創(chuàng)意思維課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-10 18:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課時(shí)數(shù)創(chuàng)造性思維的理論創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)以及在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的意義。理解創(chuàng)意的特征，明確創(chuàng)意的重要性。關(guān)注“視覺(jué)中國(guó)”、“設(shè)計(jì)聯(lián)盟”、“震旦設(shè)計(jì)”等網(wǎng)站。通過(guò)布置作業(yè)，尋找生活中的創(chuàng)意，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。采用課件演示的教學(xué)手段，給學(xué)生欣賞大量?jī)?yōu)秀作品，打開學(xué)生思路。4頭腦風(fēng)暴體驗(yàn)頭腦風(fēng)暴的方法，并掌握頭腦風(fēng)暴在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。能夠使用頭腦風(fēng)暴，進(jìn)行短時(shí)間內(nèi)大量點(diǎn)子的設(shè)想。學(xué)生要關(guān)注本專業(yè)使用頭腦風(fēng)暴的案例，分析其設(shè)計(jì)思路。通過(guò)學(xué)生課堂互動(dòng)評(píng)判學(xué)習(xí)效果。教師可以結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生的需求完成頭腦風(fēng)暴命題。4越界思維體驗(yàn)越界思維的方法，并掌握越界思維在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。理解越界思維的邏輯特點(diǎn)，能夠分析越界思維的設(shè)計(jì)理念。學(xué)生要關(guān)注本專業(yè)使用越界思維的案例，分析其設(shè)計(jì)思路。通過(guò)學(xué)生課堂互動(dòng)以及作業(yè)完成情況評(píng)判學(xué)習(xí)效果。教師可以結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生的需求完成越界思維命題。4逆向思維了解逆向思維的特點(diǎn)，掌握逆向思維的應(yīng)用。能夠使用逆向思維分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。建議學(xué)生閱讀《福田繁雄標(biāo)本箱》、《》等書籍通過(guò)學(xué)生使用逆向思維分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力評(píng)判學(xué)習(xí)效果。教師可以結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生的需求完成逆向思維案例分析。4發(fā)散思維了解發(fā)散性思維的概念、特點(diǎn)以及掌握發(fā)散思維的應(yīng)用技巧。能夠使用發(fā)散思維完成創(chuàng)意概念。建議學(xué)生課下尋找發(fā)散思維的設(shè)計(jì)案例。閱讀下書籍《冷眼看藝術(shù)》。通過(guò)學(xué)生課堂互動(dòng)以及作業(yè)完成情況評(píng)判學(xué)習(xí)效果。教師可以結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生的需求完成頭腦風(fēng)暴命題。8中國(guó)
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