【文章內(nèi)容簡介】 性 ，主觀幸福感專指評價者根據(jù)自定的標準對其生活質(zhì)量的整體性評估?；咎攸c是 ( ) ，復原力主要包括要因素有 ( ) ，必須通過自己的 ( )，使用最為廣泛的表達方式。 ，一種是 ( )，另一種是 ( )。 50.( )比信度有更高的要求﹐ ( )是效度的必要條件 ？聯(lián)合國衛(wèi)生組織下的定義是：健康，不僅是指沒有疾病或虛弱，而且是指身體、心理和包括社會適應(yīng)在內(nèi)的健全狀態(tài) 正確 。 正確 人的疾病上。 錯誤 的表象和已存在的客觀現(xiàn)實，但實際上想象更依賴于主體對客觀現(xiàn)實的具體理解，客觀現(xiàn)實只是存在的一個實在或文本，如果個體對其的理解不同，那產(chǎn)生的想象也就一定會有差異。 正確 的操作范式，在臨床的運用上，治療效果對治療者本身的主體特性有很大的依賴性。 正確 、行為活動只有在意識和潛意識的本能協(xié)同協(xié)作下，遵循 “需求斗爭獎賞 ”規(guī)律，進行著有動機和興趣、有進展和獎賞的斗爭，人腦才能體驗到自信、愉悅等積極的情緒，才能成為正常人。 正確 心理學是心理學史上具有革命意義的學科，其研究對象是普通人的心理活動，針對大部分人的心理狀況來指導人們?nèi)绾巫非笮腋Ｉ畹膶W科。 正確 自我評價界定的幸福 正確 ，它不依賴于文化及其個體生活結(jié)構(gòu)，但由于人類的共性，它也應(yīng)不存在共同的結(jié)構(gòu) 錯誤 ，是一種綜合評價，它包括正性情感、負性情感和生活滿意感三個維度。指的是主觀幸福中的主要特點中的整體性 正確 觀幸福感的三種維度和特點，基于各自的出發(fā)點和研究目的，許多研究人員采用了不同的方法來對主觀幸福感進行測量。 正確 ，積極的情緒體驗也有很大的關(guān)聯(lián)。 正確 ，父母是生活的代表。 正確 ，能調(diào)節(jié)或緩和危機所帶來的影響 正確 ，而是無條件的付出，或許從表面上看，愛是一種情感的流露。 正確 二、單項選擇 (每題 2 分 ) 21.( )事實上已經(jīng)成為當時世界心理學研究的中心。 —1930 年是早期 行為主義時期，由美國心理學家 ( )在巴甫洛夫條件反射學說的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的 23.( )重視潛意識與心理治療，擴大了心理學的研究領(lǐng)域，并獲得了某些重要的心理病理規(guī)律 ( ) A. 現(xiàn)象學哲學 ( )創(chuàng)立 26.( )是完整健康概念的重要組成部分。 ：根據(jù)中外心理健康教育專家的研究，可將人的心理健康水平大致分為 ( )個等級。 28.( )對企業(yè)管理者如何有效的調(diào)動人的 積極性有啟發(fā)作用。 20 世紀末在美 ( )興起的一個心理學分支 ( ) 31.( )是個體對生活的綜合判斷，作為認知因素，它獨立于積極情感和消極情感，是衡量 SWB 更有效的指標。 等對芬蘭中學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在 ( )獲得的滿足和愉快是影響中學生SWB 的重要因素之一。 33.( )自主性對心境與創(chuàng)造性傾向的關(guān)系有一定的調(diào)節(jié)作用。 性 34.( )學的言說：愛作為普遍規(guī)范和價值 35.( )是尊重的基礎(chǔ)。 ( )是自出生以來通過基本的學習而形成的，包括態(tài)度和假設(shè)、動機和興趣的發(fā)展。 ( )可能會發(fā)生在任何一個環(huán)節(jié) ,比如信息源可能是不明確的、不可靠的 ,發(fā)送的信息沒有被有效和準確地編碼 ,發(fā)送信息時選錯了信道 ,目標靶沒有能夠?qū)π畔⒆龀鲂畔⒃此谕姆磻?yīng)等。 38.( )過程是一切溝通的基礎(chǔ) ( )，指非語詞性的身體信號，包括目光與面部表情、身體運動與觸摸、身 體姿勢與外表、身體之間的空間距離等。 ，當交往雙方的需要和滿足途徑正好成為 ( )關(guān)系時，雙方之間的喜愛程度也會增加。 三、多項選擇 (每題 2 分 ) ( )之分 ( ) ，提到的其實是控制的 ( )，而并非控制的 ( )。 ，并反映人們 ( )和 ( )的傾向性 控制 ，特質(zhì) (trait)是決定個體行為的基本特性，是人格的 ( )，也是測評人格所常用的 ( )。 A．有效組成元素 ，質(zhì)料是有權(quán)能的，原始質(zhì)料必須要進入運動，而這是通過兩種原始權(quán)能而完成的，也就是通過 ( )，這是宇宙的法則。 ( ) ( )系統(tǒng)，實質(zhì)上是一個人的 ( )系統(tǒng)。 ( )等 系的心理學技術(shù)有兩大類。第一類是綜合性的方法，可以同時改善人們的自我意識、移情能力和社交技能。這類方法主要有敏感性訓練和角色扮演等。主要方法有 ( ) 年起出現(xiàn)了新行為主義理論，以托爾曼為代表的新行為主義者修正了華生的極端觀點。 正確 錯誤 ？聯(lián)合國衛(wèi)生組織下的定義是：健康，不僅是指沒有疾病或虛弱，而且是指身體、心理和包括社會適應(yīng)在內(nèi)的健全狀態(tài)。 正確 ． Sheldon 和 LauraKing 的 定義道出了積極心理學的本質(zhì)特點， “積極心理學是致力于研究普通人的活力和美德的科學。 ” 正確 、方法上的這種充分體現(xiàn)了心理治療道德性原則的人性化特點，使它在非心理治療領(lǐng)域也可得到廣泛應(yīng)用，如在教育、管理等領(lǐng)域。 正確 錯誤 ，運用想象作為治療者與患者之間的媒介，強調(diào)激發(fā)患者的主觀能動性，使患者最終成為環(huán)境的積極治療者。 錯誤 ，叫做積極心理學，它正是由故事的 主人公、美國著名心理學家拉布拉格提出并倡導的。 錯誤 ，研究積極的個人特質(zhì) 錯誤 自我評價界定的幸福 正確 ，但研究卻證實主觀幸福感具有主觀性 錯誤 ，即神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)以及內(nèi)外向來論析其對主觀幸福感的影響。 正確 ，其中，自我評價的健康比客觀的健康狀況更重要。 正確 意度是指與不愉快的情感體驗相比較，占相對優(yōu)勢的愉快體驗，是個體對生活的一個總體、概括評價。 錯誤 ，國外學者的研究經(jīng)歷了四個階段 錯誤 ——健康與疾病定量測試法，既是精神衛(wèi)生工作者進仃精神疾病流行病學調(diào)查或心理衛(wèi)生咨詢的健康與疾病的調(diào)查工具，也是精神科醫(yī)務(wù)人員對病人收集病史和檢查，以及提供治療建議的工具。 正確 。這里的可行性是指符合行為主體的主客觀條件，即具有實現(xiàn)的可能性。 正確 ，作為西方積極心理學思潮的一個重要組 成部分，它沒有涉及心理學的領(lǐng)域。 錯誤 二、單項選擇 (每題 2 分 ) 21.( )事實上已經(jīng)成為當時世界心理學研究的中心。 22.( )不能被本人所意識，它包括原始的盲目沖動、各種本能以及出生后被壓抑的動機與欲望。 “道德化了的自我 ”，包括良心與理想兩部分，主要職能是指導自我去限制本我的沖動。是弗洛伊德人格中的 ( ) 24.( )建立一種治療雙方都能相互影響與理解的關(guān)系。這種關(guān)系是治療的基礎(chǔ)。 25.( )指個體需要認識到自身所存在的不協(xié)調(diào)狀況，即自己的認識 與實際體驗之間的不協(xié)調(diào)，自己的問題所在。在明確問題的基礎(chǔ)上，才能夠進而真誠地面對治療體驗。 ( ) 27.( ) ：為了加深人們對健康的認識，世界衛(wèi)生組織還提出了 ( )條健康標準。 ( )個 ，叫做積極心理學，它正是由故事的主人公、美國著名心理學家 ( )提出并倡導的。 感的簡單相加（ Bvudburn1969）是 ( ) 和 Withey（ 1976）又提出了主觀幸福感的第三個維度 ( ) ( ) C. 活動理論 在其人格理論中提出一個非常重要的概念即自我和諧。 ( ) 35.( )是心里想著期望達到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。 36.( )是深刻的自我剖析和反省，而不是表面的承認。 37.( )認為，愛是合一的權(quán)能。 B. Empedokles 38.( )主要指信息源試圖傳遞給目標靶的觀念和情感 ,它們必須被轉(zhuǎn)化為各種可以被別人覺察的信號 ,這些信號包括語詞的和非語詞的。 39.( )對于人際吸引的影響是顯而易見的。 ， ( )的關(guān)系對人的態(tài)度與行為的影響，通常是在長期交往過程中通過潛移默化的漸進過程實現(xiàn)的。 三、多項選擇 (每題 2 分 ) ，人的心理可以分為兩部分，是 ( ) ( ) ( ) ，但總的來說其主要作用機制是運用了人的 ( )和 ( )。 ( ) ，由于角度的不同，形成了各種流派和觀點，概括起來說，有 ( ) A. 判斷理論 B. 目標理論 C. 