教學(xué)進(jìn)度安排表(編輯修改稿)
2024-07-27 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。了解版面設(shè)計(jì)的構(gòu)成方法。理解“近大遠(yuǎn)小”的原理，畫出有明顯的“近大遠(yuǎn)小”透視效果的風(fēng)景畫面。觀察家庭、學(xué)校食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格。觀察家庭、學(xué)校食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格。擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場(chǎng)景畫下來(lái)。線條的靈活運(yùn)用。充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力用新奇的聯(lián)想裝飾一個(gè)或幾個(gè)字。學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)具有鮮明個(gè)性的版面。有“近大遠(yuǎn)小”透視效果的風(fēng)景圖片，如街道、鐵路、建筑、樹木等，制作“近大遠(yuǎn)小”教具所用厚卡紙，大師的作品。廚房圖片有關(guān)做家務(wù)的錄像，人物動(dòng)態(tài)的畫面，繪畫工具。繪畫制作工具、做好的玩具。各種字的資料。教學(xué)進(jìn)度安排表單元課題課時(shí) 周次素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)輔助措施 四 1標(biāo)志1包的世界1能干的腳美麗的鞋2我也能做鞋2鞋的聯(lián)想11通過(guò)欣賞、分析、歸納，讓學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識(shí)和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法。認(rèn)識(shí)和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會(huì)觀察各種動(dòng)物的腳。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味鞋文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點(diǎn)。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的鞋用不同的材料表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力。自由選擇多種材料和繪畫媒體表達(dá)自己的設(shè)計(jì)和想法。從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構(gòu)圖、布局的合理性。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)繪制一款包。人的腳較難表現(xiàn)，尤其表現(xiàn)不同的年齡和不同性別的腳，掌握其特征就更有難度了。了解不同寫的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)的鞋，用不同的材料制作出風(fēng)格獨(dú)特的鞋（包括對(duì)鞋進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)裝飾）。優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)作品各種各樣的包收集到的有關(guān)人的腳的功能和資料、美術(shù)作品。收集到的有關(guān)鞋的功能和資料、美術(shù)作品。收集到的有關(guān)鞋的功能。多種鞋的聯(lián)想作品。教學(xué)進(jìn)度安排表單元課題課時(shí) 周次素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)輔助措施一 參觀和旅行 妙用紙盒 紙盒游戲 奇思妙想 有趣的“服飾” 實(shí)物的聯(lián)想引導(dǎo)學(xué)生回憶旅行中的所見所聞,表現(xiàn)旅途中的所感所想交流分享自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受。學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手,加工,粘貼,拼裝出各種造型,提高動(dòng)力手能力和立體創(chuàng)造能力。 學(xué)生通過(guò)紙盒游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)到經(jīng)過(guò)集體的創(chuàng)造可以積零碎為宏大,化腐朽為神奇.根據(jù)生活需要,展開豐富的想像,并以藝術(shù)的形式表現(xiàn)這些創(chuàng)造性的思維。欣賞各民族的服裝,學(xué)會(huì)觀察,描繪少數(shù)民族服飾,了解一些民族的風(fēng)土人情。感知各種材料的特征,了解物以致用的設(shè)計(jì)思想,合理運(yùn)用多種材料和工具進(jìn)行聯(lián)想,組合成新的形象。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言,表達(dá)自己對(duì)景物的獨(dú)特感受,處理好畫面的主次關(guān)系,描繪出感受最深的景象。激發(fā)學(xué)生依物聯(lián)想,剪刀等工具,制作出有創(chuàng)意的作品。學(xué)會(huì)利用廢棄的紙盒,紙箱,加工裝飾組合出可供游戲的玩具。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的想像,依據(jù)其特點(diǎn),拓展其功能,用適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)新穎有趣,匝心獨(dú)具的奇妙想像。能用自己喜歡的方式,大膽地繪制有趣的服飾。相關(guān)照片各種紙盒各民族豐富多彩的服飾圖片及繪畫作品。實(shí)物聯(lián)想作品的照片。教學(xué)進(jìn)度安排表單元課題課時(shí) 周次素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)輔助措施 二 重復(fù)的形 漸變的形 表情豐富的臉（一）表情豐富的臉（二）1變臉1有表情的面具在生活中,在自然中尋找重復(fù)現(xiàn)象,感受重復(fù)的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。在生活中在自然中,在大師的作品中尋找我漸變現(xiàn)象,感受漸變的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。引導(dǎo)學(xué)生用多種形式到頭表現(xiàn)漸變,并能設(shè)計(jì),繪制有趣的漸變的畫面。通過(guò)表演,觀察,研究人類面部肌肉和五官的變化而產(chǎn)生的各種表情。認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物的臉部特征,能用不同的表現(xiàn)方法進(jìn)行描繪創(chuàng)作。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生子解藝術(shù)美與材料美的關(guān)系。了解表情豐富的臉,不同方法,發(fā)揮想像,裝飾,表現(xiàn)不同的表情的臉。了解面具藝術(shù)的圖案美及具有思想性和藝術(shù)性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)面具藝術(shù)的欣賞能力.用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)重復(fù)的形,能巧妙設(shè)計(jì)新穎的
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