loewenstein認知功能評定量表操作及評分標準(編輯修改稿)
2025-08-10 16:20 本頁面
【文章內容簡介】 個人的后面有什么東西? 評分：每次回答正確，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。D．動作運用 動作運用包括三組內容：動作模仿，使用物品和象征性動作。10．動作模仿(P1) 方法：評定員與被測試對象面對面相坐。評定員告訴被測試對象：“請模仿我的動作，就像在照鏡子一樣?！比绻粶y試對象不明白，評定員可以進一步配合動作解釋：“如果我用左手作動作，請你用右手和我作同樣的動作?！? 評定員做以卜動作： (1) 用一側手的拇指和食指捏住同側的耳垂。 (2) 連續(xù)動作：把手掌放在頸后，然后再放在對側的肩上。 (3) 將一手的手背放在對側的臉頰上(手指伸直)。 (4) 拇指先和中指對指，再和無名指對指，重復以上動作3次。 評分：每次反應正確，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。 注：動作模仿中的鏡像關系主要是測試動作的運用，而不是身體左右側的識別，因此，不論動作是鏡像的還是對側的，只要動作正確，都可以得滿分。1l. 物品使用(P2) 方法：評定員向被測試對象展示以—卜物品，每次一組：一把梳子；一把剪刀和一張紙；一個信封和一張紙；：“請示范如何使用這些物品?！庇勉U筆和橡皮時，評定員對被測試對象說：“請在紙上畫一條直線，然后把它擦掉?！? 評分：每次反應正確，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。12．象征性動作(SA) 方法：評定員要求被測試對象： (1) 請示范給我看，你怎么刷牙。(評定員要求被測試對象示范整個動作，從往牙 刷上涂牙膏，把牙刷放進嘴里，到開始刷牙動作。) (2) 請示范給我看，你如何用鑰匙開門。 (3) 請示范給我看，你如何使用餐刀切面包。 (4) 請示范給我看，你怎樣打電話。(評定員要求被測試對象示范整個動作，從拿 起聽筒，撥號，到把聽筒放在耳朵上。) 評分：每次示范正確，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。E. 視運動組織 在這一部分的測試中，需要記錄測試時間，并把時間填寫在評分表內。 13．臨摹幾何圖形(GF) 需要使用測試箱中的幾何圖形卡片(橘色)。 方法：評定員把一張紙，一枝鉛筆放在被測試對象的面前，對被測試對象說：“我會給你看5個圖形，請在紙上畫出這5個圖形?！痹u定員按以—F順序擺出圖形：圓形，三角形，菱形，正方體和一個復合圖形。 評分： 1分：不能畫出任何一個圖形，或只能畫出其中1個。 2分：能畫出2或3個圖形。 3分：能畫出4個圖形。 4分：能畫出5個圖形。 注：在畫正方體時，被測試對象必須將圖形每條邊的位置都畫準確，才能得分。也就是說，被測試對象應該表現出對圖形的三維空間感。 請按照以上提供的順序排列卡片提問，不要在卡片的背后標號來排列順序。14．復繪二維圖形(TM) 需要使用測試圖冊的第20頁。 方法：評定員向被測試對象展示一幅幾何圖案，包括一個圓形，一個矩形(正方形)，兩個三角形以及一些相關的形狀。評定員要求被測試對象：“在這個圖案旁邊畫出這個圖案”。如果被測試對象不能做到這一點，評定員可以引導被測試對象：“直接在這個圖案上面描畫?！?評分： 1分： 不能畫出圖案。 2分： 直接在圖案上面描畫，才可以做到。 3分： 能畫出圖案，但經過反復嘗試并出現過錯誤。 4分： 能畫出圖案。15．插孔拼圖(PC) 需要使用測試圖冊的第21頁。 方法：評定員把以—卜：[：具放在被測試對象面前：一塊插孔板，一些塑料插釘和測試圖冊第21頁的三角形圖案設計。評定員要求被測試對象：“用插釘在插孔板上完成相應的圖案?！? 評分：1分： 不能完成。 2分： 只能完成垂直線和水平線，不能完成斜線和／或圖案沒有封角。 3分： 能完成圖案，但圖案在插孔板上的位置不正確(見第21頁)。 4分： 能正確完成圖案。16．彩色方塊拼圖 需要使用測試圖冊的第22頁。 方法：評定員把以下工具放在被測試對象面前：10塊彩色方塊和測試圖冊中第22頁的圖案，評定員要求被測試對象：“請按照圖案拼出模型。” 評分： 1分： 不能完成。 2分： 只能在桌面上建立一個平面模型，沒有高度或深度，或部分為平面模型。 3分： 建立的模型只有高度或者只有深度。
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