師范高等專科學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量管理表(編輯修改稿)
2025-07-27 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生交流13通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)得到提高14你對教師教學(xué)的總體印象15合 計教學(xué)建議定西師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)管理水平評估指標(biāo)體系評估類別一級指標(biāo)二 級 指 標(biāo)權(quán)重系數(shù)評估等級A級標(biāo)準(zhǔn)B級標(biāo)準(zhǔn)C級標(biāo)準(zhǔn)ABC一教學(xué)觀念20分教學(xué)工作會議每學(xué)期能夠召開系級教學(xué)工作會議四次，并能有效解決12個實際問題(須有會議紀(jì)錄)召開過系級教學(xué)工作會議，但沒有解決什么實際問題（須有會議紀(jì)錄）沒有召開 系領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)科與專業(yè)建設(shè)重視程度系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常討論學(xué)科專業(yè)建設(shè)問題，并有具體實施步驟雖有討論，但無實施步驟無討論研究 重視學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)工作重視職能部門對各系的教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)的協(xié)調(diào)工作，積極配合，主動交流，能夠按學(xué)校規(guī)定、要求完成好各項教學(xué)工作 能夠與職能部門配合，開展教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)工作，并保證整體教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常 教學(xué)工作中協(xié)調(diào)交流不夠，教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)工作出現(xiàn)失誤，影響學(xué)校整體教學(xué)工作二教學(xué)計劃管理20分 教學(xué)計劃體系 本系各專業(yè)課程計劃的培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格定位準(zhǔn)確，課程設(shè)置符合教育部有關(guān)專業(yè)設(shè)置的要求，課程結(jié)構(gòu)科學(xué)，合理，體系明確，具有特色，教學(xué)計劃相對穩(wěn)定 有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，課程結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)計劃相對穩(wěn)定 對培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格不很明確，課程結(jié)構(gòu)零散，并不穩(wěn)定 教學(xué)計劃修訂按學(xué)校要求完整地修訂各專業(yè)教學(xué)計劃，內(nèi)容清晰，注釋明確，在規(guī)定時間內(nèi)上報修訂教學(xué)計劃的文字部分和軟盤按學(xué)校要求修訂各專業(yè)教學(xué)計劃，上報教學(xué)計劃時出現(xiàn)計劃內(nèi)容不完整,缺少文字說明部分或軟盤，超過規(guī)定時間，影響學(xué)校整體修訂教學(xué)計劃在規(guī)定時間內(nèi)，沒有修訂教學(xué)計劃6.教學(xué)計劃執(zhí)行情況教學(xué)大綱各門課程均制定了完整的教學(xué)大綱公必修課有教學(xué)大綱各門課程均沒有教學(xué)大綱開課情
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