活動理論 ，那么本—沙哈爾則是這些積極心理學理論的 ( )和 ( )。 、有效的溝通方式。語言的溝通包括 ( ) 49. 生產(chǎn)出復雜的思想并將之予以溝通，執(zhí)行基本的任務(wù)是 ( ) ，存在 ( )與 ( )之分。 一、判斷題 (每題 2 分 ) 錯誤 ，都屬于認知心理學。這種說法是認知心理學中的狹義 錯誤 ：一種行為、一種疾病或一 種癥狀，會得出不同的含義。 正確 錯誤 錯誤 ？聯(lián)合國衛(wèi)生組織下的定義是：健康，不僅是指沒有疾病或虛弱，而且是指身體、心理和包括社會適應(yīng)在內(nèi)的健全狀態(tài)。 正確 年由羅杰斯教授 /醫(yī)學博士 /哲學博士在德國創(chuàng)立，是德國醫(yī)保系統(tǒng)認可的少數(shù)幾個心理治療療法之一，也是目前德國乃至整個歐洲運用范圍最廣的心理治療方法之一。 錯誤 “治療并非首先以消除病人身上現(xiàn)有的紊亂為準 (目的 )，而是首先 在于努力發(fā)動患者身上存在的種種能力和自助潛力。 …… 事實和給定的東西不一定必然是障礙和紊亂，也是每個人與生俱來的種種能力。 正確 ，是人的自然傾向，也是人最基本的或最原始的心理運算，人正是憑著這種運算而開始自己作為人的生活。 正確 正確 、方法上的這種充分體現(xiàn)了心理治療道德性原則的人性化特點，使它在非心理治療領(lǐng)域也可得到廣泛應(yīng)用，如在教育、管理等領(lǐng)域。 正確 學科，其研究對象是普通人的心理活動，針對大部分人的心理狀況來指導人們?nèi)绾巫非笮腋Ｉ畹膶W科。 正確 ，人在出生以后，個人經(jīng)驗的建立依賴于對內(nèi)外環(huán)境的體驗，不同的文化背景對每個人形成獨一無二的心理經(jīng)驗并沒有影響。 錯誤 ，而不是被觀察者的自我判斷是以內(nèi)在情緒體驗界定的幸福 錯誤 ，是一種綜合評價，它包括正性情感、負性情感和生活滿意感三個維度。指的是主觀幸福中的主要特點中的整體性 正確 控者傾向于把行為后果看作是由行為本身決定的 正確 ，積極的情緒體驗也有很大的關(guān)聯(lián)。 正確 認為 ,挑戰(zhàn) 能力平衡是引起流暢體驗的原因。 正確 二、單項選擇 (每題 2 分 ) ，它們包括對象知覺、運動技能等等的是 ( ) ，包括著先天本能與原始欲望是弗洛伊德人格中的 ( ) 23.( )重視潛意識與心理治療，擴大了心理學的研究領(lǐng)域，并獲得了某些重要的心理病理規(guī)律 24.( )與馮特心 理學有一脈相承的繼承關(guān)系。受格式塔心理學思想影響。是行為主義的反作用。 ，都屬于認知心理學。這種說法是認知心理學中的 ( ) 26.( )是歷史上最年輕的一個心理學流派，富有現(xiàn)代氣息，也是目前中國本土唯一原創(chuàng)的心理學流派 27.( )建立一種治療雙方都能相互影響與理解的關(guān)系。這種關(guān)系是治療的基礎(chǔ)。 28.( ) ( )上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。 ：為了加深人們對健康的認識，世界衛(wèi)生組織還提出了 ( )條健康標準。 、安全上的需要和感情上的需要都屬于 ( )的需要，這些需要通過外部條件就可以滿足 ，叫做積極心理學，它正是由故事的主人公、美國著名心理學家 ( )提出并倡導的。 33.( )是一種積極的情緒體驗 ,類似于馬斯洛提出的 “高峰體驗 ”,能夠使人們?nèi)硇牡耐度说侥硞€任務(wù)中 ,同時感覺到身心愉悅。 34.( )是提升樂觀的 核心。 ( )是指符合行為主體的主客觀條件，即具有實現(xiàn)的可能性。 —沙哈爾根據(jù)自己多年的專業(yè)學習、親身經(jīng)歷以及培訓和授課經(jīng)驗，總結(jié)出了關(guān)于幸福和快樂的 ( )點秘訣 37.( )是深刻的自我剖析和反省，而不是表面的承認。 、養(yǎng)育和信任、分離少、父母沒有心理和成癮問題、必要的幫助、鼓勵自治（女孩）、鼓勵情感表達（男孩）、親密的祖父母、家庭和諧、同胞依戀、少于四個孩子、充足的經(jīng)濟和物質(zhì)資源。指保護因素中的 ( ) 39.( )主要指信息源試圖傳遞給目標靶的觀念和情感 ,它們必須被轉(zhuǎn)化為各種可以被別人覺察的信號 ,這些信號包括語詞的和非語詞的。 40.( )主要指溝通信息的傳送方式。 三、多項選擇 (每題 2 分 ) ( ) 42.( )是心理健康的前提和基礎(chǔ)， ( )是生理健康的保證和動力 ( )和 ( )兩個方面，二者缺少哪一個都是不完整的。