【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中加強(qiáng)生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立。對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康成長(zhǎng)。留守兒童教育是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題，而且將是長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，因這個(gè)群體正在擴(kuò)大，問(wèn)題正在凸顯，我們必須從法律上、制度上把這些問(wèn)題納入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總目標(biāo)中加以解決，才能夠標(biāo)本兼治，徹底解決留守兒童教育的問(wèn)題。而我們大學(xué)生，更應(yīng)該身先士卒，為國(guó)家，為人民做一些我們力所能及的事。活動(dòng)開(kāi)展u 活動(dòng)一：教室布置活動(dòng)目的：讓學(xué)生對(duì)教室有親切感，有家的感覺(jué)，提高同學(xué)間的協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)和動(dòng)手能力?；顒?dòng)步驟：1. 由班班干組織，志愿者協(xié)管，發(fā)動(dòng)同學(xué)用氣球，彩帶，卡紙等物品設(shè)計(jì)教室，要求每個(gè)班都要有班語(yǔ)（口號(hào)），班歌。2. 進(jìn)行評(píng)比發(fā)獎(jiǎng)，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀。u 活動(dòng)二：“健康”主題活動(dòng)活動(dòng)目的：深入貧困山區(qū)，在支教過(guò)程中身體力行，為當(dāng)?shù)睾⒆訋ネ饷媸澜绲木?，激發(fā)他們求知和走出大山的愿望，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、勞全面發(fā)展，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。把醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)通過(guò)教學(xué)傳授給學(xué)生，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓村民參與，使他們了解科學(xué)就醫(yī)的重要性，了解一些基本的衛(wèi)生知識(shí)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的致富觀念，促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦?；顒?dòng)對(duì)象：學(xué)生 村民 教師具體活動(dòng)：（一）小學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷1 時(shí)間：下鄉(xiāng)支教工作正式開(kāi)始后第一天2 地點(diǎn)：教室內(nèi)3 參與人：所有學(xué)生4 問(wèn)卷樣：已附在后面5 后續(xù)工作：收集問(wèn)卷，然后統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果（二）小學(xué)生心理健康知識(shí)講座1 時(shí)間：活動(dòng)結(jié)果分析出來(lái)之后2 地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)3 參與人：全體學(xué)生4：已附在后面（三）小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽1 時(shí)間：第二周2 地點(diǎn)：教室內(nèi)3 競(jìng)賽試題：已付在后面4 后續(xù)工作：教師評(píng)改試卷，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，評(píng)出前三名5 獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（鋼筆，筆記本，文具盒）（四）小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)（詳見(jiàn)“關(guān)于小學(xué)生心理健康教育教案”）（五）校外健康醫(yī)療活動(dòng)宣傳活動(dòng)方式：將內(nèi)容印制成宣傳單，以宣傳單的方式發(fā)放給村民宣傳單樣：（詳見(jiàn)“中國(guó)公民健康素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能”）u 活動(dòng)三：特色運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目的：為促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)的課余生活，同時(shí)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)及學(xué)生感情的進(jìn)一步發(fā)展。創(chuàng)造一個(gè)以運(yùn)動(dòng)為主題，以歡樂(lè)為手筆的運(yùn)動(dòng)會(huì)。時(shí)間：20 15年*月 日地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)參加對(duì)象：在校的所有學(xué)生、家長(zhǎng)及老師。