【文章內(nèi)容簡介】 5）鄰里團(tuán)結(jié)； 1什么是我國公民道德建設(shè) 的指導(dǎo)思想？ P50 答：我國公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，重在建設(shè)、以人為本，在全民族牢固樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。 1職業(yè)道德具有哪些基本特點(diǎn)？ P75 答：（一）在范圍 和對(duì)象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對(duì)象的特定性； （二）在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性； （三）在形式上和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性； （四）在實(shí)現(xiàn)方式上，職業(yè)道德具有自覺性和實(shí)踐性； 1創(chuàng)新的特征有哪些？ P231 答：（ 1）創(chuàng)造性；（ 2）高價(jià)值性；（ 3）風(fēng)險(xiǎn)性；（ 4）動(dòng)態(tài)性；（ 5）快速性； 1決策者如何盡心科學(xué)決策？ P328 答：（ 1）決策者要知識(shí)廣博。（ 2）決策者要善于觀察事物；（ 3）決策者要敏于判斷；（ 4）巧于整合； 什么是知識(shí)經(jīng)濟(jì)？ P243 答：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一 種以信息技術(shù)和最新科技為支撐、以不斷創(chuàng)新的知識(shí)為主要基礎(chǔ)、以知識(shí)作為主要資產(chǎn)形式的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。 2知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要特征體現(xiàn)在哪些方面？ P243— 246 答：主要體現(xiàn)在： （一）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高新技術(shù)為依托的經(jīng)濟(jì)； （二）知識(shí)成為核心生產(chǎn)要素； （三）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的效率標(biāo)準(zhǔn)是知識(shí)生產(chǎn)率； （四）管理的重點(diǎn)在于努力發(fā)揮人的創(chuàng)造力； （五）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)； （六）更新知識(shí)經(jīng)濟(jì)是保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵； 2為什么知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新？ P246—— 247 答：因?yàn)椋? （一）創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)發(fā)展的根本源泉 ； （二）創(chuàng)新是社會(huì)生存和發(fā)展的唯一出路； （三）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)； 2導(dǎo)致創(chuàng)新的問題通常是怎樣產(chǎn)生的？ P252 答：導(dǎo)致創(chuàng)新的問題通常有兩個(gè)主要觸發(fā)點(diǎn)即“好奇”與“質(zhì)疑”。 （ 1）問題來源于好奇心；（ 2）問題來源于懷疑精神； 2如何培養(yǎng)和提高生疑問題的能力？ P256— 261 答：（ 1）培養(yǎng)好奇心、尋找原因；（ 2）尋找規(guī)律、力求簡單；（ 3）瑣事中蘊(yùn)涵著創(chuàng)新；（ 4）擺脫習(xí)慣思維的束縛；（ 5）提不出問題怎么辦； 2想象有哪些形式？ P272 答：（ 1）再現(xiàn)性想象；（ 2）創(chuàng)造性想象； 2創(chuàng)造性思維 有哪些形式？ P30 304 答：按照思維的內(nèi)容和由來分：（ 1）邏輯思維；（ 2）形象思維；（ 3）靈感思維； 按思維過程的形式特點(diǎn)分：（ 1）發(fā)散式思維（ 2）收斂式思維； 我國學(xué)者和日本學(xué)者合著的《跨世紀(jì)的思維方式：打破現(xiàn)狀思維的七項(xiàng)原則》一書將發(fā)散式思維和收斂式思維作了整合，提出“展開 —— 整合式思維方式”包括：（ 1）邏輯思維（ 2）形象思維（ 3）靈感思維（ 4）發(fā)散式思維（ 5）收斂式思維； 2理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵各是什么？ P334 答；理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是解放思想、實(shí)事求是；理論創(chuàng)新的關(guān)鍵是面對(duì)日趨激烈的經(jīng)濟(jì)競爭 和迅猛發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，要勇于和善于探索。 2理論創(chuàng)新的原則、特征和作用各有哪些？ P342— 351 答：理論創(chuàng)新的原則有：（ 1）理論聯(lián)系實(shí)際的原則；（ 2）科學(xué)性原則；（ 3）先進(jìn)性原則；（ 4）實(shí)踐性原則；（ 5）系統(tǒng)性原則；（ 6）開放性原則； 理論創(chuàng)新的特征：（ 1）繼承性；（ 2）斗爭性；（ 3）時(shí)代性；（ 4）加速性； 《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》題庫三（含答案） 一、什么是道德？它由哪些要素構(gòu)成？有哪些特點(diǎn)？其作用方式是怎樣的？ 答 :（一）道德是指在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上產(chǎn)生和形成的，依據(jù)社會(huì)輿論 、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和教育力量維系，以善惡榮辱為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)人與人、人與社會(huì)之間關(guān)系的態(tài)度和行為，它是調(diào)整人們相互關(guān)系的原則規(guī)范、心理意識(shí)和行為活動(dòng)的總和。 （二）科學(xué)研究的成果表明：道德由知、情、意、行四個(gè)要素構(gòu)成。 （三）道德具有如下特點(diǎn)： 道德是一個(gè)歷史范疇。 道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有能動(dòng)的推動(dòng)作用。 道德具有相對(duì)的獨(dú)立性。 道德在階級(jí)社會(huì)具有階級(jí)性。 道德具有多層次性。 道德具有廣泛的社會(huì)性。 （四）道德的作用方式： 。 量規(guī)范人的行為。 。 二、什么是公德？它的內(nèi)容有哪些？ 答 :（一）社會(huì)公德是指一個(gè)社會(huì)全體成員為了維護(hù)社會(huì)正常的生活、工作秩序與環(huán)境，而要共同遵守的最簡單最起碼的道德準(zhǔn)則和要求。 （二）公德的內(nèi)容包括： 文明禮貌：表現(xiàn)為衛(wèi)生整潔，儀表文明，儀態(tài)優(yōu)美，舉止文明，談吐禮貌，語言文明，遵守禮儀，行為文明。 助人為樂：要有善良的動(dòng)機(jī)出發(fā)點(diǎn)；要有實(shí)實(shí)在在的結(jié)果和行為；要長期積累，形成自覺的行為，不能把助人理解為一時(shí)一刻的的沖動(dòng)；為樂有多種多樣的形式。 3．愛護(hù)公物：公物包括國家財(cái) 產(chǎn)，自然資源和環(huán)境，歷史文物。 4．保護(hù)環(huán)境：觀念到位，行為習(xí)慣，綠化美化。 5．遵紀(jì)守法：知法，懂法，守法，護(hù)法 三、什么是職業(yè)道德？它有哪些特點(diǎn)？主要內(nèi)容是什么？ 答 :（一）所謂職業(yè)道德就是適應(yīng)各種職業(yè)的要求而必然產(chǎn)生的道德規(guī)范，是社會(huì)占主導(dǎo)地位的道德或階級(jí)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)，是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ鬟^程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。它包括職業(yè)觀念、職業(yè)情感、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度，職業(yè)技能，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)良心和職業(yè)作風(fēng)等。 （二）職業(yè)道德的基本特點(diǎn)主要有以下四個(gè)方面： 1．在范圍和對(duì)象上，職業(yè)道德 具有鮮明的專業(yè)性和對(duì)象的特定性。 2．在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性。 3．在形式上和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性。 4．在實(shí)現(xiàn)方式上，職業(yè)道德具有自覺性和實(shí)踐性。 （三）職業(yè)道德的內(nèi)容 1．愛崗敬業(yè) 2．誠實(shí)守信 3．辦事公道 4．服務(wù)群眾 5．奉獻(xiàn)社會(huì) 四、聯(lián)系實(shí)際談?wù)劷處熉殬I(yè)道德的功能和特點(diǎn)。 