圖基本技能訓練 講解機械制圖國家標準；演示繪圖的基本方法；講解標準圖紙；學生完成標準線型繪制與圖紙尺寸標注訓練；學生完成標準仿宋體練習活動二：繪制三視圖 講解正投影的方法、三視圖的畫法與點、線、面的投影關系；學生完成三視圖繪制活動三：基本體的畫法訓練演示和講解基本體、截交線與相貫線畫法；學生完成截交體與相貫體三視圖的繪制 活動四：組合體的視圖表達與尺寸標注訓練演示和講解組合體的視圖表達和尺寸標注基本規(guī)則；學生完成組合體三視圖繪制和尺寸標注訓練活動五：軸測圖的畫法訓練演示和講解正等測軸測圖和斜二測軸測圖的畫法；學生完成軸測圖繪制402機械圖樣繪制1．掌握視圖的表達方法（1）掌握視圖的表達（2）基本掌握剖視圖的表達（3）基本掌握剖面圖的表達（4）基本掌握簡化畫法的表達2．會零件圖的識讀與繪制 （1）了解零件圖的內容（2）會零件圖的圖樣繪制（3）會零件圖的尺寸標注（4）了解零件圖的技術要求3．能測繪零件（1）了解零件測量的方法（2）能繪制零件圖4．會繪制標準件與常用件（1）掌握螺紋及螺紋連接件繪制方法（2）了解直齒圓柱齒輪的表達（3）掌握鍵與銷的連接繪制方法（4）了解滾動軸承與彈簧的表達5．會查閱公差配合表（1）了解機械零件配合種類與特性（2）掌握公差配合表的查閱方法（3）會標注尺寸公差6．會裝配圖識讀及繪制（1）了解裝配圖的內容（2）掌握裝配圖表達與繪制的方法（3）了解裝配圖的尺寸標注（4）了解技術要求7．了解第三角投影規(guī)則（1）了解第三角投影規(guī)則（2）能認識簡單第三角投影圖活動一：視圖表達訓練 演示和講解視圖、剖視圖、剖面圖及簡化畫法的表達方法；指導學生選擇視圖的表達方式，完成給定零件的視圖繪制活動二：識讀與繪制零件圖講解零件圖的表達要求及內容；演示零件圖的繪制及尺寸標注；學生完成零件圖繪制活動三：測繪零件指導學生測量實物零件；完成零件圖繪制；學生自檢；教師點評活動四：繪制標準件講解標準件功能與畫法；學生完成標準件繪制活動五：查閱公差配合表講解機械零件的配合；指導學生查閱公差配合表；完成圖紙尺寸公差標注活動六：識讀及繪制裝配圖講解裝配圖的圖樣表達與繪制方法；指導學生完成裝配圖的識讀與繪制活動七：介紹第三角投影視圖講解與演示第三角投影規(guī)則；認識第三角投影圖；組織學生討論第一角投影視圖與第三角投影視圖的特點403模具圖樣初識1．了解模具零件圖繪制方法（1）了解模具零件圖表達方式（2）了解模具零件圖的繪制方法2．了解模具零件技術要求（1）了解模具零件尺寸公差要求（2）了解模具零件形位公差要求（3）了解模具零件表面粗糙度要求（4）了解模具零件熱處理技術要求3．了解模具零件圖的標注（1）了解模具零件圖的尺寸標注特點（2）會標注模具零件圖尺寸（3）掌握模具零件圖樣技術要求4．了解模具裝配圖的表達方式（1）了解模具裝配圖的表達方式（2）了解模具裝配圖的識讀內容（3）了解模具裝配圖的基本繪制方法活動一：繪制模具零件圖觀察模具工作零件；解讀模具零件圖樣的特殊畫法；學生完成模具零件圖樣繪制活動二：識讀模具零件圖樣參觀模具車間并觀察模具與產品；講解模具零件圖樣技術要求；學生識讀模具零件圖樣活動三：標注模具零件圖尺寸講解模具零件圖的尺寸標注的內容和方法，學生完成模具零件圖的尺寸標注活動四：識讀與繪制模具裝配圖講解模具裝配圖的識讀方法與模具裝配圖繪制步驟；指導學生完成裝配圖繪制204CAD繪圖（二維）1．掌握CAD軟件的基本概念及操作（1）了解CAD的基本概念及CAD軟件的安裝（1）掌握CAD軟件的基本操作命令（2）會用CAD軟件的相關命令繪制平面圖形2．會創(chuàng)建、調用標準圖樣格式（1）會用CAD軟件進行初始設置（2）會用CAD軟件創(chuàng)建標準圖樣格式（3）會調用標準圖樣格式3．會用CAD軟件繪制零件圖（1）會用CAD軟件繪制零件圖圖形（2）會用CAD軟件標注零件圖尺寸4．會調用圖庫標準件（1）會用CAD軟件創(chuàng)建標準件圖庫（2）會調用圖庫標準件5．