大學生宗教信仰調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2024-07-26 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，如供奉佛、菩薩或者上帝等，以獲得解脫（2）、經(jīng)常或者定期進行宗教儀式，守宗教戒律，如吃齋念佛，敬禮拜，救靈魂，以進入極樂世界（3）修身養(yǎng)性，獨善其身（4）、發(fā)揮愛心，服務(wù)眾生，愛人如愛己（5）、其他： ？ (1)、是 (2)、以前加入過 (3)、從沒想過 (4)、目前沒有，也許將來會有？ * （1） 能幫助大學生擺脫心理上的困境，減輕壓力 （2）能幫助大學生更好地處理與周圍的人（包括同學、朋友等）之間的關(guān)系 精神寄托（3）使得大學生逃避問題，精神的“麻醉劑” （4）宗教教義不適合現(xiàn)代社會 對于心靈沒有幫助沒有積極意義（5）其他： ？ * （1）二者不相容 （2） 二者有矛盾，但可以并存 （3）宗教民俗會麻痹人的主動性和科學創(chuàng)造精神 （4） 宗教促進科學的誕生 （5）兩者沒有關(guān)系 （6）不清楚32. 你認為，宗教對人類社會的文明的影響是 (1)有著十分廣泛而積極的影響，對人類文明起著不可估量的作用(2)有著比較積極的影響，一定程度上促進了社會文明的進步(3)有著較普通的影響，但它的存在與否并不會對世界造成太大的影響(4)有著比較消極的影響，為精神空虛的人民提供了虛幻的寄托，并沒有多大的積極作用(5)有著十分消極的影響，由于宗教信仰原因?qū)е轮T多事端和戰(zhàn)爭，阻礙了人類文明的進步33. 你認為宗教的作用？ （1）、能夠凝聚眾人的意志，維護社會的穩(wěn)定 （2）能被統(tǒng)治者利用，成為階級統(tǒng)治的工具 （3）可以作為中外交流的橋梁 （4）對于個人而言，它有安慰心靈的作用 （5）我不太清楚 （6）其他： ？(1).是 （2）否 （3）不清楚35. 你認為宗教信仰與構(gòu)建社會主義價值體系有無抵觸？ （1）兩者相互補充大部分可以并存 （2）局部對立（3）大部分對立 ，局部并存 （4）兩者尖銳對立36. 據(jù)你了解，中國共產(chǎn)黨員是否可以信教 * （1）信教也可以入黨 （2）入黨可以同時信教 （3）入黨不可以信教37. 據(jù)你了解，可以在學校從事宗教活動或儀式嗎？ * （1）可以 （2）不可以 （3）不清楚38. 你認為當前高校在學生中宣傳國家宗教政策的工作作用如何？ （1）宣傳教育到位，學生對于國家民族宗教政策很熟悉（2）宣傳教育基本到位，學生對于國家民族宗教政策基本了解（3）宣傳教育不夠到位，學生對于國家民族宗教政策不夠了解（4）很少宣傳教育，學生對于國家民族宗教政策很不了解39. 你認為應(yīng)不應(yīng)該對學生加大宗教信仰宣傳力度并開設(shè)相關(guān)課程？ （1）、應(yīng)該大力支持 （2）、應(yīng)該，但要適度（3）、無所謂，聽聽也可以 （4）、應(yīng)該堅決反對40. 在你看來，在我國當代社會的文化建設(shè)和道德建設(shè)，宗教應(yīng)該和可能扮演著怎樣的角色？ （1）宗教是民眾道德行為自我約素、自我教育的重要機制，在維系良好道德風尚上有重要作用（2）宗教是一種傳統(tǒng)的民間文化，是中國傳統(tǒng)文化的根基，蘊極深厚，內(nèi)涵豐富。它與精英文化，政治文化既有間隔，又有互滲，它是中華民族偉大傳統(tǒng)文化的重要組成（3）宗教會麻痹人的主動性和科學創(chuàng)造精神，使人安于現(xiàn)狀，只求神靈，不求進取，完全接受命運之神的擺布（4）宗教文化是民眾智慧的結(jié)晶，有深刻的哲學背景，也有主動形象的文藝情趣，它是綜合的多元的文化（5）民族宗教中的某方面不利于道德建設(shè)，不利于社會進步，身心健康，不利于物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，不利于文化的發(fā)展，在某種程度上，甚至與現(xiàn)代化建設(shè)背道而馳。41. 你怎樣看待我國宗教的現(xiàn)在與未來？ （1）我國宗教文化以其深厚的根基，博大的內(nèi)容，動人的色彩而將長駐人間（2）我國宗教需要在新的歷史條件下，剔其糟粕，取其精華，通過不斷更新而得到更加健康的發(fā)展（3）宗教文化與現(xiàn)代化建設(shè)同步發(fā)展（4）在經(jīng)濟市場化和全球化的充斥下，宗教的發(fā)展道路將會越來越窄第三部分、如果有宗教信仰，請做以下調(diào)查題：42. 你是在什么情況下加入宗教的？（1） 面
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