【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初級(jí)中學(xué)體育與健康教師教學(xué)用書》第一冊(cè) P481．每人三次機(jī)會(huì)。2．高度可以自己選擇，但男不低于110厘米；女不低于100厘米。3．根據(jù)評(píng)委要求，講解動(dòng)作方法。講解簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確、完整、重點(diǎn)突出、正確運(yùn)用術(shù)語，口齒清楚，聲音洪亮。講解冗長(zhǎng)，語言不規(guī)范，表達(dá)不清楚，邏輯性差，存在科學(xué)性錯(cuò)誤。助跑輕松自然，有節(jié)奏；助跑與起跳銜接連貫，擺腿起跳協(xié)調(diào)，向上用力明顯，過桿姿勢(shì)合理，落地平穩(wěn)。助跑步點(diǎn)不準(zhǔn)，助跑與起跳脫節(jié)；擺腿幅度和力量?。粵]有擺腿就起跳，形成上體前沖；沒有越過要求的高度。背越式跳高助跑：助跑動(dòng)作積極快速，蹬地富有彈性，節(jié)奏感強(qiáng)。起跳：助跑與起跳銜接連貫，功桿起跳積極，兩腳蹬擺配合協(xié)調(diào)。 騰空過桿：桿上仰臥成背弓姿勢(shì)，離桿時(shí)收腹屈髖落腰舉腿。落墊緩沖：過桿后以肩和背部落海綿包緩沖。動(dòng)作方法參考人教版《全日制普通高級(jí)中學(xué)體育與健康教師教學(xué)用書第一冊(cè) 》P48每人三次機(jī)會(huì)。高度可以自己選擇，但男不低于120厘米；女不低于110厘米。根據(jù)評(píng)委要求，講解動(dòng)作方法。講解簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確、完整、重點(diǎn)突出、正確運(yùn)用術(shù)語，口齒清楚，聲音洪亮。講解冗長(zhǎng)，語言不規(guī)范，表達(dá)不清楚，邏輯性差，存在科學(xué)性錯(cuò)誤。助跑連貫，有節(jié)奏，助跑與起跳銜接緊密，起跳積極，上下肢擺動(dòng)配合協(xié)調(diào)，起跳效果好；騰空中身體背向橫桿，桿上仰臥成背弓姿勢(shì)，各部位順序過桿，動(dòng)作協(xié)調(diào)合理，肩背部落海綿包緩沖較穩(wěn)；弧線助跑不明顯；起跳不明顯，倒桿過早；不是背越過桿；桿上屈髖動(dòng)作明顯或團(tuán)身過桿；沒有越過要求的高度三級(jí)跳遠(yuǎn)助跑：助跑姿勢(shì)自然，加速平穩(wěn)，輕松有節(jié)奏。第一跳（單足）：快速助跑后起跳腳由全腳掌滾動(dòng)著板，身體騰起后成騰空步姿勢(shì)。第二跳（跨步跳）：騰空的后階段，髖部發(fā)力，擺動(dòng)腿的大腿下壓，小腿順勢(shì)前擺，幾乎伸直向下后方扒地，用全腳掌落地，并準(zhǔn)備第三跳的起跳。第三跳（跳躍）：拔腰挺胸，努力伸展上體，擺動(dòng)腿也要積極上擺，配合起跳?？罩凶藙?shì)一般采用蹲踞式或挺身式，落地方法與跳遠(yuǎn)落地相同。動(dòng)作方法參考人教版《全日制普通高級(jí)中學(xué)體育與健康教師教學(xué)用書》第二冊(cè) P50每人三次機(jī)會(huì)。根據(jù)評(píng)委要求，講解動(dòng)作方法。講解簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確、完整、重點(diǎn)突出、正確運(yùn)用術(shù)語，口齒清楚，聲音洪亮。講解冗長(zhǎng)，語言不規(guī)范，表達(dá)不清楚，邏輯性差，存在科學(xué)性錯(cuò)誤。助跑速度發(fā)揮好，攻板起跳積極，三跳連貫，動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏好，有遠(yuǎn)度。助跑速度發(fā)揮不好，助跑起跳動(dòng)作不連貫，節(jié)奏差，三跳動(dòng)作不完整。原地雙手前拋實(shí)心球兩腳用力蹬地，送髖展胸，兩臂用力擲球。每人三次機(jī)會(huì)。實(shí)心球重量2kg，男：10米、女：7米為合格。根據(jù)評(píng)委要求，講解動(dòng)作方法。講解簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確、完整、重點(diǎn)突出、正確運(yùn)用術(shù)語，口齒清楚，聲音洪亮。講解冗長(zhǎng)，語言不規(guī)范，表達(dá)不清楚，邏輯性差，存在科學(xué)性錯(cuò)誤。