流程安排：村委致歡迎詞；校長(zhǎng)講話；活動(dòng)負(fù)責(zé)人講話；裁判員代表宣誓；領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始；比賽項(xiàng)目：集體賽：趣味接力賽個(gè)人賽：花樣跳繩（不分男女組）、企鵝舞步（不分男女組）、螃蟹賽跑（分男女組）；賽程及規(guī)則：比賽從9點(diǎn)開(kāi)始，順序是：花樣跳繩，企鵝舞步，螃蟹賽跑（上午），下午是趣味接力賽。（一）個(gè)人賽：花樣跳繩比賽規(guī)則：花樣分為正跳、倒跳、正編麻花三種，可人選一種或者幾種同時(shí)，適合自己的即可。比賽限時(shí)1分鐘，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的次數(shù)多少記成績(jī)，中途停頓可繼續(xù)進(jìn)行。分4組同時(shí)進(jìn)行。時(shí)間安排：9:00開(kāi)始比賽 道具：跳繩（各參賽人員自帶），一個(gè)計(jì)時(shí)器（手機(jī)也可以），一個(gè)面小紅旗，紙和筆；裁判：4人，負(fù)責(zé)各自參賽人員的成績(jī)數(shù)數(shù)及記錄；現(xiàn)場(chǎng)仲裁（兼計(jì)時(shí)）：1人，負(fù)責(zé)發(fā)令及計(jì)時(shí)。人員安排裁判1裁判2裁判3裁判4仲裁姓名參賽員名字成績(jī)參賽員名字成績(jī)參賽員名字成績(jī)獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置： 獎(jiǎng) 項(xiàng)人 數(shù)獎(jiǎng) 品頒獎(jiǎng)人員第一名1獎(jiǎng)狀，筆記本村長(zhǎng)第二名2獎(jiǎng)狀，筆記本校長(zhǎng)第三名3獎(jiǎng)狀，筆記本總負(fù)責(zé)人優(yōu)秀獎(jiǎng)3獎(jiǎng)狀，筆記本總裁判長(zhǎng)注：比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品企鵝舞步比賽規(guī)則：隊(duì)員站在起跑線前，側(cè)著身體，兩手伸開(kāi)打平。比賽開(kāi)始左腳先邁出，接著右腳從左腳的前面過(guò)，然后左腳從右腳的后面過(guò)，這樣依次循環(huán)，在50米內(nèi)，以時(shí)間的長(zhǎng)短記錄成績(jī)。分4組同時(shí)進(jìn)行。時(shí)間安排：10:00開(kāi)始比賽道具：一面小紅旗，一個(gè)計(jì)時(shí)器，筆和紙裁判安排：同上參賽員名字成績(jī)參賽員名字成績(jī)獎(jiǎng)品設(shè)置：比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（同上）螃蟹賽跑比賽規(guī)則：每組對(duì)由兩個(gè)同學(xué)參加，背靠背，中間夾一個(gè)氣球，兩手打開(kāi)相互纏繞，比賽開(kāi)始側(cè)身跑。路程是五十米，由時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)記錄成績(jī)。分四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。比賽時(shí)間：11：00開(kāi)始比賽器材：20個(gè)氣球，一個(gè)計(jì)時(shí)器，一面小紅旗，紙和筆裁判安排：同上獎(jiǎng)品設(shè)置：比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（同上）（二）集體賽趣味接力賽：從下午14：30開(kāi)始接力賽總賽程400米，共分八個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為50米，前一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員將接力綢帶交給后一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，后一個(gè)項(xiàng)目才能開(kāi)始。各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績(jī)。該比賽以班級(jí)為單位參加。注：各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽，每組8支隊(duì)伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。手足情深 （直道）參賽隊(duì)員：每隊(duì)1人比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成50米賽段。道具：一面小紅旗發(fā)令員：1人現(xiàn)場(chǎng)裁判：8人（全程跟隨運(yùn)動(dòng)員）山路彎彎 （彎道）參加人員：每隊(duì)1人比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員在行進(jìn)中要繞賽道中間的障礙物跑5圈，然后完成50米的沖刺過(guò)程。道具：凳子20個(gè)現(xiàn)場(chǎng)裁判（維持秩序）：2人齊心協(xié)力參賽人員：每隊(duì)3人比賽規(guī)則：三名隊(duì)員肩邀著肩，最右邊的同學(xué)負(fù)責(zé)拿棒，完成50米的路程。摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)比賽?，F(xiàn)場(chǎng)裁判（維持秩序）：2人巨人腳步 參賽隊(duì)員：每對(duì)兩組，每組3人，分別是爸爸媽媽和我。比賽規(guī)則：分兩段，每段25米，參賽運(yùn)動(dòng)員踩在木板上前進(jìn)，完成50米賽段。道具：自家制作木板。