【總結(jié)】第三課文化的多樣性與文化傳播一、世界文化的多樣性從奧運體育項目看文化凱旋門(法國)白金漢宮(英)故宮(中)泰姬陵(印)風格迥異的建筑藝術(shù)你知道下面的圖分別是我國的什么傳統(tǒng)民族節(jié)日嗎?七夕春節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)你知道外國有哪些民族傳統(tǒng)節(jié)日呢?圣誕節(jié)西方的鬼節(jié)
2024-11-18 11:52
【總結(jié)】國光中學高中政治組(一)異彩紛呈、交相輝映民族文化是民族身份的重要標志;我們要感受世界文化的多姿多彩主要通過民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)。1、民族節(jié)日(1)含義:蘊含著民族生活中的風土人情,宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個民族歷史文化的長期積淀(2)慶祝民族節(jié)日的意義:是民族文化的集中展示,也是民族感情的集中表達,領略不同
【總結(jié)】課堂小測:(6分)“家電下鄉(xiāng)”之后,2022年6月,國家又出臺了鼓勵家電“以舊換新”的政策。試點省、市凡在規(guī)定時間內(nèi)交售舊家電并購買新家電的購買人,可享受新家電售價10%的財政補貼。小周同學家里有一臺五年前的舊電腦,家庭成員圍繞是否將它“以舊換新”展開了討論。爺爺:俗話說:“新三年,舊三年,縫縫補補又三年”?,F(xiàn)在生活好了,也不能將勤
2025-01-18 01:27
【總結(jié)】第三課文化的多樣性與文化傳播1、了解世界文化多樣性的表現(xiàn)2、理解世界文化與民族文化的關系3、理解尊重文化多樣性的意義4、了解文化傳播的多種途徑5、了解現(xiàn)代文化傳播的手段的特點6、理解加強中外文化交流的意義一、考點目標考點1、2注意點1、文化多樣性的主要表現(xiàn)是民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)。2、為什么說文化是民族的,又是
2025-08-16 01:54
【總結(jié)】第三課文化多樣性與文化傳播高考考點?1.世界文化多樣性的表現(xiàn)??3.尊重文化多樣性的意義??5.現(xiàn)代文化傳播手段的特點?高考方向?,世界文化多樣性的表現(xiàn)、世界文化與民族文化的關系、文化交流的意義等在近幾年的高考中常有涉及,考查選擇題居多。、不同民族
2024-11-12 18:21
【總結(jié)】第一篇:思想政治③《世界文化的多樣性》教案 第三課文化的多樣性與文化傳播 世界文化的多樣性 教學目標 一、知識目標 通過民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)感受文化的多樣性;識記文化多樣性的基本含義及其表現(xiàn)形...
2024-10-21 00:59
【總結(jié)】《世界文化的多樣性》課后練習一、選擇題1.提起節(jié)日,中國人想到的是春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等,而大多數(shù)西方人想到的卻是圣誕節(jié)、復活節(jié)等節(jié)日。不同的民族有不同的節(jié)日,這是因為( )①不同的民族節(jié)日蘊涵著不同民族的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素 ②民族節(jié)日包含著一個民族文化生活的全部內(nèi)涵?、勖褡骞?jié)日是民族文化的集中展示 ④民族
2025-03-26 23:04
【總結(jié)】?第三課文化的多樣性與文化傳播知識目標①了解民族文化的差異性。②闡述文化多樣性的含義及表現(xiàn),分析文化多樣性存在的意義。③理解國際文化事務中必須遵循各國文化一律平等的原則。能力目標①通過介紹民族節(jié)日和文化遺產(chǎn),培養(yǎng)學生的概括能力。②通過分析文化多樣性的含義及其表現(xiàn),培養(yǎng)學生分析問題的能力
2024-11-12 14:40
【總結(jié)】第一框題世界文化的多樣性一、【課程標準】:賞析不同民族文化的精粹,展現(xiàn)不同民族文化的差異,確認文化多樣性的價值,樹立尊重不同民族文化的觀念二、【新課教學】:(一)、異彩紛呈,交相輝映◇課堂探究:不同的體育運動項目、建筑藝術(shù)、語言文字,承載著不同的文化內(nèi)涵。請舉一
2024-12-14 22:50
【總結(jié)】第一篇:政治:《世界文化的多樣性》教案(新人教必修3) 世界文化的多樣性 政教0601 周樂陶 一、教學目標 (一)知識目標 1、了解不同民族文化文化的精粹及其差異,確認文化多樣性的價值 ...
2024-10-21 01:01
【總結(jié)】第三課文化的多樣性與文化傳播第一課時《世界文化的多樣性》導學案一、教學目標識記:文化多樣性的表現(xiàn)、涵義;理解尊重文化多樣性的態(tài)度及原因。理解:文化是民族的,又是世界的,理解尊重文化多樣性的意義。二、學習重難點世界文化多樣性的表現(xiàn)。三、知識梳理(一)、世界文化多樣性的表現(xiàn)世界上每個國家.每個民族都有自己
2024-11-20 03:05
【總結(jié)】《世界文化的多樣性》教學設計教學內(nèi)容分析課標要求:本課時的教學是貫徹課程標準規(guī)定的“賞析不同民族文化的精粹,展現(xiàn)不同民族文化的差異,確認文化多樣性的價值,樹立尊重民族文化的概念”的要求。教材分析:本課時主要教學內(nèi)容是《文化生活》P28頁至P33頁,第三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文化多樣性”。包括了“1
2024-12-08 22:35
【總結(jié)】第二單元第一單元講“文化是什么”。分別從文化與社會、文化對個人的影響兩個角度闡述文化的內(nèi)涵和文化的作用,從而形成對文化的基本性認識。講“文化為何發(fā)展,如何發(fā)展”。分析文化自身發(fā)展的一般過程,揭示文化的傳播、繼承和創(chuàng)新發(fā)展三個主題,從而形成有關文化發(fā)展的一些規(guī)律性認識。是什么為什么單元主要內(nèi)容邏輯文
2025-08-05 00:21
【總結(jié)】第三課文化的多樣性與文化傳播第一框世界文化的多樣性學案知識目標:了解不同民族文化的精粹及其差異,確認文化多樣性的價值能力目標;(1)從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力。(2)認同不同民族文化的差異性,尊重文化的多樣。情感、態(tài)度、價值觀目標:認同本民族文
2024-11-24 20:01
【總結(jié)】第一節(jié):世界的物質(zhì)性南京市六合區(qū)實驗高級中學王永強第四課:探究世界的本質(zhì)世界的本質(zhì)是什么唯物論認為是物質(zhì)的唯心論認為是意識的,或者是由神仙上帝決定的對立馬克思主義哲學以實踐和科學材料為基礎,科學回答了世界的本質(zhì)是
2024-11-09 04:17