上下肢協(xié)調(diào)用力，器械出手速度快，出手角度合理。上下肢協(xié)調(diào)動(dòng)不協(xié)調(diào)，器械出手速度不快，出手角度不理想。側(cè)向滑步推鉛球（以右手為例）預(yù)備姿勢(shì)：左側(cè)對(duì)準(zhǔn)投擲方向，右腿彎曲，重心落在右腳上，左腳以前腳掌內(nèi)側(cè)著地?；絼?dòng)作：預(yù)擺時(shí)身體要維持平衡，滑步動(dòng)作蹬擺明顯，有重心后移動(dòng)作，低滑快落，動(dòng)作連貫。最后用力： 用力順序正確，做到“蹬、轉(zhuǎn)、送、撐、挺、推、撥”7個(gè)字。緩沖動(dòng)作：球出手后，右腿迅速與左腿交換，右腿彎曲、重心下降，左腿后伸，達(dá)到緩沖向前的力量，以維持身體平衡。動(dòng)作方法參考人教版《全日制普通高級(jí)中學(xué)體育與健康教師教學(xué)用書》第一冊(cè) P61頁每人三次機(jī)會(huì)男5kg，合格為9．５米；女４kg，合格為６．５米。根據(jù)評(píng)委要求，講解動(dòng)作方法。講解簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確、完整、重點(diǎn)突出、正確運(yùn)用術(shù)語，口齒清楚，聲音洪亮。講解冗長(zhǎng)，語言不規(guī)范，表達(dá)不清楚，邏輯性差，存在科學(xué)性錯(cuò)誤。預(yù)擺自然、平穩(wěn)；滑步動(dòng)作蹬擺明顯、低滑快落，動(dòng)作連貫，最后用力前沒有停頓，最后用力順序清楚，完成動(dòng)作質(zhì)量好滑步明顯蹬跳過去，沒有擺腿動(dòng)作；滑步后有明顯的停頓接最后用力明顯脫節(jié)。中學(xué)體育教師基本功考核標(biāo)準(zhǔn) (武術(shù)項(xiàng)目)考核內(nèi)容動(dòng)作要點(diǎn)考核要求講解標(biāo)準(zhǔn)（10分）技評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（30分）合格不合格合格不合格健身拳預(yù)備式——起勢(shì)——戳掌沖拳——抽拳彈踢——進(jìn)步蝶掌——轉(zhuǎn)身按摔——提膝架推——分拳前撞——托撞雙肘——跳步頂膝——轉(zhuǎn)身橫打——轉(zhuǎn)身插掌——收勢(shì)全套動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫，突出武術(shù)的技擊特點(diǎn)，以及健身拳形神兼?zhèn)涞捻嵨逗蛣帕?；?qiáng)調(diào)“十二型”的要求，突出節(jié)奏特點(diǎn)；突出“眼神”的配合。具體動(dòng)作方法與要領(lǐng)參考書目： 1．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 體育與健康7—9年級(jí)全一冊(cè) 教師教學(xué)用書》人民教育出版社1．每人有兩次機(jī)會(huì)2．根據(jù)評(píng)委要求，講解某一動(dòng)作方法。講解簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確、完整，重點(diǎn)突出，正確運(yùn)用術(shù)語，口齒清楚，聲音洪亮。講解冗長(zhǎng)，語言不規(guī)范，表述不清，邏輯性差，存在科學(xué)性問題。套路演練比較連貫，方法正確，路線基本清楚；動(dòng)作比較協(xié)調(diào)、規(guī)范，有節(jié)奏，有一定氣勢(shì)；精神比較飽滿，能體現(xiàn)出手眼相隨，武術(shù)項(xiàng)目的風(fēng)格特點(diǎn)有所展現(xiàn)。套路演練不連貫，有明顯遺忘出現(xiàn)，方法比較正確，路線不夠清楚；動(dòng)作基本協(xié)調(diào)、欠規(guī)范；精神比較飽滿，注意了動(dòng)作與眼神的配合，武術(shù)項(xiàng)目的風(fēng)格特點(diǎn)不突出。形神拳預(yù)備勢(shì)——并步抱拳禮——左、右側(cè)步?jīng)_拳——開步前推雙掌——翻掌抱拳——震腳砸拳——馬步?jīng)_拳——插步擺掌——鉤手推掌——彈踢推掌——弓步?jīng)_拳——掄臂砸拳——弓步?jīng)_拳——震腳左弓步雙推掌——掄臂拍腳——弓步頂肘——歇步?jīng)_拳——提膝穿掌——仆步穿掌——虛步挑掌——震腳提膝上沖拳——弓步架拳——蹬腿架拳——轉(zhuǎn)身提膝