大學生思想調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2024-10-21 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)代社會的歷史性轉(zhuǎn)變。在社會的轉(zhuǎn)型期各種新舊矛盾交織在一起，人們精神思想上的困惑和矛盾也空前增多。當代大學生，是我國高層次青年的群體，他們具有思想活躍，敏銳，綜合素質(zhì)比較高的優(yōu)勢。因此對社會變化就更為敏感。其次，還有許多思想上的困惑源于我國市場經(jīng)濟的不成熟。與一些發(fā)達國家相比，我國的市場經(jīng)濟還在剛剛建立之中，法制不健全，管理方式相對滯后，道德制約乏力，因而假冒偽劣，貪污腐敗，市場秩序混亂等行為得不到更有效的遏制。再次，市場經(jīng)濟逐步替代計劃經(jīng)濟，但人們的思想轉(zhuǎn)變需要過程。市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟相比，要求主體更具有相對獨立的經(jīng)濟行為，相對而言也要求主體具有更多的自律性。在市場經(jīng)濟以更快速度發(fā)展的進程中，一方面社會需要更加法律化，道德化，另一方面人們的思想還或多或少，帶有計劃經(jīng)濟的色彩，這種撞擊也是必然產(chǎn)生的。因此，當代大學生在行為上的自相矛盾，在思想上的一些偏激和活躍以及在學校生活中的種種表現(xiàn)也就不難理解了。最后，物質(zhì)生活水平的提高，導致精神生活問題日益突出。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平將要和已經(jīng)得到了大幅度的提高，這樣人們的精神生活的問題也日益突出出來，在人們只顧追求金錢和物質(zhì)財富時，思想道德，情感的世界就有可能變得荒蕪，空虛或異化。目前，大多數(shù)高校的文化生活普遍單調(diào)、貧乏，而社會上的文化生活夾雜著濃厚的商業(yè)色彩，一些光怪陸離，比較低迷的文化充斥。受這種導向的影響學生思想出現(xiàn)某種偏差也是在所難免的。(三)加強大學生思想教育和管理的幾點思考在不斷深化改革的社會環(huán)境里，更需要高校特別是共青團組織幫助大學生不斷的確立堅定正確的政治方向，樹立馬克思主義世界觀，人生觀，價值觀。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使他們成為社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。這是學校工作的整體工程，也是共青團組織如何做好青年學生思想引導工作的主導方向。(1)、我們在日常工作中應該時刻注意加強學生的思想教育工作，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。首先，要加強學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想，用正確的理論武裝學生的頭腦，這是思想工作的根本。而理論學習的好與壞衡量的根本標準在于能否聯(lián)系實際。尤其是聯(lián)系在大學生中普遍引起共鳴的熱點和難點問題。其次，要重視對學生敬業(yè)精神的教育，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。堅持無私奉獻，為人民服務是大學生的人生追求，也是實現(xiàn)人生價值的動力和源泉。要從人生理想、人生價值、人生坐標、人生培養(yǎng)、人生道路多個方面幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。最后，教會學生使用正確的方法，主動自覺的辨別是與非，好與壞。促使他們自覺地拿起思想的武器，自覺抵制各種不良思想的侵蝕。(2)、在具體的思想工作中，我們應該注重方法，把學生的思想工作納入重要日程。首先，堅持以理服人與以情感人相結(jié)合的方法。說服教育以理服人，凡事都有個道理，都必須做到以理服人，因人施教，提高思想教育效果。其次，樹立榜樣，典型示范的方法。抓典型，樹榜樣，發(fā)揮先進的示范作用，是做好思想政治工作的一個傳統(tǒng)方法。最后，我們做思想政治工作，要同開展健康愉快、生動活潑、豐富多彩的文化娛樂和體育活動結(jié)合起來。這樣，才能吸引更多的群眾參加活動，受到生動的教育。寓思想政治工作于豐富多彩、生動活潑的活動之中，是共青團對廣大群眾特別是青年進行思想教育的重要方法之一，也是避免枯燥、單調(diào)、空洞說教的一種有效的方法。綜上所述，新時期大學生的思想狀況發(fā)生了很大變化，面對變化，思想政治工作也必須以新的思路、新的方法、新的機智來應對。因此，共青團組織必須把做好學生的思想政治工作，與時俱進，逐步完善各種機制，形成全體成員、全過程、全方位的教育局面。大學生思想狀況調(diào)查問卷同學：你好, 為了了解大學生的思想狀況，我們決定進行此項調(diào)查。調(diào)查以無記名形式進行，答對于“誠信”你怎么看：案無所謂對錯。衷心感謝你的大力支持！性別：院系： A、現(xiàn)在人們普遍不講誠信 A、認同 B、不認同C、根本沒聽說過這種觀點 D、無關(guān)緊要你認為大數(shù)人的思想追求是：A、利己主義 B、功利主義 C、拜金主義 D、為國家做貢獻 E、不知道你最想在大學四年里得到什么: A、專業(yè)知識 B、培養(yǎng)社會活動能力 C、感受大學的生活 D、多一種人生的歷練大學畢業(yè)前,最令你苦惱的是什么: A、沒有理想的職業(yè)B、各種外在的條件限制就業(yè)C、自身的知識能力不適應社會需求 D、社會對大學生
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