答：（一）教師職業(yè)道德的功能可分為調(diào)節(jié)功能和促進(jìn)功能。 1．教師道德的調(diào)節(jié)功能。 （ 1）調(diào)節(jié)教師與教育事業(yè)的關(guān)系。 （ 2）調(diào)節(jié)教師與學(xué)生的關(guān)系。 （ 3）調(diào)節(jié)教師與其他方面的人際關(guān)系。 2．教師道 德對(duì)社會(huì)文明的促進(jìn)功能。 教育有兩種職能，一是生產(chǎn)職能，一是政治職能，即教師一方面要向?qū)W生傳授生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)技能，也要向他們傳授社會(huì)的道德規(guī)范。 （二）教師職業(yè)道德的特點(diǎn) 1．教師職業(yè)道德意識(shí)的自覺性。 2．教師職業(yè)道德的示范性。 3．教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性。 老師職業(yè)道德的影響是在學(xué)生人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，深入學(xué)生的心靈深處，不僅影響到學(xué)生的今天，而且影響到學(xué)生的明天，以至影響到一輩子。這就是百年樹人的長期性、深遠(yuǎn)性、潛在性。 五、簡述科技創(chuàng)新的概念、特征及其一般過程。 答：（一）所謂科技創(chuàng)新是人 們根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐和自然科學(xué)原理所創(chuàng)造和發(fā)明的全新的各種生產(chǎn)、生活的技能與手段，是一個(gè)特定區(qū)域內(nèi)以前從未出現(xiàn)的技術(shù)形態(tài)。 （二）科技創(chuàng)新的基本特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 首創(chuàng)性。 自主性。 開放性。 科技創(chuàng)新的加速性。 科技創(chuàng)新的高風(fēng)險(xiǎn)性。 現(xiàn)代科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體性。 科技創(chuàng)新的實(shí)踐性。 （三）科技創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)化的過程。 新思想的產(chǎn)生。新思想的產(chǎn)生是科技創(chuàng)新的萌芽。在新思想的指引下，科技創(chuàng)新活動(dòng)便隨之展開。 基礎(chǔ)科學(xué)?；A(chǔ)研究是科技創(chuàng)新活動(dòng)真正的開始。 應(yīng)用科學(xué)。應(yīng)用研 究是有針對(duì)性、有目的性地對(duì)基礎(chǔ)研究所取得的成果進(jìn)行具體研究，從而使其從基礎(chǔ)科學(xué)轉(zhuǎn)化為科技形態(tài)的過程，是一個(gè)由抽象的理論階段向現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐轉(zhuǎn)型的過程。 設(shè)計(jì)過程。設(shè)計(jì)試制是把應(yīng)用研究的成果運(yùn)用到企業(yè)的生產(chǎn)線之前的一個(gè)小規(guī)模測試階段，是由研究到實(shí)際生產(chǎn)的一個(gè)必要?dú)v程。 制造（生產(chǎn)）階段。生產(chǎn)階段既是科技創(chuàng)新的目標(biāo)之一，也是對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步檢驗(yàn)的手段。 科技產(chǎn)品銷售。能夠使具有高新科技含量的產(chǎn)品銷售出去，才能使科技創(chuàng)新的價(jià)值得到真正的實(shí)現(xiàn)。 六、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣呖萍紕?chuàng)新能力？ 答（一）加速轉(zhuǎn)變觀念， 明確科技創(chuàng)新的總體思路； 一以基礎(chǔ)研究投入為先導(dǎo)，保證科技創(chuàng)新 二以科研成果轉(zhuǎn)化為支點(diǎn)，推進(jìn)科技創(chuàng)新 三以核心技術(shù)研究為根本，支撐科技創(chuàng)新 （二）加強(qiáng)人才建設(shè)，奠定科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)（培養(yǎng)、引進(jìn)、管理） 一是從培養(yǎng)出發(fā)，培育標(biāo)新立異的各類人才 二是從引進(jìn)出發(fā)，壯大科技創(chuàng)新的人才隊(duì)伍 江都誠德鋼管廠一直重視人才的引進(jìn)，給企業(yè)帶來了極大的利潤。 