大學(xué)生安全教育新版20xx(編輯修改稿)
2025-07-26 11:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)是一個(gè)國(guó)家層面上的,是我國(guó)最高層次的,需要統(tǒng)合我國(guó)所有的與安全相關(guān)的各個(gè)部門。對(duì)5我國(guó)于2013年設(shè)立國(guó)家安全委員會(huì),相較于美國(guó)等先進(jìn)國(guó)家而言晚了五年左右。X提高國(guó)家主權(quán)安全觀1我國(guó)發(fā)現(xiàn)的第一具恐龍化石現(xiàn)在以下哪個(gè)國(guó)家的博物館中?CA、法國(guó)B、美國(guó)C、俄羅斯D、英國(guó)2在我國(guó)六七十年代中蘇邊境維護(hù)邊境安全所采取的什么戰(zhàn)略?ABA、積極防御B、誘敵深入C、積極應(yīng)戰(zhàn)D、主力部隊(duì)進(jìn)攻3提高國(guó)家的主權(quán)安全意識(shí)是政治安全觀中的重要內(nèi)容。對(duì)4在交往中必須尊重雙方的國(guó)格與人格,才能達(dá)到國(guó)家與個(gè)人的安全。對(duì)5在冷戰(zhàn)結(jié)束后與蘇聯(lián)的談判中,蘇聯(lián)隨后同意將黑瞎子島的領(lǐng)土權(quán)還給中國(guó)。X增強(qiáng)國(guó)土安全意識(shí)1我國(guó)邊境線有多少公里?DA、1萬5千B、1萬4千C、2萬3千D、2萬2千2蘇聯(lián)在什么時(shí)候研制成功的地空導(dǎo)彈?CA、1955年B、1945年C、1959年D、1949年3以下哪些屬于一國(guó)領(lǐng)土的范圍?ABCDA、陸地B、河流C、領(lǐng)海D、上空4目前我國(guó)陸地領(lǐng)土安全問題主要是在新疆和印度接壤的邊界上。X5在陸地領(lǐng)土的周邊我們稱之為邊疆,而在邊疆均有解放軍駐扎,維護(hù)我國(guó)領(lǐng)土安全。對(duì)樹立捍衛(wèi)海洋國(guó)土意識(shí)1根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋公約》規(guī)定,沿海國(guó)對(duì)周邊多少海里的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)享有主權(quán)?CA、400B、300C、200D、1002目前我國(guó)在南沙群島建筑了幾個(gè)人工島來維護(hù)我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)?CA、5個(gè)B、6個(gè)C、7個(gè)D、8個(gè)3在我國(guó)的海洋領(lǐng)土問題中,與以下哪些國(guó)家在南海上有爭(zhēng)議?BDA、老撾B、越南C、泰國(guó)D、菲律賓4我國(guó)的國(guó)家領(lǐng)土總面積是960萬平方公里。X5國(guó)土安全是一個(gè)主權(quán)國(guó)家生存和發(fā)展的空間,是構(gòu)成國(guó)家主權(quán)的重要的不可分割的部分。對(duì)6按照人均計(jì)算我國(guó)屬于世界上海洋貧困的國(guó)家。對(duì)無處不在的“辯論”1【單選題】在學(xué)習(xí)中，（D）才是最重要的。 A、求合 B、效率 C、知識(shí) D、發(fā)現(xiàn)2【單選題】（B）是辯論的最終價(jià)值體現(xiàn)。 A、爭(zhēng)勝 B、求和 C、謀利 D、口才3【判斷題】權(quán)利被社會(huì)主流價(jià)值觀念和判斷所剝奪被稱為顯性剝奪。（錯(cuò)誤）4【判斷題】學(xué)習(xí)的過程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造而不是模仿，尤其是思維創(chuàng)造。（正確）辯論是一種“修養(yǎng)”1【單選題】下列選項(xiàng)中，哪位人物與“壕梁之辯”密切相關(guān)。（D） A、荀子 B、墨子 C、孫子 D、莊子2【單選題】以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤表述“印象即真實(shí)”中“印象”一詞的是（A）。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真實(shí)的歪曲 C、有可能是片斷性的 D、觀察者的主觀感知3【判斷題】“白馬非馬”與“子非魚，安知魚之樂也”都是傾向于認(rèn)知層面的辯論。（正確）4【判斷題】“本分而理”強(qiáng)調(diào)的是討論具體事實(shí)和細(xì)節(jié)。（錯(cuò)誤）辯論的“真善美”1【單選題】（B）是辯論的最高層次。 A、辭藻的華麗 B、詩意的棲息 C、肉體的搏斗 D、完全的勝利2【判斷題】信息的碎片化不會(huì)使我們對(duì)世界的認(rèn)知有任何偏差。（錯(cuò)誤）3【判斷題】?jī)r(jià)值觀念的輸出是交流的終極目的。（正確）概念的內(nèi)涵和外延1
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