第八章了解員工的個性-資料下載頁
2025-06-29 16:45本頁面
【正文】 要重新加以整合。他們已能把先前各階段的自居作用的同一核心重新加以綜合，從而產(chǎn)生了自我同一性。這是一個重新整合了的個體的完形，包括意識和潛意識兩方面。既為先前各階段貴留下來的問題尋求最終解決，又要自覺地與成人處于平等的地位。在心理上積極準(zhǔn)備著走向未來。同一性的反面是同一性的散亂或消極同一性。青年期是青少年追求性別、職業(yè)、信念、理想等方面同一性的標(biāo)準(zhǔn)化時期。自我同一性必須在以下7 個方面取得整合，才能使 個性得到健全：1） 時間前景對時間混亂2） 自我肯定對冷漠無情3） 角色試驗(yàn)和消極同一性4） 成就預(yù)期和工作癱瘓5） 性別同一性對性別混亂6） 領(lǐng)導(dǎo)的極化對權(quán)威混亂7） 思想的極化對觀念混亂個人在青年期有機(jī)會在這7 個方面進(jìn)行工作，并可以在合法延緩期內(nèi)對其中的某些方面加以利用。合法延緩期：青年進(jìn)入成人期在時間上所提供的合法延緩，如各種正式教育、學(xué)徒期、征兵制、見習(xí)期等，它反映了社會的需要和要求，也為青年達(dá)到某些方面的同一性提供了時間。成人早期。體驗(yàn)愛情的實(shí)現(xiàn) 成人中期體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn) 成人后期體驗(yàn)智慧的實(shí)現(xiàn)第三節(jié)個性的測試1） 自陳法：2） 投射法：對一組意義不明確的信息的解釋和組合3） 境遇法：安置在情境中，觀察記錄其行為。個性問卷33 / 4
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