三是從管理出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)新人才的最大效用 江都誠德鋼管廠完善管理，利用各種機(jī)制發(fā)揮創(chuàng)新人才的最大效用： 報(bào)酬激勵(lì) 文化激勵(lì) 組織激勵(lì) 工作激勵(lì) （三）加大企業(yè) 創(chuàng)新，開辟科技創(chuàng)新的前沿陣地。 一要增強(qiáng)科技創(chuàng)新的堅(jiān)定信念 二要增強(qiáng)企業(yè)研發(fā)的投入力度 三要增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí) （四）加快體制完善，營造科技創(chuàng)新的良好環(huán)境 一是落實(shí)財(cái)稅政策，激勵(lì)企業(yè)的科技創(chuàng)新 二是加強(qiáng)政府采購，促進(jìn)企業(yè)的科技創(chuàng)新 三是發(fā)展創(chuàng)新文化，培育社會(huì)的創(chuàng)新精神 《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》題庫四（含答案） 1 簡述道德的含義？ 答：我們通常所說的道德是指在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，依據(jù)社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和教育力量維系，以善惡、榮辱為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)人與人、人與社會(huì)間關(guān)系的態(tài)度 和行為，它是調(diào)整人們相互關(guān)系的原則規(guī)范、心理意識(shí)和行為活動(dòng)的總和。道德有三層含義：（一）道德是由一定社會(huì)關(guān)系所決定的思想關(guān)系； （二）道德是人類精神的自律； （三）道德是社會(huì)中各種道德現(xiàn)象的總和。 1教師為什么要熱愛學(xué)生及怎樣熱愛學(xué)生？ 熱愛學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)；是教師做好教育工作的重要條件；有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；應(yīng)該這樣熱愛學(xué)生：了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；尊重學(xué)生，信任學(xué)生；（包括尊重學(xué)生的人格；尊重學(xué)生的個(gè)性；尊重學(xué)生的志向、抱負(fù)）護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。 2理論創(chuàng)新的作用： （一）理論創(chuàng)新是引導(dǎo)社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大力量； （二）理論創(chuàng)新對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有指導(dǎo)作用； （三）理論創(chuàng)新對(duì)人類文化的發(fā)展具有促進(jìn)作用； （四）理論創(chuàng)新增強(qiáng)了人類的認(rèn)知能力； 案例分析 一位學(xué)生在班里丟失了 10 元錢，班主任氣不打一處來，讓全班 32 名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有兩名學(xué)生入選。當(dāng)兩名學(xué)生要求拿出證據(jù)來，教師舉起手中的選票說：“這就是證據(jù)！” 討論：班主任的做法對(duì)不對(duì)？為什么？今后在教育教學(xué)工作中應(yīng)怎么做？ 答：班主任的做法是不對(duì)的。該班主任對(duì)于“班級(jí)里學(xué)生丟 10 元錢”事件，采取學(xué)生投票選“賊 ”的辦法，并以此作為證據(jù)來處理。這是侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不僅違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違反了教育法律法規(guī)，不僅給學(xué)生造成心靈上的傷害，也有悖于教師的職業(yè)形象。今后在教育教學(xué)工作中應(yīng)該做到：一、教師要模范遵守憲法及其他各項(xiàng)法律法規(guī)，堅(jiān)持德法并重，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)完全符合法制的要求和教師職業(yè)道德要求；二、教師要學(xué)法、知法、懂法，自覺增強(qiáng)法律意識(shí)，全面履行教師的義務(wù)和正確行使教師的權(quán)利，并運(yùn)用法律武器，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生和自己的合法權(quán)益。 2020 年 2 月，美國一所中學(xué) 28