兒童表達力培養(yǎng)與提升讀后感(編輯修改稿)
2025-08-10 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期才能完成?！ ≡谧晕乙庾R中，還有一個很重要的成分，心理學上叫作“自我觀念”。所謂自我觀念，就是一個人對他自己的觀念的認識和調(diào)節(jié)。一個人想做什么或已經(jīng)做了什么，自我觀念是非常清楚的，并能對自己的行為作出評價。如果評價是積極的，那么他就會按那樣的方式繼續(xù)行動下去；如果評價是消極的，他就會進行分析、總結(jié)經(jīng)驗、修正已有的觀念，使它在下一次行動中更合理、更適當。例如，有一部分兒童剛進入小學時，往往表現(xiàn)出很大的不適應，在最初幾天，他們可能會一人獨處，拒絕參加游戲和活動，上課時注意力難以集中。這說明，一部分剛離開幼兒園的兒童，一時難以盡快把幼兒園成員的自我觀念轉(zhuǎn)變成小學成員的自我觀念，畢竟幼兒園與小學有很大的不同。他們必須花一定的時間來修正舊觀念，形成新觀念，以調(diào)節(jié)自己的行為。所以，在這一過渡階段，一部分兒童往往表現(xiàn)出陌生、混亂，甚至敵意行為。當然，一旦他們形成了小學成員的自我觀念，就會自覺地改變自己的行為，使之更現(xiàn)實。 有經(jīng)驗的父母往往不會急功近利，意欲讓兒童在短時間內(nèi)迅速適應新的學習環(huán)境，因為他們知道，兒童形成新的自我觀念是有過程的，這個過程實際上是一個準備時期，即為適應新環(huán)境作觀念上的準備。父母需要了解的是，兒童的自我觀念是否同他們的年齡相適應，這樣的自我觀念作為學習的準備是否充分了，在哪些方面還需要進一步充實，怎樣在兒童可以接受的前提下進行充實等等，使兒童在自我意識方面為學習作好充分的準備?！ ∨囵B(yǎng)專注力兒童，我來教你幾招 第一招：一次只做一件事 不要同時交待孩子做好幾件事，而是把事情拆開來，一次要他做一件事，例如：現(xiàn)在開始20分鐘內(nèi)請你先把語文作業(yè)寫好，等定好了再告訴你要做哪門功課。如果孩子中中途又問起別的功課或想做別的事情，你可以先告訴他，等你做完語文作業(yè)，再做下門功課，或是等你寫完，我就讓你去做。 第二招：閑雜人等回避 教導孩子要固定一個標準，例如：媽媽的標準或奶奶的標準，其他家人盡量不要介入或發(fā)現(xiàn)意見，以免孩子覺得，奶奶不讓我這樣做，可是媽媽說沒關(guān)系啊。而且如果孩子做事時，家人又開始打擾或泄他的氣，說他是不可能專心的、一定是做不好的，也會讓孩子無所適從。 第三招：聽音樂，加強聽覺訓練 加強聽覺的訓練也是培養(yǎng)專注的方法，所以讓孩子專心聽音樂是一個很不錯的方式，不一定要聽什么樣的音樂，流行歌曲、兒歌都可以，讓他偶爾進入音樂世界，培養(yǎng)他專心聽音樂的習慣。 第四招：培
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