能用CAD軟件繪制裝配圖（1）了解CAD軟件繪制裝配圖的方法（2）能用CAD軟件繪制裝配圖活動一：操作CAD軟件演示和講解CAD軟件功能；學生完成基本操作技能訓練；繪制基本線與平面圖形活動二：創(chuàng)建和調用標準圖樣格式演示與講解CAD軟件的初始設置；學生完成標準圖樣格式創(chuàng)建和調用活動三：繪制零件圖零件圖的繪制和尺寸標注實例講解；學生上機操作練習；學生完成零件圖繪制與尺寸標注活動四：調用圖庫標準件演示與講解CAD軟件圖庫標準件創(chuàng)建和調用實例；學生完成圖庫標準件調用活動五：繪制裝配圖演示講解裝配圖繪制實例；學生識讀并完成裝配圖繪制56實施建議（1）在行業(yè)專家對模具專業(yè)所涵蓋的崗位群進行工作任務和職業(yè)能力分析的基礎上，融合《模具制造工》（四級）職業(yè)資格考核要求，以本課程標準為依據編寫教材（2）以理論與實踐一體化的項目教學形式設計教材，精選機械、模具零件圖與裝配圖，把握本課程的知識點和技能點，按照“必需、夠用，兼顧發(fā)展”的原則，循序漸進地組織教材內容（3）教材編寫應考慮中職學生的實際狀況，按照機械、模具圖樣表達的特點，逐步培養(yǎng)識圖與繪圖能力，提高學習實效（4）教材編寫應圖文并茂，幫助學生學習理解，提高學習興趣。表達要精煉、準確、科學（5）依據上海市模具行業(yè)和企業(yè)的實際情況，教材應體現先進制造業(yè)對從業(yè)人員的綜合素質要求（6）教材應體現我國最新頒布的機械制圖國家標準（1）在教學過程中應注重培養(yǎng)道德品質、職業(yè)素養(yǎng)及嚴謹治學的作風（2）貫徹任務引領的教學指導思想，著重培養(yǎng)學生識讀與繪制機械圖樣的能力，提高學生學習興趣， 挖掘潛能，注重教學實效（3）創(chuàng)設專業(yè)崗位工作活動的情境，以學生為主體，以教師為主導，以多媒體教學與模型實物相結合，以識讀與繪制技能的培訓為主線，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性和創(chuàng)新意識（4）選用典型機械和模具零件，在教師的指導下，通過學生的實踐活動，掌握零件圖、裝配圖的識讀與繪制技能，掌握CAD軟件的使用 .（5）在教學過程中應根據教學內容融入人文教育，培養(yǎng)學生的勞動意識、安全意識、形象意識、規(guī)范意識、標準意識及環(huán)保意識（1）建立過程評價與目標評價并重的評價體系，通過課堂提問、課后作業(yè)、技能競賽、階段測驗、師生互動等手段，加強考核，引導學生具有嚴謹的學風和認真負責的態(tài)度（2）采用階段評價、過程評價和目標評價相結合的綜合評價方式，引導學生養(yǎng)成良好的學習方式，培養(yǎng)嚴謹的學風和認真負責的態(tài)度，提高學生的職業(yè)素質（3）充分肯定并正確引導學生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動 （1）充分發(fā)揮現代信息技術優(yōu)勢，利用多媒體課件，適當引進先進模具技術平臺，實現教學資源和成果共享，擴大學生視野（2）產教結合，校企合作，校際合作，提高教學效率，加快學生角色轉換，縮短工作崗位磨合期本課程標準也可用于相關專業(yè)教學、培訓等參考模具零件檢測課程標準【課程名稱】模具零件檢測【適用專業(yè)】中等職業(yè)學?！赌＞咴O計與制造》專業(yè)前言本課程是中等職業(yè)學校《模具設計與制造》專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是從事模具設計與制造崗位工作的必修課程，其功能是使學生掌握模具零件檢測的基本技能，為今后學習專門化課程做準備。本課程的總體設計思路是以模具設計與制造專業(yè)相關工作任務和職業(yè)能力分析為依據確定課程目標，設計課程內容，以工作任務為線索構建任務引領型課程。