【總結】 不等式的性質學前溫故新課早知等式的性質:等式兩邊加或減去同一個數(或式子),結果仍 ;?等式兩邊乘同一個數,或除以同一個 的數,結果仍相等.?相等不為0學前溫故新課早知質不等式的性質1 不等式兩邊加(或減)同一個數(或式子),不等號的方向 .
2025-06-15 01:32
【總結】第九章不等式與不等式組不等式知識點1不等式的性質1.a,b都是實數,且ab+xB.-a+1??2D.3a3b2.用不等號
2025-06-12 00:01
【總結】9.不等式及其解集核心目標……………..…課堂導學……………..…1課前預習……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學案……………..…5核心目標正確理解不等式、不等式解與解集的意義,能把不等式的解集正確地表示到數軸上.課前預習1.用“__________”或“_____
2025-06-12 00:55
【總結】不等式與不等式組測試姓名__________學號____一、選擇題(每題4分,共32分)1.不等式axb?的解集是bxa?,那么a的取值范圍是???????()A.0a?B.0a?C.0a?D.0a?2.不等式2135xx???的正整數解的個數是??
2024-11-11 04:58
【總結】★某商店以每輛250元的進價購進200輛自行車,并以每輛275元的價格銷售,兩個月后自行車的銷售款已超過這批自行車的進貨款,這時至少已售出多少輛自行車?解:設售出x輛自行車則276x250200解得x181119∵x應為正整數∴x≥182答:這時至少已售出182輛自行車用不等式(組)
2024-11-09 00:30
【總結】第九章不等式與不等式組導入新課講授新課當堂練習課堂小結不等式不等式的性質第2課時含“≤”“≥”的不等式,認識幾種不等號的含義;,形成在表達中滲透數形結合的思想.(重點、難點)學習目標問題前面學過哪幾種形式的不等式?xa,x≠a.
【總結】第九章不等式與不等式組不等式知識點1不等式的概念(C)=4+5yx“每100克內含鈣≥150毫克”,它的含義是指(B)100克內含鈣150毫克100克內含鈣不低于150毫克100克內含鈣高于150毫克100克內含鈣不超過150毫克知識點2不等
2025-06-12 04:35
【總結】2022年春人教版數學七年級下冊課件第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集首頁課件目錄末頁第九章不等式與不等式組不等式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)不等式及其解集
2025-06-12 06:22
【總結】不等式的性質第1課時【基礎梳理】:語言敘述式子表示性質1不等式兩邊加(或減)同一個數(或式子),不等號的方向_____如果ab,那么a±c__b±c不變語言敘述式子表示性質2不等式兩邊乘(或除以)同一個正
2025-06-12 14:07
【總結】不等式的性質不等式的性質1.(2022廣西)若mn,則下列不等式正確的是()(A)m-2(C)6m-8n2.(2022吉林模擬)下列不等式變形正確的是()(A)由ab,得a-2b,得-2a-2b
【總結】第九章《不等式與不等式組》集體備課發(fā)言稿教學內容:人教版七年級數學第九章《不等式與不等式組》一、本章的教學目標、要求及在本書的地位和作用從課標看,方程與不等式是同屬“數與代數”領域內統(tǒng)一標題下的兩部分內容,它們之間有密切的聯系,存在許多可以進行類比的內容。在前面已經學習過有關方程(組)內容的基礎上,學生已經對方程有一定的認識。本章教學應充分發(fā)揮學習心理學中正向遷移的積極作用,借
2025-04-04 02:56
【總結】第八講不等式與不等式組一、知識網絡結構圖二、考點精析考點一:不等式基本性質運用1.由x0D.a2,則a的取值范圍是( ?。〢.a0B.aC.a&l
2025-04-16 12:51
【總結】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集表示大小關系的式子,叫做不等式.用符號“≠”表示關系的式子也是不等式.的未知數的叫做不等式的解.一般地,一個含有未知數的不等式的的解,組成這個不等式的解集,求不等式的解集的叫做解不等式.()=4是方程
2025-06-17 05:10
【總結】不等式的性質第2課時不等式的性質1不等式兩邊加(或減)同一個數(或式子),不等號的方向不變.不等式的性質2不等式兩邊乘(或除以)同一個正數,不等號的方向不變.不等式的性質3不等式兩邊乘(或除以)同一個負數,不等號的方向改變..熟練解不等式,并把解集在數軸上表示出來.解不等式的注意事項
2025-06-13 08:28
【總結】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集【基礎梳理】:“”“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.(2)“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.大于大小于小(3)“≠”讀作“_______”
2025-06-14 04:51