第八章了解員工的個性(編輯修改稿)
2025-07-26 16:45 本頁面
【文章內容簡介】 代了環(huán)境和父母的控制時，超我就已得到了充分的發(fā)展。超我是一種等同于環(huán)境監(jiān)督、社會約束等強制力的自我控制。超我永無止境的追求完美，它和本我一樣是屬于非現(xiàn)實的。任何處于兒童內化的價值觀之外的經驗都不能為超我所容忍。在這三部分中，本我與超我表現(xiàn)為某種尋找需要，而自我則起到滿足這兩者需要的執(zhí)行作用。自我不僅必須尋找滿足本我需要的事物，還必須考慮所尋找的東西不能違反超我的制約。當本我和超我有矛盾時，自我就處于焦慮狀態(tài)。三、 埃里克森的個性發(fā)展階段論。人的發(fā)展是進化過程，受生理、心理和社會的影響個性的發(fā)展是個人內心與社會任務相結合的結果，通過人際關系加以表現(xiàn)。并按一定的成熟程度分階段向前發(fā)展。每階段都 有其特征，也就是該階段面臨的危機。危機必須解決，或用積極的、或用消極的解決方法。積極的解決危機方法：有助于自我加強，形成較好的順應能力。使個增加美好品質。美好品質：是能夠為一個人的自我增添力量的能量，還增加了積極解決下一階段危機的可能性。消極方法：增加了心理障礙。削弱了自我，阻礙順應能力的形成。12345678嬰兒期兒 童早 期學前期或游戲期學齡期青年期成 人早 期成 人中 期成 人后 期年齡1歲前1~34~67~1112~2021~24
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