圍繞職業(yè)技能的形成組織授課內容，在完成模具零件線性測量、二維測量、三維測量等任務的過程中，構建模具檢測知識與技能結構，發(fā)展職業(yè)能力。課程結構以模具零件檢測項目為學習活動載體，采取課堂教學、校內實訓、工學結合、案例分析等多種形式，實現學做一體。按照“必需、夠用，兼顧發(fā)展”為原則，融合模具制造工（四級）職業(yè)資格證書對知識與技能的要求，確定本課程學習單元和課程內容。建議課時42學時課程目標通過本課程的學習，使學生熟悉模具零件檢測的一般流程，掌握相關量具理論知識及零件檢測操作技能，能解讀檢測報告，達到《模具制造工》（四級）職業(yè)標準的相應能力，培養(yǎng)勤奮刻苦、嚴謹求實的學習態(tài)度，樹立安全文明生產意識，在此基礎上形成以下職業(yè)技能。職業(yè)能力目標216。 能使用常用量具檢測零件216。 能操作光學投影儀檢測零件216。 能使用工具顯微鏡檢測零件216。 能解讀三坐標檢測報告課程內容和要求序號工作任務課程內容與教學要求（知識、技能、態(tài)度）活動設計參考課時1零件線性測量1．了解線性測量的常識（1）能選用線性量具（2）會使用線性量具（3）掌握線性量具的調整與維護方法2．掌握模具零件的線性測量方法（1）會外徑及內徑的測量（2）會角度及錐度的測量（3）會位置誤差的測量3．掌握零件線性檢測的評價方法（1）會填寫零件線性檢測報告（2）會識讀零件線性檢測報告（3）會評價零件線性檢測結果活動一：質檢現場參觀參觀企業(yè)質檢部門；講解質檢工作流程；學生完成活動小結活動二：線性測量常識介紹常用線性量具的規(guī)格、使用、調整及保養(yǎng)知識；講解檢測操作規(guī)范；學生完成常用線性量具的調整及保養(yǎng) 活動三：線性測量線性零件測量方法介紹；講解常用量具的選擇；學生分組測量模具零件長度、角度、錐度、平行度、同軸度活動四：零件評價介紹檢測報告的格式及書寫方法；學生填寫檢測結果272零件二維測量1．了解二維測量的基本常識（1）了解二維測量使用范圍（2）了解光學投影儀使用方法（3）了解工具顯微鏡使用方法2．掌握模具零件的二維測量方法（1）會操作光學投影儀（2）會操作工具顯微鏡（3）掌握模具零件的二維測量技能3．掌握零件二維測量的評價方法（1）會填寫零件二維測量檢測報告（2）會識讀零件二維測量檢測報告（3）會評價零件二維測量檢測結果活動一：二維測量演示二維測量工作過程；講解光學投影儀及工具顯微鏡的操作步驟活動二：二維測量操作分組操作光學投影儀、工具顯微鏡檢測模具零件活動三：檢測評價講解檢測報告的格式及書寫方法；學生填寫檢測結果 123零件三維測量初識1．了解三坐標測量儀的基本使用方法（1）了解三坐標測量儀的使用范圍（2）三坐標測量儀的基本構成2．了解三坐標測量儀檢測步驟（1）熟悉三坐標測量儀的工作過程（2）會解讀三坐標測量儀檢測報告活動一：介紹三維測量演示三坐標測量儀工作過程；解讀檢測報告3實施建議（1）在行業(yè)專家對模具專業(yè)所涵蓋的崗位群進行工作任務和職業(yè)能力分析的基礎上，參照《模具制造工》（四級）的國家職業(yè)資格考核要求，改變傳統的學科體系課程模式，充分體現任務引領的特點，以本課程標準為依據編寫教材（2）以理論與實踐一體化教學形式設計教材及教學活動，按本課程標準，精選典型模具零件，把握本課程的知識點和技能點，按照“必需、夠用，兼顧發(fā)展”的原則，循序漸進地組織教材內容（3）教材編寫應考慮中職學生的實際狀況，結合模具零件尺寸與形狀特點，著重動手能力培養(yǎng)，以便于提高學習實效（4）教材編寫應圖文并茂，幫助學生理解學習內容，提高學習興趣，表達要精煉、準確、科學（5）依據上海市模具行業(yè)和企業(yè)的實際情況，教材應體現崗位從業(yè)人員的綜合素質要求（6）教材應反映模具檢測技術的現狀和發(fā)展趨勢，引入新技術、新工藝，使教材富有時代性、先進性、前瞻性（1）在教學過程中應注重培養(yǎng)道德品質、職業(yè)素養(yǎng)及嚴謹治學的作風（