分階段實(shí)施記錄表(注明時(shí)間)(編輯修改稿)
2025-07-27 19:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系別 專業(yè)（方向） 指導(dǎo)教師所在系、部門 職稱 （一、課題的來(lái)源 二、研究的目的和意義 三、國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展水平與存在問(wèn)題 四、研究目標(biāo)、內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 五、研究方法 六、具體參考文獻(xiàn)非學(xué)術(shù)論文不低于3個(gè)，學(xué)術(shù)論文不低于10個(gè)。格式同論文中要求小四號(hào)，宋體，首行縮進(jìn)2字符，最側(cè)右側(cè)縮進(jìn)0，段前斷后為0。 。字?jǐn)?shù)不少于1500字。)（從此開(kāi)始填寫(xiě)，按照要求分類填寫(xiě)，參考文獻(xiàn)以具體參考書(shū)目為主。） 四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期報(bào)告（學(xué)生用表）（使用屆別： 屆）學(xué)號(hào)姓名系別 專業(yè)（方向） 課題名稱 指導(dǎo)教師簡(jiǎn)述開(kāi)題以來(lái)所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果 存在的具體問(wèn)題下一步工作具體設(shè)想與安排指導(dǎo)教師意見(jiàn)由教研室根據(jù)專業(yè)情況制定模板。該生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本按計(jì)劃執(zhí)行，較好的完成前期任務(wù)，同意繼續(xù)深入完善。指導(dǎo)教師（簽名）： 2014 年 3 月 9 日 四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)閱表（論文用表）（教師用表）（使用屆別： 屆）學(xué)號(hào)姓名系別 專業(yè)（方向） 畢業(yè)論文題目 論文摘要指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)教師從該生工作表現(xiàn)（態(tài)度是否端正，是否恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，是否與指導(dǎo)教師主動(dòng)交流，是否認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研工作等）、選題質(zhì)量（是否具有理論意義或?qū)嶋H價(jià)值，是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，是否達(dá)到本科畢業(yè)論文要求等）、能力水平（能否運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，論文的表達(dá)能力、分析能力如何，是否有創(chuàng)新意識(shí)等）、畢業(yè)論文質(zhì)量（格式是否規(guī)范，論點(diǎn)是否明確，論據(jù)是否確鑿，是否有深刻的分析和獨(dú)到
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