教學(xué)進(jìn)度安排表-全文預(yù)覽
【正文】 的圖案,能在曰常生活,設(shè)計中靈活運用重復(fù)的形。通過表演,觀察,研究人類面部肌肉和五官的變化而產(chǎn)生的各種表情。實物聯(lián)想作品的照片。學(xué)會利用廢棄的紙盒,紙箱,加工裝飾組合出可供游戲的玩具。欣賞各民族的服裝,學(xué)會觀察,描繪少數(shù)民族服飾,了解一些民族的風(fēng)土人情。多種鞋的聯(lián)想作品。啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計的鞋，用不同的材料制作出風(fēng)格獨特的鞋（包括對鞋進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計裝飾）。從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構(gòu)圖、布局的合理性。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會觀察各種動物的腳。繪畫制作工具、做好的玩具。充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字。觀察家庭、學(xué)校食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格。理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。收集相關(guān)圖片資料，彩色筆或油畫棒。培養(yǎng)熱愛生活的情趣，畫出游樂場中自己最喜愛的部分。能熟練地掌握和了解兒童紙版畫的表現(xiàn)方法和技巧。引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實生活的繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。自己喜歡的瓜果、幾幅多種形式的繪畫作品。啟發(fā)學(xué)生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進(jìn)行充分想像，能巧妙地運用拼接、切挖、組合等方法進(jìn)行制作。讓學(xué)生初步認(rèn)識并理解冷色和暖色，能用水粉調(diào)出冷、較冷和暖、較暖的色彩。學(xué)生認(rèn)識、了解各種個性賀卡，并能動手繪制一張。相關(guān)圖片。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和觸覺、造型能力。教師準(zhǔn)備各種外星生命的奇思妙想、影視或繪畫作品，人類探索外星生命的文字資料或圖片教學(xué)進(jìn)度安排表單元課題課時 周次素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)重點 難點輔助措施四 1對稱美，秩序美1剪紙1皮影戲1摸物背形你喜歡哪個手提袋12211十二十六學(xué)習(xí)對稱與秩序的基礎(chǔ)知識， 尋找并欣賞生活中的對稱美與秩序美，用各種方法表現(xiàn)對稱美與秩序美。想象一定的情境，并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人。能設(shè)計出各具特色的作品。學(xué)會捏小泥人的一般方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。運用聯(lián)想、夸張、替代、變形、組合等方式進(jìn)行巧妙構(gòu)思，創(chuàng)作出奇異的怪獸形象。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察周圍的人和動物，發(fā)現(xiàn)身邊的人和動物之間發(fā)生的動人故事，采用繪畫或不同材料、不同方法，表現(xiàn)不同的人和動物相處時有趣的情景。教學(xué)進(jìn)度安排表單元課題課時 周次素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)重點 難點輔助措施二 水墨畫動物 遠(yuǎn)古的動物想象中的怪獸動物面具我和動物朋友11111五 七通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進(jìn)行造型，體驗筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。教學(xué)范圖。引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，運用身邊能找到的各種材料，設(shè)計制作各種通訊工具。在查資料、看動物、說動物、畫動物的學(xué)習(xí)活動中，提高觀察、想象和創(chuàng)造力，并用擅長的畫技對動物進(jìn)行造型和表現(xiàn)。教學(xué)進(jìn)度安排表單元課題課時 周次素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)重點 難點輔助措施一 三原色、三間色粉印紙版畫點彩游戲生活離不開電話動物明星13111一四認(rèn)識三原色——紅、黃、藍(lán)；三間色——橙、綠、紫。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種通訊工具，學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識。引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，嘗試進(jìn)行點彩畫的創(chuàng)作，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。觀察、尋找自然和生活中的原色和間色。有關(guān)動物的資料。認(rèn)識動物的頭部特征，利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。 抓住恐龍等遠(yuǎn)古動物的外形特征，并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生主動探索研究畫出或用各種材料制作出不同的人和動物相處時有趣的情景。教學(xué)進(jìn)度安排表單元課題課時 周次素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)重點 難點輔助措施 三 1我做的動物明星1分分合合1親昵1天外來客1小泥人1121
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