現(xiàn)場(chǎng)裁判（維持秩序）：2人獎(jiǎng)品設(shè)置：名次第一名第二名第三名獎(jiǎng)品班級(jí)各獎(jiǎng)狀一張注：比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品資金預(yù)算：（活動(dòng)總計(jì)：1543元）u 活動(dòng)一：卡紙300*=180；氣球3*100=300；*200=100 （小計(jì)：580）u 活動(dòng)二：資料費(fèi)1000*=100；鋼筆20*8=160；筆記本40*5=200；文具盒40*8=320（小計(jì)：780）u 活動(dòng)三： 名 稱數(shù) 量單價(jià)（元）小計(jì)（元）備 注糖 果8050小本子205鉛 筆2010橡 皮2013圓珠筆1515尺子一套510水彩筆315小筆記本2020大筆記本515巧克力4020獎(jiǎng) 狀2010注意事項(xiàng)：一、帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，按指定地點(diǎn)就坐。志愿者一定安排好學(xué)生值班，不讓孩子們到處亂跑。這個(gè)時(shí)候人員較多、秩序較亂，小孩子們很頑皮，有時(shí)間就四處看看，我們尤其要檢查和監(jiān)督好，不讓孩子們到處亂跑。建立制度，不準(zhǔn)孩子私自離開(kāi)隊(duì)伍。孩子們有上廁所的，結(jié)伴同行，不要到處跑。二、參加項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，要嚴(yán)格遵守秩序。孩子們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，不懂注意事項(xiàng)和安全規(guī)則。我們多教育，讓孩子們知道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一些規(guī)則，并嚴(yán)格準(zhǔn)守。參加項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，由志愿者帶到比賽場(chǎng)地等候比賽。到達(dá)比賽場(chǎng)地之后，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備參賽。三、準(zhǔn)備一些急救用品，學(xué)點(diǎn)急救常識(shí)。如果孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷，不要立即用手按摩，應(yīng)先用冷水浸泡一會(huì)，然后貼上止痛膏。必要時(shí)要送往醫(yī)院，并且及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。四、志愿者要和孩子們?cè)谝黄?，關(guān)注孩子的一行一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。要求我們要多動(dòng)腦筋，多觀察、多思考，防患于未然。安全無(wú)小事，安全重于泰山。我們要牢記安全工作，時(shí)刻不忘安全教育，讓孩子們高高興興來(lái)上學(xué)，安安全全回家去。調(diào)研策劃調(diào)研主題:農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及對(duì)策調(diào)研背景： [關(guān)鍵詞] 西部地區(qū)；農(nóng)村留守兒童；現(xiàn)狀；對(duì)策；留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?。?jù)2000年五普資料顯示，中國(guó)農(nóng)村留守兒童近2000萬(wàn)人。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)1822%。父母雙方都外出流動(dòng)，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過(guò)了半數(shù)，%。因人口流動(dòng)引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題: ，九年義務(wù)教育難以保證，身心健康令人擔(dān)憂，人身安全不容忽視　　調(diào)研目的：（1）通過(guò)調(diào)研，增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)和提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力；（2）少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作意義重大。通過(guò)調(diào)研，提高當(dāng)?shù)卣畬?duì)留守兒童的關(guān)注度并采取相應(yīng)幫扶措施；（3）總結(jié)調(diào)研成果,讓外界加大對(duì)留守兒童的關(guān)心,共同努力幫助他們健康成長(zhǎng).調(diào)研時(shí)間：2015年*月 5 日— 8*月 10 日調(diào)研地點(diǎn)：貴州省 ****調(diào)研人員：支教隊(duì)員 調(diào)研對(duì)象： 當(dāng)?shù)卮迕?、學(xué)生和鄉(xiāng)村教師形式與內(nèi)容：（由相關(guān)調(diào)研負(fù)責(zé)人制定執(zhí)行）預(yù)期效果：Ⅰ、在這個(gè)高科技、高信息時(shí)代，面對(duì)外來(lái)先進(jìn)科技技術(shù)沖擊與挑戰(zhàn)，對(duì)于知識(shí)文化的掌握和技術(shù)的應(yīng)用就顯得特為重要，然而城市和農(nóng)村的幼兒學(xué)前教育相差盛遠(yuǎn)，但目前我們國(guó)家農(nóng)村人數(shù)還占大部分，對(duì)于幼兒學(xué)前教育就尤為重要和意味深長(zhǎng)了。我們年輕一代對(duì)農(nóng)村幼兒學(xué)前教育知之甚少，更不用說(shuō)農(nóng)村教育現(xiàn)狀了。小孩是祖國(guó)的未來(lái)花朵，更應(yīng)該了去關(guān)心他們給予他們更多愛(ài)心，我們此活動(dòng)會(huì)使當(dāng)?shù)卣痛迕窀宄恼J(rèn)識(shí)到幼兒學(xué)前教育的重要性，從而帶動(dòng)社會(huì)，在未來(lái)的生活中，走進(jìn)每一個(gè)小孩的心中，走向世界的每一個(gè)角落，讓他們每